什麼是學習?

2023-05-17 23:45:12 字數 5065 閱讀 6493

1樓:手機使用者

你從跨入學校、進入讀書的天地以來,就和學習朝夕相處、息息相關,每天都得到學習的滋潤,每天在學習中潛移默化地成長。但讓你付出心血的「學習」 是什麼?不知你想過這個問題沒有。

其實,「學習」二字出自我國的思想家、教育家孔子的「學而時習之」這句話。「學」就是效仿,即從別人或書本、環境、**等處獲得知識、增長智慧等;「習」的原義是小鳥頻頻起飛,這裡指從自身實踐經驗中獲得知識技能等,如幼兒在挨燙後才知道熱火爐不能摸,這是他習得的知識,而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸,這是學得的知識。 我國著名心理學家潘菽對人類的學習下了這樣的定義:

人的學習是在社會實踐中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會和個體的經驗的過程。這個定義說明,人類的學習需要個人的自覺行動,積極參與,主動獲取;吸收的內容可以是知識,可以是技能,也可以是智慧;學習的範圍既可以是整個社會,也可以是某個個體。你如果不自覺、不主動、不積極,你就不會產生學習的行為。

從某種意義上說,你到學校注了冊,並不意味著你進入了學校的學習。 作為一名學生,其學習是在各類學校的特定環境中,按照教育目標的要求,在教師的指導下,有目的、有計劃、有組織地進行的,是一種特殊的認識過程。 學習就是一種會使你更快樂、生活質量更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質提高過程。

2樓:匿名使用者

按照孔子和其他中國古代教育家的看法,「學」就是聞、見,是獲得知識、技能,主要是指接受感性知識與書本知識,有時還包括思的含義在內。「習」是鞏固知識、技能,一般有三種含義:溫習、實習、練習,有時還包括行的含義在內。

學」偏重於思想意識的理論領域,「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識,形成技能,培養聰明才智的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。

3樓:戀月

上面的人已經說了很多了,大道理我也不多說了, .其實,學習到最後就是能有個好工作,好的將來, 有的人不學習也能有個好工作,而且要比那些學問好的人,掙錢多, 可是如果不學習就不能好好的給下一代,作出榜樣,去正確的教育他, 畢境不學習掙錢多的人還是很少的, 以後就是知識的時代,不學習真得不行啊,努力啊,只要渡過了這個學習時段, 你就會走出人生的第一道線。 .

上學不是唯一的出路, 但在這個社會知識才是力量,沒有知識就跟殘廢沒什麼兩樣, 不喜歡上學可以不去上,但不能沒有知識, 你現在的心情我能理解(雖然可能不是完全理解),跟我上高中的時候差不多, 雖然那時候覺得自己很痛苦,覺得自己都快崩潰了, 可當自己再長大一些面對社會的時候就不這麼想了, 你現在想要的未必就是你以後想要的, 廢話我不說了, .這種事情要靠自己想清楚,別人說再多也是廢話!

4樓:速的論造大貓

學習不限於書本 你每天都在學習 掌握你以前不知道 不會的東西就是學習。

5樓:崇冠玉

學習就是一種主動發揮主觀能動性行為力。

6樓:相幼翠

學習就是可以學到東西。

7樓:萌包804丶

增長知識的途徑就是學習,也就是說我們無時無刻都在學習啊。

8樓:前維定

學習就是讓你把不知道的都變成知道的。

9樓:搓汙垢

吸收知識的過程就是學習。

10樓:cosplay6r斡

我覺得就是把自己不懂的東西弄懂就死學習!個人意見!

11樓:☆你大爺

知道了本來不知道的東西就是學習。

12樓:曌加入遊戲

不知道的東西就要學習。

13樓:☆你大爺

這個問題嗎。不久前。偶也在思考,我現在明白了,不學習,就找不到好工作,找不到好工作,就娶不著好媳婦,你懂了嗎?好好學習吧~~~

14樓:文爺說孇鵒厼

學些沒用的理論知識 讓學習養成你的習慣。

15樓:卷達

現在社會 如果做不到頂尖就是沒有選擇權 就是別人來選擇你 你沒有十成把握去做頂尖 那你就會被別人選擇 這只是增加了你被選的概率罷了 可是放眼望去身邊人 真正能夠尋到自己想要工作或者想要生活的 少之又少。

真正的學習能力指的是「深度學習」能力,即把知識「學透」,這才是真正有效的努力。 真正頂尖的稀缺人才,關鍵就在於「深度學習」能力。 胡適的英語老師、出版家王雲五先生是這樣自學英語寫作的:

找一篇英文的名家佳作,熟讀幾次以後,把它翻譯成中文;一星期之後,再將中文反過來翻譯成英文,翻譯期間絕不查閱英語原文;翻譯好後再與原文比對,找出自己翻譯的錯誤、失誤和不夠精良之處。

16樓:乾萊資訊諮詢

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和昇華)的行為方式。

廣義:是人在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。

17樓:

摘要。廣義的學習是指人與動物在生活過程中憑藉經驗產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。次廣義的學習指人類的學習。

狹義的學習專指學生的學習。根據不同的標準,學習可以分為不同的類別,主要介紹加涅的學習層次分類、學習結果分類和我國心理學家馮忠良的分類。

什麼是學習?

廣義的學習是指人與動物在生活過程中憑藉經驗產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。次廣義的學習指人類的學習。狹義的學習專指學生的學習。

根據不同的標準,學習可以分為不同的類別,主要介紹加涅的學習層次分類、學習結果分類和我國心理學家馮忠良的分類。

學習的實質:學習是個體在特定的情景下由於練習或反覆經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的改變。

池塘顯的睡蓮的面積每天長大一倍,經過20天就可以長滿整個池塘。需要經過多少天,這些睡蓮能長滿半個池塘?

20天長滿,說明前一天是半池因為每天長大1倍所以經過20-1=19天。

18樓:鄧桂花種雪

孔子說,學習知識,然後按一定的時間複習它,不也是另人愉快的事麼?但是如果從上面學習的定義來看,這段解釋應該是:學習知識,然後經常去實踐它,更為準確。

學是使用耳朵,眼睛的過程,習是使用手,腳的過程,學習就是一個人全身運動的過程。如果學是流入,習就是流出。不斷的流入流出可以保持活力和新鮮,人就會快樂高興。

如果只流入而不流出,時間久了就會憋出毛病。從我國歷史上的一些人物典故來看,多數讀書人是先學知識,然後用學到的知識報效國家,其道理就是先理論後實踐。這才是古代讀書人最高興最快樂的事情。

唉,寫到這裡,我不僅傷感,我也是讀書人,卻是不快樂的讀書人,因為我只有流入而沒有流出,只能理論而無法實踐。憋的難受。

19樓:匿名使用者

學習就是通過聽講或者實踐掌握真理的過程。

20樓:使用者

人無時無刻不在學習,學習就是了解、認識自己以前不知道的知識。

21樓:落葉峻峰

學(看繁體字),爻代指易經,子代指老子孔子孟子等人,包括自己,學的本意。習,練習,實踐。學而時習之。

22樓:小白大人

為達到某種目的而去看、聽、模仿、做自己不會做的事物,就是學習。

23樓:匿名使用者

學習就是學習,沒有什麼是學習!

24樓:匿名使用者

學習是自己的事,只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣,方能學有所成。學習最重要的就是跟著老師走。上課聽講,下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。

一般來講,老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的,所以你想有個好成績,最好還是跟著老師走。

25樓:轉角處錯過

很多時候我們說自己在學習,但學習的結果是什麼呢?哪些是有效的學習,哪些不是?

學習是心靈的轉變。這是我看到過的關於學習的最好定義。還可以有很多定義,但是否能帶來心靈的轉變,這的確是一塊試金石。我們可以用這個標準來衡量衡量。

有效的學習,帶來的是一種自然而然的心靈的轉變。有了這種轉變,你看待世界,看待人生,看待人與人之間關係,看待同一件事物的方法不一樣了。

過往的學習中,有哪些帶來了心靈的轉變,長久的真正的轉變呢?

如果學習是心靈的改變,那麼學習的過程會是怎樣一種情形呢?會有怎樣的感受呢?

從原有的習慣中走出來,去向一個新的地方,肯定會有些不習慣。這些不習慣多少會讓你焦慮,不安,心煩意亂。因為它觸動了你形成多年的習慣、信念和觀點。

新觀念與舊觀念之間不可避免的要產生衝突。如何看待這種衝突?如何面對衝突?對這個問題的決定了兩種截然不同的未來。

一種反應是面對衝突時退回去。這樣可以回到舒舒服服的習慣方式中去,雖然不喜歡但已經習慣的方式,但沒有這樣的煩亂和衝突。我們都害怕衝突,本能的匆忙的迴避衝突。

我不喜歡這種感覺」,「就這樣吧,生活就這樣,不會有什麼變化」。生活的確不會有什麼變化。你的心靈也還還依舊是昨天的心靈。

另一種是把衝突當作一個機會,學習的機會。他們知道學習成長,掙脫原來習慣的枷鎖,是要帶著一些痛的。就像不摔跤是學不會走路的。

難道能會因為害怕摔跤而不去走路嗎?仔細回顧以往的生活,在我們真正勇敢的去面對衝突而不是迴避的時候,往往是我們有所成長的時候。

學習首先是一個從舒適到不舒適的過程,這個過程中會伴隨著情緒,伴隨著衝突。如果我們來面對衝突,討論它,看清它,堅持著走過去,就能到達一個全新的地方。

26樓:匿名使用者

學習就是一個從未知到已知的過程。區別於模仿,因為學習中包含積極、主動地思考總結。學習也是人類最重要的一種能力之一,它使得人類超越了很多生物。

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