數學起源於哪裡 數學起源於哪一年

2023-01-11 19:00:26 字數 4945 閱讀 6486

1樓:經資邶書蝶

數學起源於生活;

數學起源於生產勞動;

數學起源人們改造大自然的活動。

數學起源於哪一年

2樓:射手魚丸2號

數學起源於公元前4世紀。

公元前6世紀前,數學主要是關於「數」的研究。這一時期在古埃及、巴比倫、印度與中國等地區發展起來的數學,主要是計數、初等算術與演算法,幾何學則可以看作是應用算術。

從公元前6世紀開始,希臘數學的興起,突出了對「形」的研究。數學於是成為了關於數與形的研究。

公元前4世紀的希臘哲學家亞里士多德將數學定義為「數學是量的科學。」(其中「量」的涵義是模糊的,不能單純理解為「數量」。)直到16世紀,英國哲學家培根將數學分為「純粹數學」與「混合數學」。

在17世紀,笛卡兒認為:「凡是以研究順序和度量為目的科學都與數學有關。」在19世紀,根據恩格斯的論述, 數學可以定義為:

「數學是研究現實世界的空間形式與數量關係的科學。」從20世紀80年代開始,學者們將數學簡單的定義為關於「模式」的科學:「數學這個領域已被稱為模式的科學, 其目的是要揭示人們從自然界和數學本身的抽象世界中所觀察到的結構和對稱性。」

3樓:匿名使用者

公元前四世紀,直到現在2023年,數學學者對數學都有不同的定義。

數學最早在哪個國家誕生?

數學起源於何時?

數學的由來是?

4樓:咪浠w眯兮

數學起源於人類早期的生產活動,古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識,並能應用實際問題。從數學本身看,他們的數學知識也只是觀察和經驗所得,沒有綜合結論和證明,但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見。從那時開始,其發展便持續不斷地有小幅度的進展。

但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。

代數學可以說是最為人們廣泛接受的「數學」。可以說每一個人從小時候開始學數數起,最先接觸到的數學就是代數學.而數學作為一個研究「數」的學科,代數學也是數學最重要的組成部分之一。幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支。

直到16世紀的文藝復興時期,笛卡爾創立了解析幾何,將當時完全分開的代數和幾何學聯絡到了一起。從那以後,我們終於可以用計算證明幾何學的定理;同時也可以用圖形來形象的表示抽象的代數方程,而其後更發展出更加精微的微積分。

數學的演進大約可以看成是抽象化的持續發展,或是題材的延展.而東西方文化也採用了不同的角度,歐洲文明發展出來幾何學,而中國則發展出算術。第一個被抽象化的概念大概是數字(中國的算籌),其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。

除了認知到如何去數實際物件的數量,史前的人類亦瞭解如何去數抽象概念的數量,如時間—日、季節和年。算術(加減乘除)也自然而然地產生了。

更進一步則需要寫作或其他可記錄數字的系統,如符木或於印加人使用的奇普,歷史上曾有過許多各異的記數系統。

古時,數學內的主要原理是為了研究天文,土地糧食作物的合理分配,稅務和**等相關的計算。數學也就是為了瞭解數字間的關係,為了測量土地,以及為了**天文事件而形成的,這些需要可以簡單地被概括為數學對數量、結構、空間及時間方面的研究。

5樓:alphag的春天

數學」一詞是來自希臘語,字面意思有學習、科學之意。它起源於人類早期的生產活動,回其基本答概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度就已經出現。

在中國古代,數學叫作算術,又稱算學,最後才改為數學.中國古代的算術是六藝之一(六藝中稱為「數」)。

向左轉|向右轉。

6樓:匿名使用者

第一bai時期。

數學形成du時期,這是。

人類建立zhi最基本的數dao學概念的時期。人類從專數數開始逐漸。

屬建立了自然數的概念,簡單的計演算法,並認識了最基本最簡單的幾何形式,算術與幾何還沒有分開。

幾何第二時期。

初等數學,即常量數學時期。這個時期的基本的、最簡單的成果構成中學數學的主要內容。這個時期從公元前5世紀開始,也許更早一些,直到17世紀,大約持續了兩千年。

這個時期逐漸形成了初等數學的主要分支:算數、幾何、代數。

第三時期。變數數學時期。變數數學產生於17世紀,歷了兩個決定性的重大步驟:第一步是解析幾何的產生;第二步是微積分(calculus),即高等數學中研究函式的微分。

它是數學的一個基礎學科。內容主要包括極限、微分學、積分學、方程及其應用。微分學包括求導數的運算,是一套關於變化率的理論。

它使得函式、速度、加速度和曲線的斜率等均可用一套通用的符號進行討論。積分學,包括求積分的運算,為定義和計算面積、體積等提供一套通用的方法。

第四時期。現代數學。現代數學時期,大致從19世紀初開始。數學發展的現代階段的開端,以其所有的基礎---代數、幾何、分析中的深刻變化為特徵。

7樓:江戶川_新一

古希臘人在數學中引進bai了名稱du,概念和自我思考,他們很zhi早就開始猜測數學是。

dao如何產生的。雖然他們的猜測僅是匆匆記下,但他們幾乎先佔有了猜想這一思考領域。古希臘人隨意記下的東西在19世紀變成了大堆文章,而在20世紀卻變成了令人討厭的陳辭濫調。

在現存的資料中,希羅多德(herodotus,公元前484--425年)是第一個開始猜想的人。他只談論了幾何學,他對一般的數學概念也許不熟悉,但對土地測量的準確意思很敏感。作為一個人類學家和一個社會歷史學家,希羅多德指出,古希臘的幾何來自古埃及,在古埃及,由於一年一度的洪水淹沒土地,為了租稅的目的,人們經常需要重新丈量土地;他還說:

希臘人從巴比倫人那裡學會了日晷儀的使用,以及將一天分成12個時辰。希羅多德的這一發現,受到了肯定和讚揚。認為普通幾何學有一個輝煌開端的推測是膚淺的。

8樓:小小魚丸最厲害

數學,起源於來人類早期源生產活動,為中國古代六藝之一,亦被古希臘學者視為哲學之起點。其演進可以看成是抽象化的持續發展,或是題材的延展。第一個被抽象化的概念大概是數字,其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。

除了如何去數實際物質的數量,人類亦瞭解瞭如何去數抽象物質的數量,如年份。算術也自然而然地產生了。

9樓:匿名使用者

很好講的數學是名人名言,數學是姥爺,為什麼啊?

10樓:

數學是科學的後盾。很明顯,數學為科學研究提供了保障,這些包括數學專符號、數學屬公式、數學推理和計算、數學的演繹化體系等都為科學提供了具體的和形式上的幫助。

數學推理為科學暫時沒有認識到的內容——即科學猜想,提供了研究可能。電磁波中的位移電流的發現就是數學推理的結果。

科學也給數學提出一些新的課題,讓數學發展得更好。

數學和科學二者形成合力,會相互促進,發展得更好,為人類提供更多,更美的知識,為改善人類的生產和生活及智力提供更多的卓越的發明及發現。

11樓:匿名使用者

老子發明的有什麼問題嗎?有問題也憋著。

數學起源於什麼時候?

12樓:愛被知識問到人

數學與其他科學分支一樣,是在一定的社會條件下,通過人類的社會實踐和生產活動發展起來的一種智力積累.其主要內容反映了現實世界的數量關係和空間形式,以及它們之間的關係和結構.這可以從數學的起源得到印證. 古代非洲的尼羅河、西亞的底格里斯河和幼發拉底河、中南亞的印度河和恆河以及東亞的黃河和長江,是數學的發源地.這些地區的先民由於從事農業生產的需要,從控制洪水和灌溉,測量田地的面積、計算倉庫的容積、推算適合農業生產的歷法以及相關的財富計算、產品交換等等長期實踐活動中積累了豐富的經驗,並逐漸形成了相應的技術知識和有關的數學知識。

數學的起源

13樓:匿名使用者

數學起源於人類早期的生產活動,古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識,並能應用實際問題.從數學本身看,他們的數學知識也只是觀察和經驗所得,沒有綜合結論和證明,但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻.

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見.從那時開始,其發展便持續不斷地有小幅度的進展.但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態.

代數學可以說是最為人們廣泛接受的「數學」.可以說每一個人從小時候開始學數數起,最先接觸到的數學就是代數學.而數學作為一個研究「數」的學科,代數學也是數學最重要的組成部分之一.幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支.

直到16世紀的文藝復興時期,笛卡爾創立了解析幾何,將當時完全分開的代數和幾何學聯絡到了一起.從那以後,我們終於可以用計算證明幾何學的定理;同時也可以用圖形來形象的表示抽象的代數方程.而其後更發展出更加精微的微積分.

數學名言。外國人物。

萬物皆數.——畢達哥拉斯。

幾何無王者之道.——歐幾里德。

數學是上帝用來書寫宇宙的文字.——伽利略。

我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何.這就是說,不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題.我這樣做,是為了研究另一種幾何,即目的在於解釋自然現象的幾何。

數學家們都試圖在這一天發現素數序列的一些秩序,我們有理由相信這是一個謎,人類的心靈永遠無法滲入。——尤拉。

數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.數學是科學之王.——高斯。

這就是結構好的語言的好處,它簡化的記法常常是深奧理論的源泉.——拉普拉斯(pierre simon laplace 1749-1827)

14樓:匿名使用者

數學(mathematics或maths,其英文來自希臘語,「máthēma」;經常被縮寫為「math」),是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。

而在人類歷史發展和社會生活中,數學也發揮著不可替代的作用,也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

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