1樓：請猶
如果給孩子報了多長時間發布的課程的話，現在很多小孩子都是學著各種各樣的外科，也是為了提公升他們的心理素質和他們的氣質，所以才會把這麼多科目申請。
2樓：khgnfg語
我家孩子在火花思維學習了半年的時間， 我覺得火花思維是非常不錯的，不僅可以培養孩子的邏輯分析能力，還能提高孩子的專注力和聯想能力，孩子說火花思維的課很有意思 。
3樓：網友
你們都給孩子報了多長時間的火花思維的課？現在的孩子課外補習班很多，我沒有給孩子報這個，因為我不想讓孩子學太多的東西了。
4樓：平安幸福全家人
給孩子報課程，根據自己孩子的情況來選擇，找到適當孩子的特點的。
5樓：龍城快樂迪
你好，沒有報名，孩子的童年瞬間即逝，乙個人最終成就無論多高，沒有乙個值得回憶的童年也是缺憾。
6樓：銳哥
我家孩子在火花思維學習了半年的時間，這個看你自己想要給孩子報多長時間吧，我覺得火花思維是非常不錯的，可以培養孩子的邏輯分析能力。
7樓：一零啞劇
嗯，身邊的姐妹們一般都是給孩子報了呃一年的火花思維的課，然後再繼續報下一年的。
8樓：獅子座有有
財報那些課的話，我覺得就是你可以報一門就行了，有一科一門就行。
看到很多家長給孩子報火花思維，真的那麼好嗎？
9樓：火花思維教育
給孩子報火花思維，挺好的。孩子的思維能力就應該從小培養，這樣對孩子的學習都是有幫助的，火花思維上課是動畫互動的形式，而且是**直播授課，孩子注意力集中，學到的知識也就更多，所以火花思維的確非常不錯。火花思維免費試聽課。
大家可以試試。
火花思維跟其他的邏輯思維課程不同，火花思維有自己的教材，而且課程安排是根據不同年齡階段的孩子不同需求來安排的。每個級別4個階段、3大模組、24個專題，迴圈鞏固，螺旋上公升。所以不同年齡段的孩子都可以在火花思維找到適合自己的思維課程。
火花課堂六步法，每堂課都是一次充滿樂趣，激發興趣的學習之旅。
1、好奇：通過與課程主題相關的生活場景、動手操作、遊戲故事、關鍵提問等方式引起孩子對學習的興趣與熱情，增強學習的內在動機。
3、猜想：孩子根據自我探索的經驗，對問題的解決辦法進行猜想，老師鼓勵孩子表達總結，強化自我意識，不盲從。
4、驗證：針對孩子的猜想，老師給予孩子相同型別的問題，每個孩子就之前的自我猜想進行自我驗證。
5、反思：引導孩子對知識主題整體的探索，猜想，驗證進行反思，總結問題解決思維與策略，培養孩子元認知能力，思辨能力，反思能力。
6、應用：針對知識主題，以知識為載體，對思維方法進行鞏固與內化，提公升孩子思維能力。
10樓：靜燃的親子時光
這不是好不好的問題，而是你的經濟實力允不允許。你若有實力，而孩子也喜歡，報個班也沒什麼壞處；若實力不允許，也不用糾結非要報個班，只要你能用心陪伴，生活中也照樣有許多鍛鍊思維的方式。比如：
和孩子一起玩遊戲、做家務或者看思維訓練的書等等，都是對大腦思維的一種鍛鍊。
11樓：網友
火花思維確實是很不錯的，孩子的思維能力就應該從小培養，這樣對孩子的學習都是有幫助的，可以報火花思維，上課是動畫互動的形式，而且是**直播授課，孩子注意力集中，學到的知識就更多， 挺好的 。
12樓：空心太陽
任何課外學習都應該以孩子的興趣愛好為主，而不能盲目跟風。
火花思維課程怎麼樣
13樓：社會美麗姐
個人覺得火花思維課程還是不錯的。
一門課好不好，除了直播內容以外，課後複習也很重要。火花思維有課程錄影回放和ai形式的互動自學課，做完練習題後還有**作業，讓孩子說出解題思路，能幫助孩子更好地鞏固課程內容。
對於3歲以上的孩子，一方面他們大多能坐得住30分鐘以上了，一方面學習內容變難，家長自己講解的難度也增大了，這種情況我建議選擇直播課，講解更專業，家長也更輕松。
像我的孩子現在坐住30多分鐘完全沒有問題，在試聽課的表現來看，她也非常喜歡上火花思維的課，甚至在沒課的時候都要開啟回放看看。
況且火花思維本身就是直播課頭部品牌，課程體系完善，動畫互動＋真人直播的上課形式很有趣，老師素質也高，最重要的一點是注重思維的啟發而不是灌輸知識。
這些因素讓我對它的評價還是相當高的。而且，不管什麼課，孩子能喜歡並且堅持才是最重要的，既然朵朵喜歡上火花的課，那就比什麼都有說服力。
所以等我之前買的ai課上完以後，我會考慮報名火花的正式直播課。大家也可以試聽一下，畢竟只有親自體驗過才知道適不適合。
火花思維的課程怎麼樣?
14樓：阿狸路路的城堡
火花思維的課程還不錯，對很多學生都有一定的幫助。火花思維集結了教育行業一線教研與教學團隊，核心教研老師均有10年教研、教學經驗。每位老師在上崗前要接受100小時的培訓，培訓內容不僅是教學方式方法，還包括兒童心理、認知發展等。
由授課老師、輔導老師、教研專家、學情心理老師、課程顧問老師和技術老師提供專屬的「6對1」服務，保障流暢的學習體驗和良好的學習效果。
火花思維的教育理念。
1、素質教育。
結合生活場景，以寓教於樂的方式培養孩子的人文素養、科學素養及語言素養等綜合素質，並原創ip教給孩子正確的世界觀、人生觀、審美觀，以及對於親情、友情等的正確認知。
2、公平教育。
通過網際網絡技術特性，突破地域限制，為優質教育資源均衡化做出努力和貢獻。
3、快樂學習。
尊重孩子天性和認知規律，摒棄大容量班級和長時間集中授課方式，使用短時-高頻的小班互動授課方式，激發學習興趣形成正向激勵，提公升思維能力。
火花思維的課程適合多大孩子學習?
15樓：知識之窗
比較適合3-12歲的孩子學習。
火花思維專案成立於2023年12月，主要採用小班直播課、真人互動ai課的方式，通過老師的啟發引導和動畫、遊戲、趣味教具等多種方式立體結合，將知識、能力、思維三者相互連線層層遞進，在互動實踐中培養邏輯推理和自主解決問題等核心基礎能力，為以後的終身學習打下良好的基礎。
產品。邏輯思維。
培養孩子的邏輯推理及解決問題的創新思維能力，激發孩子主動思考的興趣，促進多元智慧型發展，讓孩子更聰明。邏輯思維課程採用九階課程體系，以孩子為中心的全方位教學方法，將孩子的知識、能力、思維三者相互連線、層層遞進。
中文素養。以演講與辯論為核心形式，通過有趣的劇情動畫、精美的場景設計、 圓桌論壇、讓孩子提公升語言運用能力，會表達，能誦讀、善溝通、 增自信、懂禮儀，同時幫助孩子從形象思維平穩過渡到抽象邏輯思維，培養起優秀、多元的思維品質。
火花程式設計。採用ai+真人雙師互動的教學模式，基於趣味劇情動畫、闖關式、遊戲化的產品和內容形式，讓孩子享受到快樂的程式設計學習體驗，培養孩子的程式設計思維，提公升孩子解決問題的能力。
火花思維的課聽了有沒有效果?
16樓：教育達人小嫣
有用，火花思維採用**小班授課模式，每堂課1位老師面對幾個小朋友進行**教學，每週固定時間授課。除了課堂部分，課前和課後有對應的習題練習，火花思維課的師資質量是偏高的，在課堂引導、互動和掌控等方面都有較高水平。
火花思維對老師的培訓做的不錯，大部分老師擅用啟發式教學，尊重孩子的認知規律，通過拋問題的方式，鼓勵孩子大膽猜測、積極發言，課堂互動性較強。
教學特色。互動小班課。
採用**直播小班授課，保障學生與老師、學生與學生之間充分互動，讓每個孩子都能獲得老師的關注，並能和同學陪伴學習，營造良好學習氛圍。
ai互動課。
火花思維的課程怎麼樣
17樓：心諾
火花的課程。
會從這樣的幾個方面影響孩子：
知識層面：概念知識體系的紮實學習。火花用本源、形象的互動、畫面或教具，去幫助學生理解知識的內在關係，更加利於學生的理解和掌握，建立全面的知識體系。這是第一點，叫學得紮實。
思維方法層面：火花除了會幫孩子去梳理解決問題的過程，更重要的是幫孩子去總結提煉背後的通用思考方法，也就是抽象的思維方法，讓學習學習觀察。
的角度、思考的角度和方法，讓學生體會到老師是怎麼想的，讓學生感知思考的過程，也學生學會去思考，並且這抽象出來的20種思維方法，能遷移應用在不同的場景中，從而讓孩子具備一定的遷移思考的能力。這是第二點，感知思維方法，學會思考。
兒童心理動機方面，我們通過有趣的形式、多樣的互動，激發孩子探索的興趣；通過知識模組的細緻切割和鋪墊，以及無限的動態分層教學機制，讓孩子形成成就感；從而，讓孩子感受到學習的樂趣，讓孩子對這個科目產生興趣。
在心理習慣上，引導式的教法，讓孩子獲得相對自主的課堂主動性，激發孩子主動思考的習慣。
在行為習慣上，我們有完整的學習閉環，在各方督導下，讓孩子從小養成 課前預習、課堂問題、課後複習、語言表達等各種良好的學習習慣。學習習慣的其實對孩子是有非常長久的影響的。
我們會發現，我們那些去年從l3一直跟著上到l4，進入小學小學的孩子，校內學習很輕松的。在新報名的小學生中，我們觀察那些學習障礙。
的學生，往往都是學習習慣沒有養成，上課不知道怎麼聽講，也沒有問題的意識，課前不想預習，或者課後不願意複習，根本不知道自己哪兒會，哪兒不會，這就是早期啟蒙教育沒有做好的後果。
給孩子遷戶口派出所稽核通過需要多長時間
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一分鐘一格電，我每次都是到20時候定時，60幾分鐘正好衝到百分之80多，沒有到完全迴圈，一段時間以後一次完全充電 兩安的充電器一個小時之內可以充滿了 正常狀態需要2小時就可以了，要是打到飛航模式充電約45分鐘就完全充滿了 看你的充電插頭是多大電容的，三項的比兩項的衝的快。而且家裡的電量每家都是不一樣...
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差一個星期，四個月拿證，科二補考一次，花費4580 18年11月18報名，19年3月22過的科一然後一直沒時間去練車歇了半年，10月24去練科二，11月4號過了科二，緊接著科三，11月11號過了科三科四當天拿了駕照。48天，科一94科二90科三100科四96一把過 c1 全都是一把過 用了不到兩個月...