1樓：艾德教育全國總校
青少年教育，個人理解，他們已經開始逐漸有自己的價值觀、評判標準和喜好，儘可能在不觸及社會各項底線，也不影響他人生活的情況下，尊重。
簡單說，小小朋友階段，我們可以讓他們聽命於大人，稍微大一些的孩子，真的是很有主見的哦~
不管這些主張對錯與否，都證明他們有自己的獨立意識了，開始思考人生了。
在戰亂國度和地區，十幾歲的青少年已經開始扛槍上一線了，證明他們已經有責任和擔當精神且有行動力。
尊重個體發展，值得被重視。
2樓：網友
對於幼兒和青年，青少年的教育是在於心理和生理上的不同，有是在於引導，讓孩子能夠愛上學習，而青年是在於教育教導他們怎麼學習的方法？幼兒是學習的啟蒙時期，而青少年是，學習知識的教育器。
3樓：煙雅志
我覺得幼兒教育和青少年教育不同的是在於心裡和生理。一為不同的年齡。要用不同的方式來教育孩子。
指導孩子。引導孩子。所以在事實的年齡。
做出適當的教育那是必不可少的。所以年齡小一點的和年齡大一點的教育方式肯定是不一樣的。
4樓：來自蘭谿古城淘氣的韓信草
我覺得幼兒教育時期，幼兒還沒有形成世界觀，是打好基礎教育的最好時期。青少年已形成了自己的世界觀，自己有了思想上的認識，這時對青少年的教育要比幼兒時期的教育更難，更重要。
教育幼兒和教育青少年有什麼不同？
5樓：jiojio聊生活
兒童教育和青少年教育的區別：
第乙個區別：孩子年齡不同。
兒童和青少年本質區別是年齡不同，孩子的心理接受程度度和思考問題的方法有區別。大部分兒童過著幸福快樂的童年生活，家長的睜亂教育方法以鼓勵為主，我們很難看到孩子在兒童時期得到父母批評，除了那些很頑皮的孩子。
當孩子成長為青少年之後，家長「鼓勵」教育方法不適用叛逆期的青少年。許多家長為了讓孩子形成良好的觀念，經常向孩子分析整件事情的利弊，這樣的教育方法有利於孩子形成良好邏輯和思維能力。
第二個區別：孩子生理區別明顯。
孩子沒有進入青少年之前，男孩和女孩沒有明顯生理區別。孩子進入青少年時期之後，生理區別愈發明顯，所以家長必須在孩子青少年時期向孩子介紹生理常識。大部分家長在兒童時期會把男孩和女孩當成同一種型別的孩子撫養，孩子進入青少年時期之後，家長應該改變教育方法。
因為孩子已經長大了，家長不能再對孩子進行基礎教育了。
教育背景。學校和家長只重視對學生、孩子認知能力的培養，評價乙個學生往往以成績的好壞為標準。繁重的課業任務、激烈的社會競爭、家庭對孩子過高的期望值，使得青少年的心理壓力越來越大。
同時，由於部分青少年的性格內向，中國傳統文化和教育缺乏開放性，社會又處於轉型期，悉轎檔一些浮躁偏激的社會情緒，對青少年心理健康影響很大。
青少年是國家的未來和希望，對於青少年的心理健康教育，直接關係著下一代能否健康成長。作為學校、社會、家長，不能僅僅重視文化專業知識的教育，還要讓孩子們具備健康的心態和良好的心理素質，從改進教育方法上來關心、愛護和尊重他們。
作為社會，首先應對青少年心理健康教育給予高度重視，從源頭上扼殺影響青少年心理健康的不良生活環境和社會環境，比如：不良網路內容、貧富差距、社會腐帆棗敗現象等。同時應儘快建立更多的青少年心理健康諮詢服務機構，將其納入法制化、正規化軌道，在引導上下功夫。
對兒童的教育，以及對青少年的教育有什麼不同？
6樓：網友
年齡階段不同，教育的方法和內容肯定也不同。兒童時期對一切都充滿好奇，這段時間要鼓勵為主。青少年時期，可以獨立思考了，有自己的思想了，容易叛逆走極端，家長和師長要引導孩子，幫助孩子解決疑惑，建立信念完善人格。
7樓：餘生乙個巨集寶寶
教育幼兒必須以溫和的態度，兒童時期對一切都充滿好奇，這段時間要鼓勵為主。而教育青少年則可以說得更直白一點，把道理跟他講清楚。
8樓：程安之
對兒童的教育主要是對他們進行感官訓練，培養他們的形象思維能力，增進他們對世界的瞭解。而對青少年的教育則要從培養形象思維能力向培養抽象思維能力過渡，要對他們進行知識教育、道德教育、體育美育教育，使之成為乙個德智體美勞全面發展的人。就他媽二者的關係來講，兒童教育為青少年的教育打基礎，對青少年的教育是在兒童教育的基礎之上進行深化拓展。
9樓：金針菇
對兒童的教育應該簡單一點，讓他們好理解一些。對青少年的教育就應該有原則一點，讓他知道他已經長大了。是能夠承擔一定責任的。
10樓：
摘要。您好，很高興為您解決。幼兒時期跟青少年時期的智力，專注時間也不同，學習能力也不一樣。幼兒時期的孩子是一張白紙，你要去教育是非善惡，是給青少年道德的乙個鋪墊。
您好，很高興為您解決。幼兒時期跟青少年時期的智力，腔運專注時間也不同，學習坦搭能力也不伍信梁一樣。幼兒時期的孩子是一張白紙，你要去教育是非善惡，是給青少年道德的乙個鋪墊。
本來是 這個問題。
您看一下。幼兒畢竟要給孩子乙個快樂的童年，首先l要發現幼兒的優缺點，那方便擅長可以去發展，不要盲目去跟從。
後面呢。作為一名未來的幼兒老師，首先要細心觀察幼兒。發現幼兒的優缺慧埋點，那方便粗陪擅長可以去發展，不要盲目去跟從。巖碧蠢課前認真做筆記，做課件，課後反思。
11樓：自然而然
不同年齡段的人心智是不一樣的，對外教育的接受度也不一樣。
幼兒教育，從施教的角度來看，往往是相對容易的，因為小孩子你叫他怎麼做她就怎麼做，因為他沒有更多的是非好壞的概念，他是一張白紙嗎，寫上什麼就是什麼。但是從教育要求上來說，幼兒教育也是有難度的，因為你一旦有問題，講給孩子們造成根源性的傷害，……
12樓：從問柳
這個類似幼師。主幹課程]：幼兒園管理、學前教育概論、學前心理學、幼兒園教育活動指導、早期教育指導與實踐、幼兒園法律法規、舞蹈、鋼琴、唱歌、美術等我是快公升大三的師姐，希望可以幫到你。
分析教育幼兒和教育青少年有什麼不同
13樓：網友
年齡不同思想成熟度不同，教育的方法及內容肯定不同幼兒期，對一切都充滿的好奇，他所能及的都想試試，這是時段應該以鼓勵為主，但要定好規矩，比如打人，不講衛生，無理取鬧這些一定要。
有一定的懲罰。
青少年期，有了自己的一定的思想，但又缺乏對社會現象的深刻認識。這段時間是他們的思想迷茫期，現實與自己的想象充滿的矛盾。容易叛逆走極端，這個時候要以引導教育為主，要有師長及時瞭解他的思想，幫他答疑解惑，建立完善的人格。
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