學生做作業每一題都要問,怎麼回事?

2023-03-04 06:20:11 字數 3830 閱讀 7103

1樓:我叫蕭笑

面對這樣的情形,提下面這些小建議。

一、先複習當天所學的內容。

在做作業之前可以先花10-20分鐘複習一下當天所學的內容,孩子會出現每道題目都要問,主要是因為孩子不確定,對自己所掌握的知識沒有信心。先拿起課本複習一下所學的知識,能夠對當天所學內容整體有一個瞭解。這樣在做作業的時候,效率肯定高得多。

二、無論對錯,做完再檢查。

跟孩子說,從現在起,我們無論做對和做錯都先不管了。你也不要來問我這道題對不對,這道題我不會怎麼辦?不會的空著,等所有作業做好了再來處理這些問題。

這樣就可以省去中間的那些多餘的對話,節省時間。

三、控制時間。

會出現這些情況的孩子,總體自信心不足,自覺性不夠。那麼在做作業的時候就有必要控制時間,通過控制時間來約束孩子的行為。就像考試那樣,讓孩子逐步得到鍛鍊。

開始實行,可能會比較難,但隨時間得不斷推移,這些情況都會得到改善。

最後檢查對錯的時候,儘量多翻看,對照課本,數學方面不會的可以讓孩子多參照下課本例題。

也許這是一個漫長的學習過程,但是知識是一點點積累起來的。一直在尋求快速解決的辦法,不如就此行動。

2樓:衍夏成歌

可能該節知識點並沒有學會,搞懂。也可能學會了但不知道該運用哪些知識。也可能是沒有讀懂題。

3樓:men改

缺乏自信 培養自信心很重要。

4樓:懷壘

老師講的知識點沒有認真聽,心思不在做題上,或者是根本就不想做。

為什麼學生一定要寫作業?

5樓:爭霸天下第一關

1、養bai成良好的學習習慣。du學生在學校時有老師zhi的督促,會認真地完成作業dao,在家中沒版有了老師的約權束,孩子不知道自己要幹什麼,不會規劃自己的業餘時間,而寫作業就是給孩子一些約束。讓他知道,要想學習好,更重要的是自己得有一個良好的學習習慣,有一定的學習能力,不需要老是被別人被動地帶著學。

2、鞏固學到的知識吧,而且作業也是老師對你學習程度的瞭解,不多學習或多練習,等考試時不兩眼一抹黑了,有些課程就是要多練習才會印象深刻,不是聽聽就可以,總之讓佈置作業不會讓學子吃虧,差別只在作業量的問題。

3、不斷反覆的練習和訓練是人類掌握知識和技能的有效方式。寫作業可以複習學過的內容,加深理解,在練習中真正掌握知識。

4、作為學生,首要的任務就是學習。新的知識需要通過各種方法來鞏固,寫作業是一個很好的途徑,能夠幫助學生鞏固新學的知識,也能複習以前學過的知識。學習作業的過程當中也會掌握一些答題的技巧,提高學生的閱讀能力,寫作能力,邏輯思維組織能力,所以作為學生會寫作業是一項很重要的技能。

6樓:天鵝舞

學生為什麼要寫作業?寫作業是為了檢查孩子學習的情況,對知識的掌握程度,居於掌握程度幫助孩子糾正。

7樓:匿名使用者

可以不寫,除非你將所學的內容全都學會了,但是還面臨老師認為你不會的情況呢。

8樓:萬能鉗工

是為了鞏固你所學的知識,提高自己的記憶力,把所學的知識真正的記在大腦裡,在現在這個時代,不學習是要落後的,落後就意味著貧窮和落後,自己的生活質量會很差。

9樓:金榜高考林老師

你要明白做來作業能夠幫助你什麼源,你從做作業bai中吸收了du什麼?

其實就是一個zhi查缺補dao漏,吸收的過程。

你都說了,逆襲的學長學姐是出去單幹的,那他們必定有自己的一套學習方法,結合老師佈置的學習任務同步進行,單幹是為了提高,完成老師佈置的學習任務是為了不讓自己落下當前的學習進度。永遠不要認為自己是那個可以逆襲的人,因為大多數以失敗告終,不對應該是不斷受挫,然後你不斷降低自己的要求,進而自己的學習成績不但沒有提升,很有可能還會降低,所以不要總是從這些方面去抬槓,你可以從學習的作業中去抬槓,比如這道題為什麼要這麼做,還有沒有別的方法可以做呢?

無論別人有多成功,都要從自身的問題先出發,而不是去質疑這種方法是否是對的。

10樓:

學到的知識要通過復實踐才能真正制理解和掌握。

bai,做作業也是一種實踐。做作du業可以zhi加深印象,鞏固所學的知dao識,可以加深對知識的理解,真正掌握知識,可以學會運用知識。做作業還可以發現自己在那些方面有缺陷,及時加以彌補。

光學不練是假把式,通過練習才能掌握本領。比如老師講了寫作方法,你不多多練習仍然不可能會寫作文。在寫作練習中有意識地運用所學的寫作方法,才能掌握寫作技巧和能力。

11樓:匿名使用者

為什麼要做作業?

第一,為了及時檢查學習的效果。

經過預習、上課、課後複習,知識究竟有沒有領會,有沒有記住,記到什麼程度,知識能否應用,應用的能力有多強,這些學習效果問題,單憑自我感覺是不準確的。真正懂沒懂,記住沒記住,會不會應用,要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。

如果作業做得很順利,那麼,在一定程度上可以說明這一部分知識掌握得不錯。相反,則說明這一部分知識沒有掌握好,要及時查詢原因,進行調整。

有的學生在回憶考試失敗的教訓時說,自以為知識已經學懂了,作業可以不做或少做了,因此經常少做作業,甚至不做作業,這樣對自己學習的真實情況就缺乏驗證和了解,還盲目樂觀,結果在考試時(實質上是定時間的獨立作業)就一敗塗地。

第二,可以加深對知識的理解和記憶。

通過課堂學習,對新概念、新原理可以初步掌握。可是對在不同的具體情況下,如何應用這些新知識,還不太清楚,而做作業正是對知識的具體應用,使知識的掌握變得更加準確、靈活和充實,使新知識不再是一種空洞的條文或死板的公式。實際上,不少學生正是通過做作業,把容易混淆的概念區別開來,對事物之間的關係瞭解得更清楚,公式的變換也更靈活。

可以說做作業促進了知識的「消化」過程,使知識的掌握進入到應用的高階階段。

做作業還可以使知識不斷地得到鞏固,因為學到的知識,用得越多,保持得就越持久。

為什麼學生要做作業?

12樓:網友

家庭作業對於學生是很重要的,下面給你說說家庭作業的重要性,你就知道學生為什麼要做作業了!

一、家庭作業,是孩子課後回家鞏固學科知識的必要過程。學生當天上課所學知識,需要做一定量的習題去加以鞏固。在學校期間,每天學習的課程有好幾科,沒有時間做足夠的習題鞏固各科所學知識,只能留家庭作業靠學生回家去完成所學知識的鞏固。

二、家庭作業,是家長了解、監督、輔導孩子學習的有效途徑。孩子上學,主要的學習時間是在課堂上,家長無法具體瞭解、掌握孩子的學習情況,只有通過學生回家完成家庭作業時,家長才能有瞭解、監督孩子學習的機會,如果沒有家庭作業,家長就不能很好的瞭解、監督孩子的學習情況。有了家庭作業,家長可以從孩子完成家庭作業的態度,寫作業的速度,寫作業的質量等,瞭解孩子學習的態度,知識的掌握情況等。

並能監督孩子及時完成家庭作業。必要時,家長可以輔導孩子解決學習中遇到的問題。

三、家庭作業,有助於培養孩子的良好學習習慣。孩子的良好學習習慣不是一時能養成的,需要一個長期持續的過程,只靠在校的課堂學習是不夠的,有家庭作業就保證了時間的連續性,為養成並鞏固良好的學習習慣打下了基礎。

四、家庭作業,有利於培養孩子的獨立學習能力。學生回家完成作業,由於離開了教師,在完成作業的過程中,沒有了教師指導,遇到問題需要自己獨立思考解決,長時間這樣做,孩子的獨立思考學習的能力就會得到養成和提高。這種獨立學習能力,對今後的學習和工作,打下紮實的基礎。

五、家庭作業,使課堂教學得到有效延伸,讓教學和學習過程更完整。像實習、實驗、觀察、測量等學校無法完成的學習任務,就必須通過家庭作業的形式來完成,並且這些方面的知識也是學生必須學會的。

13樓:加減乘除

學生寫作業是一種鞏固知識的方法。學生寫作業的過程是一種鞏固提高的過程。通過寫作業可以找到自己的不足。

作為學生不要把作業看成太大的負擔。讓作業發揮該有的作用,這樣效率才會更高。

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