這個有高手可以幫我一下嗎?

2023-05-19 11:15:12 字數 3086 閱讀 9095

1樓:匿名使用者

呵呵!!讓他明白他所在乎的並不是人人都在乎的就好。

2樓:匿名使用者

典型的有攀比傾向 對她實話實說。

3樓:非天才戰士

趕快去看電影《購物狂》呵呵。

高手幫忙

4樓:刺刀

設日工資為x,珍珠為n

30*x=100+n

10*x=20+n

過程會吧,n=20

高手幫忙

5樓:我不是他舅

p=1原函式是lnx,顯然不收斂。

p≠1則原式=∫x^(-p)dx

x^(-p+1)/(p+1) (1,+∞

收斂則lim(x趨於+∞)x^(-p)存在。

所以顯然冪函式x^(-p+1)在第一象限遞減。

即-p+1<0

所以p>1

高手幫幫我啊

6樓:匿名使用者

如果我沒理解錯題目的話。

x=0,y=2或者。

x=2,y=0

高手幫忙 20

7樓:情同快

同樣的事情保持恆定的大小和顏色的改變,儘管距離、角度和照明;不同的東西都是例子,一個型別的物件(樹,房子,等等),學習能力也指的是典型的儀器和情況;最後,恆久的意義intersubjectively斡旋個人經驗和行動之間的不同。

該恆定的指示和語境經驗的基礎上,它是相對的可靠性和熟悉事物的世界。只要這個身份的意思是,在一個固定的框架的經驗,為進一步的決定只允許。我們正面臨著這裡是一個開放的特定的規則結構內。

下列因素表明該恆定不是絕對的。

d)潛在的變化的意義。同樣的事情也會出現不同的東西。給定的意義並不排放可能有著現實的;每個圓滿我們的意圖是面對投入多餘量給定的,用過多的現實。

在此基礎上,對一個redetermination是可能的。舊和新意義可以互補(拿破崙失敗,如耶維特滑鐵盧)或被分隔。後者的例子中,有一種衝突或更正:

那是不僅僅是超過了我們的意願,但其他。在某種程度上,我們的假設相反的過程本身的經驗,這是我們的根本的重要性。

8樓:開荒救世

同樣的事情保持距離的變化,儘管角度和照明固定大小和顏色;採取不同的東西成為物件的一個單一型別的例子(一樹,房子等);學習技能還提到典型的文書和情況,最後,主體間的意義不同個體之間的調解經驗和行動堅定不移。

這恆常提供經驗和背景的指令,它是對的事情相對可靠性的基礎上與世界的瞭解。只要這是保持身份的意思,一個固定的框架內,只允許作進一步確定行動的經驗。我們現在面臨著這裡是一個在特定的規則結構的開放性。

下列因素表明,這種恆定是不是絕對的。

d)項所指的潛在變化。同樣的事情也可以表現為不同的東西。給定的意義並不排氣現實的可能意蘊;每一個實現我們的意圖是與面臨的過剩給定,與現實的過剩。

在此基礎上重新確定是可能的。舊的和新的含義可以互相補充(拿破崙作為勝利者的耶拿和滑鐵盧戰敗),或析取。在後一種情況是有衝突或更正:

即該議定書的目的不只是比我們更打算,但其他。從某種程度上說,我們的假設可逆性的前提是我們的經驗不完備,這是至關重要的。

高手幫忙 20

9樓:義豪氣沖天

我還是拋磚引玉吧:

多表+簡單條件:

1、檢視星期1的課程安排情況,資料來自「課程表」、「教師」、「課程名稱」、「教室」表,顯示「節次」、「全名」、「姓名」、「處所」、「班級物件」欄位,按「節次」升序排序。

構造複雜條件:

2、查詢2023年出生的2年級男學生,並顯示「姓名」、「性別」和「生日」。

3、檢視本月生日的或非黨員的學生記錄,查詢結果顯示「學號」、「姓名」、「生日」和「政治面貌」欄位,按「學號」升序排序。

構造顯示欄位:

4、計算「學生」表中每個學生的年齡,顯示「姓名」、「性別」和「年齡」,結果按「年齡」的降序排序。

匯**計:5、統計每個學生的課程平均分,顯示「姓名」、「平均分」。

年出生的學生的人數。

7、統計每個學生所獲得的總學分,顯示「姓名」、「總學分」。資料來自表「學生」、「課程名稱」和「成績」。(注意:考試及格才獲得學分)

引數:8、根據輸入的成績區間(如:70~79),查詢位於該區間內的學生成績,顯示「姓名」、「考分」。

交叉表:9、構造「成績交叉表」,要求行標題包括「學號」、「姓名」,列標題為「全名」,交叉位置顯示「考分」。資料來自表「學生」、「課程名稱」和「成績」。

操作&綜合:

10、建立「生成無課講師」查詢,查詢沒講授任何一門課程的講師,顯示欄位包括:教師編號、姓名、性別、職稱、婚姻狀況。其中婚姻狀況顯示「已婚」或「未婚」。

把查詢結果儲存到「無課講師」表中。 (不匹配項+條件+新欄位+生成表)

11、建立「追加學分超18分的學生資料」查詢,查詢某一年級總學分≥18的學生資料,欄位包括:學號、姓名、年級、總學分。把結果追加到表「學分超18的學生」表中。

年級通過引數輸入。 (統計+條件+引數+追加)

12、建立「生成3門以上不及格學生」查詢,將3門以上(含3門)不及格(及格標準用引數輸入,即可50分,也可60分)的學生記錄生成一個新表,新表的名稱為「3門以上不及格學生」,顯示欄位:學號、姓名、年級、不及格標準、不及格科目數。(統計+條件+引數+生成表)

10樓:派大鑫的寂寞

你確定你的問題屬於這一類?發錯區域了吧。

高手幫幫忙

11樓:匿名使用者

解:由題意可得!把兩個點帶入式中!

得:①0=x1 ²-3x1+m

m= (x1 ² 3x1)

0=x2 ² 3x2+m

m= -x2 ²+3x

最後!x1 ³+8x2

x1 ²*x1+8 x2

3x1-m)x1+8x2

3x1^2-mx1+8x2

3(3x1-m)-mx1+8x2

9-m)x1+8x2-3m

m=1或-1吧,稍後完善!請樓主記得采納!或者追問!

可以解釋一下這個嗎,可以幫我解釋一下這個問題嗎?

您好 翻譯為 這個命令難以為父母,放棄另外箕裘,兄弟沒有力量,妻子很難找到,只喜歡清閒冷淡,不應該運用求商量,一番事業兩批收,一個處於身心兩處優,高人欽佩,小人嫉妒,由於是第一年伶俐,反交中途停留,從有高人互相推薦,不需要騎馬上揚州。魚翻吞食藻格 生活如魚入水池,事情將危險的地方卻沒有危險,幾番謀劃...

高手幫我翻譯一下,高手幫我翻譯一下

當年輕人違法的時候,他們會被送去一種特殊的監獄裡。這種監獄非常危險,有時這些年輕人會在監獄裡互相傷害,甚至有些人會在那裡自殺。大多數年輕人在出獄後還會繼續違法。監獄裡的年輕人太多了,所以我們需要想辦法怎樣去幫助他們。一些人認為有一個更好的辦法來幫助監獄裡的年輕人。他們想把一小部分人投進一種特殊的監獄...

高手幫我看一下這個配置卡是應該的嗎

你速度慢 卡的原因,主要是記憶體小,記憶體是速度的瓶頸,而不是cpu。強調是記憶體的原因如下 1.你的cpu 還算可以,至少是奔騰,雖然主頻低,但當時應該還不錯,快取有2m。2.開網頁開到4 5 個時,變卡是因為網頁增多,記憶體消耗增大,超過512m時,就會動用位於硬碟上的快取檔案,而硬碟比記憶體慢...