1樓：網友
常見語病有成分殘缺、搭配不當、成分贅餘、語序不當、句子雜糅和邏輯不當六種。
1、成分殘缺：這一類病句是病句中最常見的一種形式。同時，這類病句也最為容易分辨。具體而言，可分為缺主語，缺謂語，缺賓語和缺賓語中心語等型別。
2、搭配不當：這類病句具體可分為主謂語搭配不當，謂賓語搭配不當和關聯詞搭配不當。
3、成分贅餘：所謂嶅餘也就是多餘的意思，簡單來說也就是乙個句子過於累贅。
4、語序不當：顧名思義就是句子成分的順序放置不對。
5、句子雜糅：這類語病較難判斷。分辨這類語病的關鍵在於平時語感的積累和長期的訓練。
6、邏輯不當：對於邏輯不當的語病，需要做的就是樹立正確的邏輯思維。
2樓：大碩愛生活
語病的六大型別分別是：語序不當1、多層定語語序不當。
1)表領屬性的或時間、處所的；(2)指稱或數量的短語；(3)動詞或動詞短語；(4)形容詞或形容詞短語；(5)名詞或名詞短語。另外，帶「的」的定語放在不帶「的」的定語之前。
2、多層狀語語序不當。
1)表目的或原因的介賓短語；(2)表時間或處所的；(3)表語氣(副詞)或物件的(介賓短語);(4)表情態或程式的。另外，表示物件的介賓短語一般緊挨在中心語前目的或原因、時間、處所、語氣、範圍、否定、程度、情態、物件。
3、虛詞的位置安排得不恰當；特別是「把」字短語位置不當。
1)副詞的位置不對。
2)介詞位置不當。
3)是關聯詞語的位置不當，複句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。
4)虛詞位置不正確造成的主客體顛倒。
4、分句語序不當。
5、主語與關聯詞語或並列詞語語序不當。
搭配不當搭配不當是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。
1)主謂搭配不當。
2)動詞和賓語搭配不當。
3)修飾語和中心語搭配不當。
4)一面與兩面搭配不當。
5)否定與肯定搭配不當。
成分殘缺或贅餘1、成分殘缺。
1)缺主語。
2)缺謂語。
2)缺賓語。
2、贅餘。1)應刪去"的"字。
2)重複。3)可有可無。
4)堆砌。結構混亂1)舉棋不定。
2)藕斷絲連。
3)中途易轍。
4)反客為主。
表意不明1)指代不明。
2)歧義。不合邏輯1)自相矛盾。
2)範圍不清。
3)強加因果。
4)主客倒置。
十大型別病句的型別型別有多少種
3樓：月照星空
十大型別病句的型別如下：
成分殘缺【舉例】
這個集團目前已成為擁有11個專業公司、2個研究所、3個生產廠，現有固定資產6500萬元。謂語」擁有「什麼，殘缺。應補上賓語「的大型企業」.
語序不當【舉例】
通過檢查，大家討論、發現、解決了課外活動中的一些問題。」應先是「發現」後「討論」再「解決」。
搭配不當【舉例】
加快高考教育事業發展的規模、速度。」「加快」可以配「速度」,但不能配「規模」,這是動賓搭配不當。
表意不明【舉例】
我站在窗前向操場一看，這裡有很多同學在打球」.「這裡」指代不明，應改為「那裡」。
不合邏輯【舉例】
由於今天是公園裡遊園活動的最後一天，因此遊人寥寥無幾」。此句強拉因果，遊人少的原因不能推出是因遊園的最後一天所致。
語意重複
舉例】一下課，學校頓時立刻熱鬧起來了。一下子和頓時重複 。
句式雜糅【舉例】
清晨，公園裡到處是早鍛鍊的人們，有打太極拳的，有做健美操的，十分熱鬧。八點鐘過後，公園裡才比較安靜下來。」最後一句句式雜糅，應是公園裡才安靜下來，或公園裡才比較安靜。
前後矛盾【舉例】
天空很晴朗，估計快要下雨了。
否定不當【舉例】
全校師生沒有乙個人不否認素質教育使整個校園發生了巨大的變化」.「該句去掉」否認「前」的「不」字。
10、成分贅餘 【舉例】
人民**社論見諸於各大報刊。」「諸」是「之於」的意思。刪去「諸」或「於」即可。
常見的語病有哪些
4樓：諸葛南凌
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：
放聲歌唱。」同學們知道乙個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是「誰」或「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」或「怎麼樣」，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
2)意思重複：這種句子是前邊說了乙個意思，後邊又重複說一遍，意思重複了。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」這裡「不正確」和「錯別字」意思一樣，連著用就顯得重複多餘。
3)用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：
4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每乙個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。
如：「今年的麥子豐收在望，長勢喜人。」小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。
5樓：喬
語病的六種基本型別為：1、詞語不當；2、語序不當；3、搭配不當；4、成分殘缺；5、結構混亂；6、表意不明。語病是指語文中措詞失當或不合邏輯的毛病。
宋·歐陽修《六一詩話》：「詩人貪求好句，而理有不通，亦語病也。如『袖中諫草朝天去，頭上宮花侍宴歸』，誠為佳句矣，但進諫必以章疏，無有用稿草之理。」
明·胡應麟《詩藪·六朝》：「休文『夕行聞夜鶴，晨徵聽曉鴻』，當句自犯，尤為語病。」
魯迅《熱風·估》：「漁丈人行》的起首道：『楚王無道殺伍奢，覆巢之下無完家。』這『無完家』雖比『無完卵』新奇，但未免頗有語病。」
修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 因為修改病句是為了使句子表達準確，語句明白無誤。
從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、複句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。
抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病。
語病的幾種型別
6樓：沙糖橘右京
語病可分為以下八大型別：
1、成分殘缺：乙個完整句子缺少了某個成分，常見的型別有缺主語，缺謂語和缺賓語等等。
2、搭配不當：句子中的成分分在一起不合適，這類病句具體可分為主謂語搭配不當，謂賓語搭配不當和關聯詞搭配不當。
3、成分累贅：句子中有成分重複而又多餘，常有副詞累贅，動詞累贅，形容詞累贅等等。
4、語序不當：句子中成分的順序放置不對，使得句子混淆不清主謂賓。
5、邏輯不當：句子一些詞或內容不符合邏輯條件，他的存在或者缺少都會造成語病。
6、句式雜糅：句子的結構產生混亂，即把辯鬧多重意思的詞、句或結構放到一起產生歧義。
7、指代不明：句子主語宴灶碧或其他名詞所要指代的事物不明確。
8、一面與兩面不對應： 乙個句子中兩個主語或謂語單層方面與另一雙層方面不符合對應。
語病型別有哪些
7樓：榴蓮糖愛旅遊
十大常見病句型別
1、成分殘缺：例如：為了班集體，做了很多好事。誰做了許多好事，不明確。
2、用詞不當：例如：他做事很冷靜、武斷。武斷是貶義詞，用得不當，應改為果斷含飢豎。
3、詞語搭配不當：例如：在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。聽到與優美的舞蹈顯然不能搭配，應改為在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。
4、詞序顛倒：例如：語文對我很感興趣。語文和我的位置顛倒了，應改為我對語文很感興趣。
5、前後矛盾：例如：我估計他這道題目肯定做錯了。
前半句估計是不夠肯定的意思，而後半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。可以改為我估計他這道題做錯了。
或我斷定他這道題做錯了。
6、重複囉嗦：例如：他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣佈了明天去春遊的好訊息。句中興沖沖和興高采烈都是表示他很高興的樣子，可刪去其中乙個。
7、不合邏輯不合事理：例如：稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
8、概念不清談大：如萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的古蹟。這裡的南京長江大橋不屬於古蹟，歸屬概念不清，應改為萬里長城肢源、故宮博物院是中外遊客嚮往的古蹟。
9、指代不明：如黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。句子中的她有兩個，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？
指代不明。應改為她痺輝燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰。或黃虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰。
10、關聯詞誤用如不但黃山是個風景優美的地方，而且我很想去遊覽一下。這句話構不成遞進關係而是因果關係。因此，要把關聯詞不但而且改為因為所以；又如你只有認真刻苦地學習，就能取得良好成績。
句子中只有就關聯詞搭配不當，應改為只有才。
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