1樓：匿名使用者
各佔一半。後天為主。
因為人類遺傳基因可能導致你會遺傳到你父母的一些特徵。如果你父母本身就有問題的話那麼孩子可能會遺傳到一些毛病。
後天影響絕對是佔主要的，因為小孩在1歲-5歲之間是模仿期，俗話說三歲看到老。幼兒期到青年期是叛逆期如果沒有得到好的教育或者誤入歧途近墨者黑也可能改變自身。
所以嬰兒期到青年期的教育決定他的一生人格品質的重要時期。就算先天不足，後天的教育也可能彌補。
2樓：匿名使用者
一定是跟別人學壞的，我就是一個活生生的例子，以前很壞，後來讀的書多了，接觸的人和環境都比較好，跟著也就變好了。
3樓：_笑蒼天
說「人之初，性本善」我是不敢苟同的，是人都有七情六慾，既然有情有欲就可以為達目的而做出在別人看來是惡的事，就可以因情而有親有疏，自然也就有不公平等等。所以壞不是什麼學壞。是激發了人的天性。
4樓：匿名使用者
人之初性本善，後天的因素大於先天的因素，與其成長的環境，教育有關，所以孟母三遷，就是這個原因啦，壞人也是人，只是他做了錯事就多了個「壞」字，壞人不是天生的，跟別的壞人學才壞啊。
5樓：我是嚴橋的
近墨者黑，近朱者赤。
學壞的人為什麼會學壞？
6樓：匿名使用者
人之初，性本善。
一個人之所以會學壞，一定有他自己苦衷和不得意。
學壞一方面他生長的家庭環境有很大的關係，他的家庭成員的行為直接固體影響到他，另一個方面還和他生活的社會環境有很大的關係，孟母三遷的故事就是一個很好的例子。
所以一個人的生活的家庭環境和社會環境非常重要，決定一個人的人生觀和價值觀。
7樓：匿名使用者
因為從中得到一些利益或者好處，所以就不顧其他的了。
8樓：匿名使用者
未經他人苦 莫勸人向善 知道嗎 小表子。
要是外面都是壞人，誰會去跟他們壞人相處？誰跟壞人在一起做事？
9樓：真正的施瓦辛格
這個世界，正所謂物以類聚人以群分，跟他們同樣的一類人自然他們就會在一起做事，但是單憑一件事，也不足以判定一個人的好壞。
10樓：匿名使用者
外面是有壞人，但不都是壞人，這個世界還是好人多，如果你把外面的人都看作壞人，只能說你自己本身就是壞人。
11樓：星空下傷心
壞人跟壞人一起處，壞人和壞人一起做事，惡人自有惡人磨，就看誰更狠。
12樓：匿名使用者
你好。如果有很多那樣的人的話，那麼他們就在一起做事情。
既然知道那是不好的，便不去和他們一樣就行了。
好人和壞人有什麼區別？為什麼壞人要做壞人，其他人不做壞人呢?是不是攻的就是壞人，守的就是好人呢?
13樓：曉秋槓槓
古語說「人之初性本善」，個人認為，好人和壞人都是相對的，世界上原本就沒有絕對的好人和絕對的壞人。當一個人的長處遠遠蓋過他的缺點不足，他就是一個好人；反之，就是一個壞人。歷史上，明英宗朱祁鎮被史學家評為中國歷史上十大昏君之一，說他信賴奸佞，差點把社稷和自己的性命丟了，但就是這樣一個「昏君」，取消了皇帝死後的宮人殉葬制度，釋放了關押了50多年的建文帝的兒子。
物以類聚人以群分，世上總還是好人多，善良、正義的人遇到的好人多，反之，常做壞事的人一定遇到的倒黴事多。不知我的分析您可認可？謝謝！
14樓：真心8英雄
好人和壞人是相對來說，不是絕對的。小偷可以罵殺人犯是壞人，流氓可以罵小偷是壞人，賭徒可以罵流氓是壞人……兩個人在一起比較，必定有一個是壞人。還有，再好的人也有壞的一面；再壞的人也有好的一面。
所以，沒有絕對的好人，也沒有絕對的壞人。因此，做好人還是做壞人有時候並不是自己能夠選擇的，而是別人給你的評價。好和壞有時很難界定，例如：
在中國誰都認為殺人者是壞人，但是如果他殺的是山本五十六，那他就是抗日的民族英雄了，而我們的民族英雄在日本人眼裡就是惡魔。
15樓：壁虎
我個人認為這世人並沒好壞之分，只是因為沒個人的立場和利益不同而已，比如狼吃羊，你能說狼是壞的？同意請打勾。
16樓：匿名使用者
本性而已 這個說不清的。
為什麼世界會有壞人？為什麼人會學壞？為什麼壞比好容易？
17樓：匿名使用者
辯證法：世界上沒有絕對的好人，也沒有絕對的壞人，所謂的好壞都是人通過比較而產生的一種主觀的意識。就好像長短，高低，軟硬，沒有比較，又怎麼會有分別？所以有好人，必然也有壞人。
唯心主義：壞人不會覺得自己很壞，好人也不會覺得自己很好。好壞只不過是別人對他們的看法和評價，對於他們自己而言，他們不過是在做自己認為對的事情罷了。
所以學壞的人不過是在做他認為值得去做的事情。
社會學：好人是鬥不過壞人的，在鬥爭中壞人多數時候是處於上風的。究其原因，可能是因為壞人更擅長鬥爭，而好人更擅長維持穩定。
學壞比學好容易，或許是由於大自然「優勝劣汰」的法則決定了優勢物種的強盛，劣勢物種的衰落。當然好人永遠都存在，只不過是難以佔上風罷了。
18樓：匿名使用者
1.什麼是壞人。
做了不合法（不論這個法是現在才有的，以前就有的，成文的不成文的，中國的外國的）的事情的人就是壞人。
法的基本原則是公平，是為了協調利益分配。前提是物質的稀缺性普遍存在，人與人之間的競爭普遍存在，競爭如果形成惡性迴圈對整個社會的利益是潛在的威脅。法就是要處罰違法的人，警告試圖違法的人，維持競爭的有序。
2.為什麼有壞人。
壞人作惡可以直接獲益（或有獲益的可能）。由於人的個人差異性、集體的差異性以及各種法規的相互衝突，會助長強者欺凌弱者、強者佔有弱者利益的現象，而且強者物質消耗的速度是大於弱者的又往往是執法者（或者與執法者有緊密聯絡），客觀上削弱了法的權威。間接獲益的人還是對作惡的行為進行間接或直接的支援。
所以，壞人會存在。在當前人人平等的原則不能完全落實到實際的情況下，壞人形成的土壤會長期存在。
3.為什麼人會學壞。
學壞和學好都是學習「成功者」。當作惡的有成功有失敗時，後來的人就會有的學壞、有的不會。除非所有作惡的無一例外全部失敗，才會沒有學習。只要有人在近期成功，就會有人模仿學習。
4.為什麼壞比好容易。
實際上都不容易，小偷小摸小打小鬧過程不復雜，要求的條件很低，大多數人的條件都滿足。要做比較高階的要求的條件就高，過程也會複雜，學習所需要的時間和精力就會越來越多，競爭者的實力也會強很多。
所以，學壞比好容易是錯的。
學小壞、學小好都容易，學大壞、大好都不容易。
19樓：昝水荷
有兩種不同觀點：
1有了道德才有好壞的標準，所以才有壞人。
2有了壞人才有道德來約束壞人。
我倒以為，壞人是違反規則的人。我們儘量不要用道德來定義好壞，否則會陷入二律背反。
希臘人的「好」，arete，翻譯成中文是「卓越」。而壞人則與此相反。
20樓：__暗影幽狼
世界上實際上不存在覺得的壞人，再壞的人也有做好事或者對待某件事情是好的出發點的時候。
還有你一定不是一個壞人，所以你不能說壞比好容易。
只不過壞事對人們的傷害較大，人們記憶深刻，所以人們對壞很恐懼。
21樓：青花飛舞吧
好人壞人是課本上的標準。現實當中的壞人其實就是動物性強一些，自私的人。
22樓：匿名使用者
沒有好人，也沒有壞人，每個人都有好的方面和壞的方面。
前人早已明白，所以才有黑白無常一起索命。
23樓：匿名使用者
好壞是相對的 愛因斯坦的相對論。
為什麼有好人壞人之分，怎麼學好呢
24樓：紅妝枯骨本幻空
好壞，就在一念之間。
25樓：蘿莉控小太
並不需要學習，人沒有完美的人，都有自私的一面，壞與不壞在於自己的一念之間。
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