中國式教育和國外教育的區別大嗎?

2023-05-11 05:40:10 字數 3124 閱讀 7175

1樓:雪薴靈

區別不是大,是超級大。

首先,我們先了解一些實際的差距在哪。

外國的學生九點上課,中國的學生早上還要早讀。

外國的學生上課嘻嘻哈哈,中國的學生上課一聲不響,像全死了一樣。

外國的學生三點放學,中國的學生五點上完課還要加上半小時自習。

外國的學生幾乎不用考試,中國的學生一個星期就要三次。

外國的學生早早睡覺,中國的大部分要熬夜到十二點。

中國的考試強調分數,考了120鼓勵你,考了不及格直接把你拉到c組。

中國學生的作業永遠堆成山。

中國的老師的名言是:上課不許說話,下課不許打鬧,排名永遠是最重要。

2樓:匿名使用者

中國式教育好象有點古老,很古板,他們讀的是書本上,死記硬背的東西,沒有講的那麼生動,開闊。在國外教育他們很活躍,見識廣,懂的東西很多。比如:

小學五年級的學生,他們懂的太多太多我們根本在國內還沒學到的。他們每講到有關課外的事,都會到野外去看真實的作品。這就是區別。

3樓:匿名使用者

多了去了。。

比如中國內地從來不出像牛頓那樣的人。。。

中國學生靠筆頭過日子。

老外雖說也靠筆頭。

但課外實踐活動就是中國學生的nnnnn倍。

聯絡就是現在中國學生學英語的時間比學語文的時間要多出n倍總之在中國就是理論非常重要。

4樓:匿名使用者

大 國外沒國內這麼嬌生慣養。

5樓:匿名使用者

國內的教育比較固化, 國外的思維活躍。

外國教育和中國教育的差別

6樓:小慧說教育

一、教育理念不同:

1、中國的教育體制看重的是考試成績,而提高方面、團隊意識不強;

2、國外的教育體制看重學生的全面發展,看重學生與人溝通、交流等社交活動的能力、培養學生的團隊意識。

二、高校科研模式不同:

1、中國高校教師的科研工作有硬性要求,導致高校教師的科研質量不高,學術腐敗現象隨處可見;

2、國外高校教師的科研壓力很大,但為取得成果要耗費幾年時間,學術腐敗、**抄襲現象少之又少。

三、學生管理體制不同。

1、中國學生管理由學生工作辦公室負責,以班級為單位,各班由輔導員具體管理,輔導員接受黨委學生工作部的領導,對學生進行思想政治教育、管理和服務;

2、國外學生管理沒有班級概念,學生入學後,在規定時間取得學分,就可以取得學位,沒有輔導員。

國內的教育和國外的教育有何區別?

7樓:社會小達人

國內教育和國外教育唯一的區別是國外教育給予孩子更高的自由度,而國內教育時時刻刻都在關心孩子的成績和成長。

8樓:媛ice媛

國內教育是中小學生課程比較緊,而大學反倒很輕鬆,國外大學與國內大學正好相反,中小學比較輕鬆,而大學如果想獲得學位或者是畢業證,相對來說就會比較困難,要寫**通過**答辯。

9樓:菜醬電影小屋

國內的教育注重成績並不會過於重視孩子的素質教育。國外的恰恰相反,他們希望孩子自由發揮,注重孩子思維的培養,注重素質教育。

中國和外國的教育有什麼區別?

國內的教育和國外的教育有何區別?

10樓:珊珊珊珊兒呀

記得我那時候初中的班主任特別嚴厲,經常聚會,動不動體罰學生,印象最深刻的一回,就是他突然要檢查所有的課外作業,只要有一題沒有做就算沒過關,當時我們班全班都沒有能逃過,那時候是冬天,他要我們所有的人上課跪在凳子上,後來也奇怪以前根本就不知道找父母告狀,覺得老師說什麼就是什麼,全班硬生生在凳子上跪了一個禮拜,不管什麼課都不允許起來,其實對於現在來說這是體罰學生,應該屬於違法行為。?

所以現在很多有條件的父母都會把孩子送去國外學習,因為國外提倡孩子心理健康,學習好不好不重要,因為對於小孩來說玩才最重要,需要釋放天性,比較開明一些的家長就會送到國外去,因為他們那裡的教育觀念是更注重孩子心理健康,我們國內從幼兒園開始就給小孩各種上輔導班,興趣班幾乎沒有時間去玩,所以他們基本上沒有一個快樂的童年,只要父母認為你應該學那種東西,那你就必須要去,只要不去就會各種說你不聽話,父母有多麼不容易,辛苦苦賺錢,就是想讓你以後過得更好,竟然還不領情,每次都是打這種感情牌。?

其實我一點都不贊同現在國內的教育方式,給小孩的學習壓力實在是太大了,但是國外那種開放式的也不太好,因為送到學校去最是學知識的,不能純粹去玩,但是國內就是太嚴格了,所以網上才會出現很多那種新聞,經常有一些學生出事,就是因為學習壓力太大,感覺自己辜負了父母的期望,所以在這裡勸各位父母一定不要給自己孩子太大的壓力,既然不是學習的料就不要勉強,學歷其實不是最重要的,身體健康才最重要。?

11樓:青楓侃

區別是非常大的。國內教育更加註重學生的成績以及能力,對學生的要求也比較嚴格,同時也制定了非常嚴格的教育制度,現在國內的教育提倡素質教育。國外的教育相對來說比較自由,沒有太多的規則。

12樓:匿名使用者

教育理念不同,國內更加註重思想政治教育,更加註重基礎教育;管體制不同,我國是以班級年級為單位進行管理;高校管理不同。

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