很多學校有外教,外教有哪些意義?

2023-06-19 14:20:07 字數 5997 閱讀 4365

1樓:小美生活小集錦

能夠讓孩子瞭解到很多英語方面的知識,而且也可以提高孩子的學習能力,這樣就可以讓孩子瞭解的比較透徹,可以讓孩子有一個特別好的心理,能夠讓孩子和老師的關係變好。

2樓:雙子小黑嘿

可以增強學校的影響力,可以提高學校的知名度。可以營造一個良好的學習氛圍,讓孩子多接觸一些外國語言,可以獲得更多的知識,讓孩子增長見識,能夠學到標準的外語。

3樓:山西巨集盛星辰

有特別重要的作用,可以讓孩子在雙語環境中長大,可以提高孩子學習能力,理解能力,之後也可以提高孩子語言溝通能力,可以培養英語語感,可以提高孩子的學習積極性。

4樓:冷劍飛寒

外教都比較開朗,可以提高學生的溝通能力;外教課堂氛圍都很好,可以提高學生的思考能力,讓學生多參與課堂;外教外語都很好,可以提高學生的外語能力。

很多學校有外教,外教的作用是什麼?

5樓:小美生活小集錦

主要的作迅談枝用就是為了教孩子關於外語方面的侍凳一些具體情況,而且也是為了讓孩子瞭解國外的一些教育,能夠讓孩子有很多的興趣畝敏愛好。

6樓:匿名使用者

很多學校包括答宴小學租茄和大學有外教,在我看來,弊舉察外校的作用主要是幫助學生們更好去學習英語,瞭解西方的相關文化,幫助學生們去擴寬自己的眼界以及知識範圍。

7樓:巨集盛巨集盛

外教的作用就是幫助孩子更好物遊的學習英語,給孩子提供一個更好的學習環境,讓孩子更好的進行學習液行,罩埋銷提高孩子的學習水平。

8樓:匿名使用者

外教基本上是讓你練習口語的,因為我們平時學習英語的時候很缺乏口語的鍛鍊。

9樓:今天是夏至

1,可以提高孩子的英語學習興趣,2,可以接觸更為純正耐歷的銷棗外國人的發音,3,可虧畝拆以避免啞巴英語,有利於發揮語言的應用。

10樓:匿名使用者

外教的口語一般比較地道,思維模式也不一樣,外教教學可以更好的學習西方地道的口語與文化。

11樓:匿名使用者

學生遊茄面對外教的態度確實和中國老師不太一樣,這是人性。外教們會帶你會領略到外國的雹穗教學理念,體會世界之大文化差異,更重要的是自源磨卜信和勇敢。上次通過uvocation找了個有教師資格證的uk老師,確實效果好。

12樓:小羊嘻嘻老師

外交的作用是讓你自然地開口說英語,跟一個戚旦中國人在中國說英語有點尷尬但高鉛擾是對著外教就很激銷自然了,對聽力和口語很有幫助。

私人外教的優缺點

13樓:富貴花

優點:1.優質的外教老師。一對一真人外教,大都是來自於講英語的國家為主,他們的口語標準、英語執教經驗豐富、有豐富的英語知識、獨特的教學方法,懂得如何去更好的教育自己的學生。

2.個性化定製。個性化定製課程、學習內容、還有專屬的外教老師。個性化的學習計劃顯得更有人性化、因材施教才能讓每個人認識到自己的問題、抓好自己的不足個更好的改善、不斷的進步。

缺點:1.學習氛圍不夠熱情。

一對一上課缺少了班級上課的熱情氛圍,可能這也是有些同學不能習慣的地方。一節課都要自己面對這老師,也許會更緊張,有時候場面也比較尷尬。

若是小班上課,大家一起討論上課的話題就會熱鬧許多,也有利於同學之間的團結協作、促進彼此的英語成績。

2.不利於培養合作精神。

一對一英語上課,全班只有一個學生,這堂課也就只跟老師交談,雖然能夠更好的幫助學生提高英語口語、培養英語思維。

但一個人的班級還是不太利於養成與他人合作、交流溝通的技能。

3.一對一真人外教**偏貴。

因為一個老師只教一個學生,課堂上的所有精力都放在一個人上,所以它的**就會比小班的**更貴一些。

非常多學校有外教,外教有什麼重大作用?

14樓:匿名使用者

外教的口語會更地道,思維模式也和國內有區別。外教教學可以讓我們更好的瞭解西方的文化,與時俱進。

15樓:匿名使用者

外教是為了提供給我們一個鍛鍊口語的機會,在我們日常學習生活中,很難有說口語的機會。

16樓:小娜娜嗨

可以讓學生瞭解到不同的文化,可以傳播中國的文化,可以讓學生增長見識,可以滿足學生的好奇心,也可以讓學生的學習非常的豐富多彩。

17樓:mdc空城夢

非常多學校有外教,應該是讓孩子們更好地學英語。

很多學校有外教,外教的作用是不是很重要?

18樓:匿名使用者

很多學校包括小學和大學有外教,在我看來,外校的作用主要是幫助學生們更好去學習英語,瞭解西方的相關文化,幫助學生們去擴寬自己的眼界以及知識範圍。

19樓:白珍全全全

是的,外教的作用可以說是非常重要了,而且也能夠培養孩子們的語感,讓孩子們更加了解國外的語言。

20樓:雙魚愛仕達

是的。因為外教本來是外國人,外國人的口語要更加純正,所以可以提高孩子的口語,也可以讓孩子對英語感興趣。

21樓:撒的謊

不是特別的重要,因為有很多人們都聽不懂外教的一些語言,很多時候也上不了課程,所以基本上沒什麼太大的用。

22樓:行樂

非常的重要,而且現在對於孩子這方面的教育非常的重視,所以一般情況下應該積極的去鼓勵孩子去學習一些這方面的知識,對孩子以後的成長有很大的幫助。

23樓:x晚風微笑

外校的作用主要是幫助學生們更好去學習英語,瞭解西方的相關文化,幫助學生們去擴寬自己的眼界以及知識範圍。

24樓:匿名使用者

外教的作用還是很大的,畢竟他們是土生土長的外語使用者,文化素養和口語還是很地道的,所以能讓我們學到更純正的英語。

25樓:張張

是的哦很重要,因為外教課是能夠快速提升你英語口語,而且外教老師的口語都是非常棒的,所以很多學校都是有外教課的。

外教教英語有哪些好處?

26樓:阿炎的情感小屋

外教教英語的好處:

1.教學目標。

外教主要注重提高口語表達能力,而中國教師更注重書面語言和語法。在很多課堂上,外教的表達都是幽默風趣的,把遊戲和娛樂合二為一,孩子們會感到更加輕鬆;課程中教授的知識點非常清晰。孩子們對拼寫、發音和短語有很好的掌握。

會注意學生的英語口語能力,教師在課堂上的教學,同日,用剪紙的「秘密」公開了,而且各種各樣的服裝,比如艾滋病,和學生的發音、拼寫和做一些關鍵的教學短語搭配,整個類結構非常清楚,可以讓孩子們在課堂上實現和鞏固知識,詞彙教學是顯而易見的,更加註重句子主度。

2.發音。顯然,外教的發音必須地道。例如,貝里英語的外教來自歐美國家。通過模仿他們的發音,停頓,節奏和重音,孩子們可以很快形成英語語感,奠定堅實的英語基礎。

然而,中國英語的發音會相對生硬,因為畢竟他們大多數是土生土長的中國教師,在中國長大。除了英語字母,大多數中國老師不能像外國老師一樣有美國本土口音。

3.語言環境。

在外教的課程中,尤其是一對一的外教課程,都是英語授課,不再是模擬,而是真實的英語教學環境。而語文教學,無論語文教師多好,都將是中英文混合在一起的。學好英語的主要途徑是形成英語思維和英語邏輯,這是我們經常說的英語的意義。

這種語感不是我們在學校課堂上學到的。不能離開英語思維,和英語思維的形成是嚴重依賴於環境,這就像和外國人交談,都是英語和與朋友交談,穿插著中國英語,語言環境非常不同,給人的影響也是不同的。這是一個很大的區別。

27樓:星辰

外教教英語它能夠發揮它的自身語言的專長比較有人做這個純正的英語發音。

28樓:速恩外教

外教有這先天的語言優勢,對提高聽說能力幫助最大,一對一的方式提高更明顯,速恩外教全來自英美加國家,和他們學習最純正的發音和口語,一次一結課時費的方式也非常靈活。

29樓:愛鬧的棒棒糖

外教bai上課主要是能夠營造一個外語。

du交流的環境zhi和氛圍,讓學生去嘗試dao著開口說外語,回練膽子和臉皮的,其。

答次就是能夠學到外教本土最地道的外語口語表達,這些可能是在咱們課堂和書本上接觸不到的哦,不過我覺的有的情況下未必一定要外教,例如在一門外語剛入門的時候,外教上課反而效率會比較的低,而且容易讓學生產生畏難情緒,所以課程設定真的是很重要的哦。

30樓:光澤盛輝

我們選擇外教課,多數時候是因為想要為自己營造一種英語的「語境」,在專這個語境中潛屬移默化地培養語感和英語思維。不管是成年人還是孩子,這裡都建議選擇專業性比較高的外教老師。

怎麼樣的外教才專業呢?答案是帶證的外教。

很多我們行業的品牌會說嚴選歐美外教,但是避開談了一個問題,也就是外教最該具備的標準要求——tesol證,tesol證是國際英語教師資格證書,在北美、英國、澳大利亞等100多個國家得到普遍認可的認證,持有這個證的人可以說是在英語教學領域的專家了。

英語外教和中教有什麼區別,優勢在**

31樓:光澤盛輝

外教和中教最大的差別,一是口音,二是教學方式。

如果你的目標是會說英語,那基本上都會選擇外教。除非是在**過高或外教缺乏的情況下。但,這裡所說的外教是指母語者,就是說具有教師資格證的以英語為母語的人,而不是「英文說得不錯的歐洲人」。

外教優勢如下:

老師的語音面貌、教學方式及所教授的影響大、給人留下的印象深刻。

標準的語音、正規的語法、地道的表達給學員更好的基礎訓練。

32樓:陳璐燕

外教與中教老師在教學上幾個簡單的區別如下吧:

教學內容(教材)方面:

中教教師:內容以課本為主,重視學生是否學會課本中的對話或句型。

教學方面:外教老師:因為英語是他們的母語,上課全部用英語教學,營造全美語的教學情境。外教普遍活潑大方、肢體語言豐富,上課時與學生互動非常頻繁而良好,喜歡玩遊戲,但學生常規方面較差。

中教教師:表現中規中矩,語言使用方面則中、英語搭配使用,尤其在解說句型或指導作業時大部分會用中文再解說一次。相當重視課文朗讀,經常讓學生反覆練習。

教具使用方面:

外籍教師:會使用圖卡、實物、布偶、紙偶等,來輔助教學。有時也會使用錄音機,而黑板是他們最大的表演舞臺。

中教教師:也會使用圖卡、實物、布偶、紙偶等,來輔助教學。而錄音機(帶)、錄放影機(帶)、電腦輔助教學光碟等視聽教學**的使用比較頻繁。

測評方式:外教老師:形成性評測評重於總結性測評,比較重視口頭上對話的評級、課外的對話很多,少用紙筆測驗。

中教教師:除了口頭上對話的測評外(課內為主),也注重紙筆測驗,作業的批改比較認真。

至於到底哪個好,有句俗話叫「蘿蔔白菜各有所愛」,每個人對於學習的體驗是不一樣的,一樣的方式或許不能是用於每一個人。由此,外教學習英語好不好,還得根據自身的情況來看。

如果自身的英語基礎薄弱或者說是零基礎的話,外教學習是不推薦的,第一,外教學習主要是為了拔高英語水平,對於一個基礎不是很好的人來說,外教的模式幾乎是沒有什麼學習氛圍的,沒有同學,就代表著沒有競爭性,當然,學習的動力也就小了。第二,外教學習的花費並不便宜,對於基礎不好的人來說,這個學習成本確實大了點。

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