1樓：匿名使用者
1、生物是所有理科科目中想對比最簡單的一科，以前沒接觸過沒有關係，只要肯學，一切可以從零開始。對於高一學生來說，注重基礎很重要，在學習生物的過程中，不要覺得很簡單懂了就好，一定要很熟練的掌握，把書本上的知識，變成自己的東西。
2、靈活運用是學好生物的關鍵，學習的目的就在於應用。靈活運用知識才能記得牢，運用知識解理論題或是解決生產、生活中的實際問題，尤其是生物成績不是很好的高一學生，必須要高度重視這一方面。
3、想要學好高一生物最重要的一步還是要掌握適合自己的記憶方法。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，所以，高一學生要學會根據生物不同的知識的特點，配以適合的記憶方法，可以有效的提高學習效率和質量。
2樓：匿名使用者
生物知識考查更多的是知識點間的聯絡，比如說代謝模組中光合呼吸的綜合題，遺傳模組中常染色體遺傳與伴性遺傳的區別等，在複習過程中多挖掘知識點間的內在聯絡，比如說光合作用與呼吸作用的中間紐帶是二氧化碳、氧氣和有機物的含量變化，那麼該如何利用這三個量進行計算光合與呼吸的速率呢？如果影響光合和呼吸速率的因素(比如光照強度)發生變化，那麼光合和呼吸的速率又有什麼變化呢？什麼時候相等，什麼時候光合速率大於呼吸速率，什麼時候呼吸速率又大於光合速率，又有哪個時刻只有呼吸作用？
這些都是我們應該注意的考試重難點。
尤其是實驗模組，一定要將這學期學過的那幾個實驗的原理、設計思路、注意事項等好好理解。
高三生物怎麼複習
3樓：北京市海淀區私立新東方學校
越到最後衝刺時刻，越不能慌。制定好計劃踏實複習是關鍵。所以每天安排適當的時間背誦和識記是很有必要的。
關注重點、難點、熱點
在歷屆高考中，調節、代謝、生態、遺傳都是非選擇題命題內容的關鍵要點，不管形式怎麼變化，但是隻是框架的主體是不變的。回顧近幾年高考生物試題，不論怎麼變化，但一般理論依據均源於教材**和問題。所以衝刺階段依然要回歸教材，不放過教材中的任何一個知識點。
我們平時在複習過程中有很多參考資料，但是這些資料再精美也只能起到輔助作用，追重要的內容還是課本，所以同學們在寒假的時候可以把五本書（必修。
一、必修。二、必修。
三、選修。一、選修三）翻出來，每天讀一兩章的內容。看書的目的在於對基礎知識的理解，不需要死記硬背。看完之後不要再次將課本束之高閣，在春季複習的時候還要將課本拿出來多看、勤看。
尤其是關於遺傳規律的考察，也是以往高考命題的重點和難點。所以在複習過程中，對重點知識應該花費更多的時間來進行復習和加強，可以從往年的高考題找突破口。如果學習起來比較吃力，就要想辦法化難為易，設法去突破難點。
比如我們可以讓知識點與實際結合起來，例如dna的空間結構，出示了dna模型，那麼很快問題就可以得到解決。其實生物的學習是需要藉助模型、標本、**等等來幫助理解一些抽象的知識的。
熱點方面的話大家可以多關注下疫情。相對於生物學科來說，需要關注下社會熱點與生命健康以及生態的關係。
歸納總結必不可少
現階段所有知識點老師都已經授課完畢，現在該做的事情就是把各個模組的知識點聯絡總結起來，歸納成系統的知識點，理清楚點與線之間的縱橫關係。擴充套件成適合自己的知識網路，這樣方便於後期的記憶與理解。
提高解題速度和應試技巧
衝刺階段的學科綜合應試訓練很有必要。最好能指定計劃，比如一週兩次。教材的話可以選擇高考真題或模擬題；而且做題時不能一味的拖延時間，要在規定的時間內完成自測。
做完測試卷以後，要要進行試卷分析以及後期要做好查漏補缺工作。進而不斷提高訓練成績。
如何複習高三生物
4樓：網友
複習生物最好是多看書，迴歸課本內容，同時注意書裡的一些細節。
高二生物該如何複習才更高 效？
5樓：溫文爾雅且柔美灬雪花
**如何高好高二生物期末複習 迴歸教材不能單純的只是看看邊看邊思考，把知識船串起來。
高三生物怎麼複習？
6樓：秉燭求學
1、高三的複習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，複習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒複習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
7樓：金榜高考林老師
對於生物，以文科的思維進行學習，對於繁瑣的難以理解的，可以選擇背誦的方式將他記住，待到有一天，你突然明白他的原理的時候，巧好你也已經記住了。生物的學習在於歸納整合，而不在於大量刷題，所以對於生物應該進行專項預習和複習，將每個專項以花瓣的方式學習，這樣利於理解和歸納學習。
8樓：匿名使用者
1回顧書本，把握基本知識2選取一些基礎題對知識進行鞏固3在對知識有深刻理解的程度上做有難度的高考真題，不求做出但要牢記做的方法。
9樓：匿名使用者
上課多聽老師講，老師講大框，下課後你在細分，抓住重點，背會了理解了在做題！
10樓：網友
最重要的是「回到課本。」關鍵靠理解自己琢磨出規律。
11樓：匿名使用者
先做題吧，遇到不會的或做錯的再去課本中找，
高中生物怎麼複習？
12樓：匿名使用者
對於生物的學習記筆記，是有效的學習方法。在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。
1)閱讀筆記要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。
抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄後校對，避免漏誤，然後標明出處，以備日後查考。
卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫一個內容，並及時進行分類歸檔或裝訂成冊。
批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。
符號筆記，即在原文之間標註符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚歎號、問號等。作符號筆記應注意兩點：
一是符號意義必須明確，並且要貫徹始終；二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。
概要筆記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內容。
2)聽講筆記。課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度。
為此要做到「三記三不記」即重點問題、疑難之處，書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。
3)要學會總結。對比觀察有利於迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質。
如觀察線粒體和葉綠體的結構時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質、酶、少量的dna和rna。然後再同中求異：
線粒體的內膜摺疊成崎，葉綠體的內膜不向內摺疊；線粒體有與呼吸作用有關的酶，且酶分佈在內膜、基粒、基質中；而葉綠體內有與光合作用有關的酶，而酶分佈在基粒層和基質中；葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從範圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。
這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質迴圈與能量流動等等。
高一生物複習資料
13樓：桃之1小小夭
這個在文庫裡有很多，你去找找就能找得到。
14樓：健客不用劍
各個擊破，那本書比較有內容，換句話說就是題經典，，容易點的就多了，隨便拿都是。
如何學好高一生物
15樓：雲逸絮沫咫涵
課前預習，課上認真聽講，確保自己理解老師講的，課下只要稍稍記一下就行，理科重在理解，高一的生物很簡單，沒什麼太要練習的，當然啦，根據遺忘曲線，要週期性的複習，不只是生物，所有科目都是這樣，記憶週期不要超過3天，以後可以慢慢加長時間，你若真能做到這點，到高三不用系統複習，直接可以參加高考，當然高三開始就要練筆啦，有了高一高二的基礎，想不拿高分都難。
高一生物重點內容？具體，高一生物內容
這個在文庫裡有很多，你去找找就能找得到 各個擊破，那本書比較有內容，換句話說就是題經典，容易點的就多了，隨便拿都是 高一生物必修一複習資料 高一生物必修一複習資料和提綱 高一生物必修1複習提綱 蘇教版 第一章 生物科學和我們 一 基因 的原理 二 自然發生說 四個科學家的實驗以及觀點 支援還是反對？...
高三生物 遺傳學
就是讓你分開算，把算出來的概率再相乘就可以了。比如一對正常夫妻，都有白化病的兄妹，女方父親是紅綠色盲，求孩子兩病兼患的幾率。1.首先看膚色吧，男女正常，但他們的兄妹是患者，所以他們基因型有可能是aa和aa，aa概率為1 3，aa概率為2 3，那麼他們的孩子患白化病就是2 3 男攜帶 2 3 女攜帶 ...
高一生物題
30 的蔗糖溶液會使細胞發生質壁分離，並且由於濃度太大，細胞會死亡，而葡萄糖溶液是可以被細胞吸收的。步驟 做兩個紫色洋蔥表皮細胞的臨時裝片，將30 的兩溶液分別滴在兩蓋玻片的一側，另一側用吸水紙吸，並重復幾次 用顯微鏡觀察洋蔥表皮是否發生質壁分離，且能否恢復原樣 若細胞發生質壁分離，且不能恢復原樣則...