1樓：哦型坐
去年我在學校訂了《快樂作文與閱讀》，爸爸乙個是想讓我快樂，又想讓我多增長知識，我對爸爸說：「讀書破萬卷，下筆如有神，這個道理我懂！」
在2008年第一期的《快樂作文與閱讀》中，我和爸爸一起讀了一篇文章叫《無聲的感恩曲》，文章的主人公第一次暑假上山遊玩，看見乙個寫生的姑娘，回家後對爸爸說他想學畫畫，父親牽走家裡唯一的生活**——乙隻奶羊，為兒子買了畫畫的工具在主人公上大學後第一次看見鋼琴，就是這鋼琴改變了他後來的命運。同寢室的同學彈鋼琴讓他羨慕極了，他多想坐在琴邊也彈奏一曲啊！徵得同學的同意後，他可以用同學的琴練習彈琴，僅半年的時間就超過了他的同學，主人公的父親從兒子的話語和表情中看到了他的渴望，他默默的回去把自家的房子賣了，又再三懇求工地老闆預付他一年的工錢，給主人公買了鋼琴，而主人公的父親卻住進了四面透風的窩棚裡。
主人公刻苦練習彈琴，多年以後，他成功了，出名了，並且舉辦了個人演奏會，可那架鋼琴卻壞掉了，他試圖修好卻沒能修好它。而主人公的父親也因在採石廠放炮採石出了意外，耳朵被震聾了。雖然那架鋼琴壞掉了，他仍然用它「彈琴」開演奏會，他的父親也仍是每次來到演奏現場「聽」他的演奏，其實有沒有聲音對主人公的父親也都一樣了，他想看到的就是兒子彈琴時的樣子。
在主人公三歲的時候母親就走了，父親給了他無私的愛，文章告訴我們父母可以為孩子付出任何代價，這份感情是用金錢買不到的，我想我們一定要用行動來珍惜來自父母的關愛，因為對於我們是一種無私的奉獻，是世界上最美好的最偉大的情感！
2樓：鹿紅
縱覽書海，煙波浩渺。
書是最可敬的老師，它博古通今，上知天文，下曉地理，從它的談吐中，我可以領略到荊軻的悲壯、杜甫的愛國、蘇軾的豪爽、李清照的婉約。我願傾聽它的教誨，洗滌心靈而後成長。
書是最善解人意的朋友。它的思維裡，時間沒有界限，空間沒有距離。翻動著浸著墨香的書頁，一幕幕往事流過指間。
從它的字裡行間，我可以欣賞到柳永的「楊柳岸，曉風殘月」，「念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊」；可以體味到秦觀的若是「兩情久長時，又豈在朝朝暮暮」；可以見識到老子的「天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能先」。何言悽美，何言執著，何言堅韌？
書是嚴父慈母。當你失意時，你會感到「便縱有千種風情，更與何人說」；當你傷懷時，你會覺得「執手相看淚眼，竟無語凝噎」；當你失望時，你會懂得「胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲」的感傷。
當你在前人的心情思緒中走過一遭後，難免會將哀傷拋到九霄雲外，正如聽到了慈母的吳儂軟語。然而當你被寵辱衝昏頭腦時，它又會像嚴父一般：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」，「一鼓作氣，再而衰，三而竭」。
陶冶情操，修身養性，書就像嚴父慈母，照亮人生的道路。
因而，我以讀書而快樂。
迷戀屬於自己的下午茶時間，陽光暖洋洋地射在每乙個陰暗的角落，整個房間裡都瀰漫著陽光的味道。危襟正坐，手邊是一壺濃香的碧螺春，順手拿起一本書。接下來的事，我可以渾然不覺。
每當讀到黯然傷神之處時，偶爾會憤憤不平，偶爾會獨自落淚。間歇遠眺，才發現眼前盡是一片茫茫夜空，車水馬龍……
因而，讀書是我的快樂。
讀書是我難以抗拒的快樂。
3樓：網友
閱讀的確是一件快樂的事，閱讀能使人從痛苦中走出來，尋找到無限的快樂！
老師讀完了，我想：是啊！書中自有**屋。
讀一本好書能夠陶冶我們的心靈，使我們瞭解更多的知識。讀書就好似耕田，汗水流得越多，知識就越豐富。課外書要常讀，增加課本上學不到的知識。
我覺得書是神奇的，他能讓你領悟到金字塔的巨集偉並用數字去了解它；它也能讓你欣賞到美麗的南極光，讓你對南極驚歎不已……智慧中沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。讀書會讓我們變得聰慧、善良、謙遜……
在我看了「感恩的心」這本書中「三弟的儲蓄罐」這篇文章後十分感動。「我」父親從縣城領養回的三弟，為了報答父母的養育之恩，每天為乙個老伯伯拔草掙錢。有一次，父親誤以為三弟去偷了錢，還打了他，三弟卻毫無怨言。
在幾年後，父親病了，「我」和二姐都沒有餘錢，三弟卻把他的儲蓄罐砸開了，裡面有他辛辛苦苦掙的錢！三弟都拿來為父親治病。讀了這篇文章，文中的三弟多麼有孝心呀，父親誤解他以後，他依然為家裡掙錢。
在危急時刻，是他把錢全都拿了出來，他就是有著一顆感恩的心。
在閱讀中，快樂已成為閱讀後的感覺。在我讀了多本兒童故事後，我已是一條在兒童文學的海洋裡漫遊的魚，我感到了一種真正的快樂，有質量的快樂。的確，看了每一本課外書之後，我的心就像充了電一樣，走進了乙個只有快樂，歡笑，而沒有痛苦，哭泣的境界。
其實，閱讀可以找到快樂，就是如此簡單。
冰心奶奶說過：「讀書好、讀好書、好讀書。」我把它背了下來，天天都照著這個目標去做，我希望這個好習慣能繼續堅持下去，伴隨我的一生。
閱讀讓我快樂作文
4樓：時尚達人
閱讀讓我快樂。
現在，我覺得閱讀是一件非常快樂的事情。有時，閱讀會讓我忘記時間，忘記吃飯，忘記所有的事，彷彿自己在乙個書的世界中。
小的時候，我認為閱讀並不快樂，也不有趣。讀書的時候不專心地讀了一遍就過了，也不去體會真正的含義。
當我最初感覺到閱讀很快樂的`時候，是看了連幾本環畫之後感受到的。後來，我便會讓媽媽給我買一些童話故薯茄事。每當讀著這些書，我就會覺得越看越有趣，越讀越快樂。
書讀完了，我又會經常情不自禁地讓媽媽幫我買書。
進入三年級，我的課外書從童話故事一下子變成了動物科學。於是，我又對書產生了厭倦。直到一悔手凳個星期六的下午，我做完了作業，就隨手拿了一本書翻開看看。
這時，才恍然大悟，原來動物科學比童話故事更有趣！它有種讓我身臨其境的感覺，同時，也讓我的知識更充沛了。我充滿了好奇，決定從頭到碧旅尾一頁一頁地看。
我看得津津有味，連奶奶喊我出去散散步都沒聽見。整整乙個下午，我都沉浸於書的世界中。讓我出乎意料的是，在這幾個小時裡，我居然把一本幾百頁的書看完了。
從此以後，我喜歡上了看書，一本看完，接著一本新書就又來到了我的家裡。現在，我看的書越來越多，寫作文時的好詞好句也就源源不斷地湧出來，使我的寫作水平提高了很多。
閱讀讓我變得越來越聰明，閱讀使我更加快樂。
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5樓：晚付
快樂是什麼？每個人對快樂都有不同的看法，有的人說：快樂是一種享受，只要自己得到，不管**如何只要自己快樂就覺得快樂，可是，你是否想過，你得到的是否是別人不慎失去的，別人是否還在痛苦的尋找。
這種把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，雖然你快樂了，但是，別人會快樂嗎？我認為，這種快樂很缺德。還有人說：
快樂就是在你受到委屈時可以得到別人安慰，而且讓欺負你的人得到應有的報應。這種冤冤相報，相互傷害，大家也都得不到長久的快樂。
原來，我對快樂也有著類似的看法，可是，當我讀了《快樂》這篇文章後，立刻對快樂有了不同的理解。
小的時候，我覺得新年是最快樂的時候，因為新年是可以穿上新衣服，可以吃到很多好吃的東西，最讓我高興的是可以拿到壓歲錢。這是一種童年的快樂，而現在呢？現在我明白了什麼是快樂，快樂的意義在於付出，在於給予，而不是一味的向別人索取。
獨樂樂不算快樂，眾樂樂才是真正的快樂。正如《快樂》裡所說的：三個小孩帶著快樂這個問題出發，十年後，按照約定回到老樹下，各自說出自己尋回的答案。
第乙個小孩說：「我現在是一名醫生，為病人治病，我感到快樂，他人身體健康，我也覺得快樂。」第二個小孩說：
我現在是一名廚師，給別人做好吃的，讓別人吃好喝好，我感到快樂，而他們也因為吃了我的美味佳餚而感到快樂。」第三個小孩說：「我現在是一名**家，我為他人喝彩，我感到快樂，他人聽了我的演奏，得到了聽覺上的享受因此覺得快樂。
這時，一位老人出現了，他說：「很好，你們都領悟到快樂的真諦了。」他們都笑了。
這正是快樂的真諦。
只要為他人事就會快樂。
6樓：網友
「當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……」這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。
可是，並不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的乙個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？
這得從一節語文課前活動說起……
那是小學五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出乙個成語來。「氣象萬千」「千軍萬馬」……同學們乙個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，後面的同學急得直跺腳，「馬，馬大哈！
不知怎的，我一下子衝口而出，直到同學們都鬨堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鑽進去。老師走過來拍拍我的腦袋說「沒關係，以後要注意多看書，才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是乙個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學了，我帶著滿腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀後，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強鬥爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？
我重新開啟了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今後的學習計劃，我對自己說：「我一定要像保爾一樣，做乙個人生的強者！」終於，我在期末考試中一舉奪魁。
這，都是讀書給我的智慧和力量呀！
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！
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