1樓：鳳凰綜評志願填報
綜合評價招生中，大家對綜合素質評價很關心，綜合素質評價其實是基於學生成長髮展事實，對學生學業修習狀況、核心素養和日常行為表現的系統評價，旨在客觀反映學生德智體美全面發展情況。評價內容主要分為思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面。下面分別給大家介紹一下。
思想品德方面主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現。重點是學生日常操行、參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志願服務等。
學業水平方面主要考察學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是國家課程（必修和選修）的修習情況、學業水平考試成績、校本課程內容和學習成績、研究性學習與創新成果等，特別是具有優勢的學科學習情況。
身心健康方面主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體 機能、運動技能和心理素質等。重點是體育與健康課程的完成情況、《國家學生體質健康標準》測試主要結果、體育運動特長專案、參加體育運動的效果、應對困難和挫折的表現等。
藝術素養方面主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑑賞和表現的能力。重點是基於學生對藝術課程的修習，在**、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的藝術素養和興趣特長，參加藝術活動的成果等。
社會實踐方面主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。重點是基於學生對綜合實踐活動課程的修習，學生參加實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告等。
2樓：小雨花
"綜合素質評價"指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自於2023年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革，測評展現了素質教育的實質。
綜合評價是什麼？
3樓：中國教育**掌上高考
綜合評價招生制度試點旨在建立學業水平測試、綜合素質評價和統一選拔考試三位一體的多元化招生考試評價體系，從而有利於選拔適合高校培養目標的學生，有利於引導中學實施素質教育。
4樓：蜀文教育
綜合評價是高考改革逐步推動後的新招生模式，通過把學生的綜合素質評價、高校評估成績以及高考的成績按照1：3：6的比例折算成總成績，最後按照總成績擇優錄取，是近年來興起的新的招生方式。
綜合評價主要看中學生的綜合素質，要求學生全面發展，因此學校會很看重學生的綜合成績，會考的成績，對於考生的各科成績的要求都均衡，有著一定的社會實踐活動和學業水平成績很優異的學生們來說還是很適合的，相對於自主招生需要一定的學科特長並且獲獎是不相同的。從現在起呢有意向參加綜合評價的考生就可以多參與一些有「質量」的社會實踐活動，比如一些高校舉辦的研學營或者是交流會之類的，這樣可以為你將來提交的資料增加光彩，而不是一些簡單的參與獻愛心啊、照顧孤寡老人之類的活動。
蜀文官網。
學生綜合素質評價是怎麼評？
什麼是高考綜合素質評價錄取 綜合評價錄取
5樓：匿名使用者
1、高考素質評價招生是高考統一錄取招生形式的一種補充，在全國部分省份有這種招生形式。
2、高考綜合素質評價招生是根據考生的平時成績加學業水平考試成績、綜合素質和高考成績綜合評定後錄取的，與高考錄取只憑高考成績錄取是不相同的。
高校綜合評價什麼意思?
6樓：知播培優
綜合評價是指在高考改革試點省的試點高等院校錄取新生時，綜合考量考生高考成績、高校考核結論、高中學業水平測試成績、綜合素質評價以及高校自身培養特色要求等五個維度的內容，對高考成績達到本二批次省控線的入選考生，綜合評價，擇優錄取。
2023年北京、山東、江蘇等地高校進行首次實行綜合評價招生，這是在高考改革大背景下進行的創新錄取方式，使一些有特長，綜合素質高的學生脫穎而出，同時高校也體現出各自的辦學特色，優勢學科，提高辦學能力，增強競爭力。
綜合評價定位於全面發展、綜合素質高的優秀學生，實行學科成績，高考成績以及面試三位一體的綜合考量，舉例說明：
中國石油大學（華東）：綜合評價成績＝x×60%＋y×30%＋z×10%
其中，x代表高考成績（含省認定的加分），y代表校考成績（滿分值為750分），z代表高中學業水平考試成績（滿分值750分）。對於高中學業水平考試各科成績全為a者，z值以750分計。
另外，在綜合評價簡章中明確規定了高中三年參加不少於10個工作日的社群服務和1周社會實踐，並完成15學分的研究性學習任務。
綜合評價一般在提前批，按照學生成績從高到低排序錄取，對未能滿足專業志願但服從專業調劑的學生，將調劑到綜合評價招生專業範圍內的其他專業。所涵蓋院校有985、211工程院校，也有當地的一般本科高校。
7樓：風永不停息
綜合評價是通過把學生的綜合素質評價、高校評估成績以及高考的成績按照1：3：6的比例折算成總成績，最後按照總成績擇優錄取的方式！
是近年來興起的新的招生方式，目前僅僅在江浙、上海以及山東等省市實行。每年都會有新的高校的加入。
2、綜合評價報考條件。
綜合評價主要看中學生的綜合素質，要求學生全面發展，因此學校會很很看重學生的綜合成績，會考的成績，是有著特殊的要求的。具體要求如下：
第一對學考的成績有要求，這一點在浙江大學和復旦大學是非常明顯的，第二對高考成績的要求。
第三對社會實踐活動或社群服務有所要求，這類高校較少，且大部分屬山東地區。
相對於我對於我們的高校自主招生，我們的綜合素質總體來說還是相對要容易點，畢竟沒有對獎項的嚴格控制和把關。
2、哪一型別的學生適合報綜合素質呢？
其實有了上述的具體要求我們基本上都明白了，對於我們的各科成績都均衡並且名列前茅的，有著一定的社會實踐活動和學業水平成績很優異的學生們來說還是很適合的，相對於自主招生需要一定的學科特長並且獲獎是不相同的。
3、綜合評價的時間安排。
綜合評價的招生簡章和自主招生基本上同時期公佈，基本上在3月底4月初。
4月—5月份學生們在網上開始報名。
5月底，公佈初審名單；
6月7日-9日，高考統考；
6月，進行綜合評價測試；
高考成績公佈後，公示擬錄取名單；
最後錄取工作。
8樓：獨玲幽雪雪未白
所謂高校綜合評價錄取，是指在高考改革試點省的試點高等院校錄取新生時，綜合考量考生高考成績、高校考核結論、高中學業水平測試成績、綜合素質評價以及高校自身培養特色要求等五個維度的內容，對高考成績達到本二批次省控線的入選考生，綜合評價，擇優錄取。
實行高校綜合評價錄取制度，是為了有效地避免單純憑高考成績錄取的弊端，是落實國家和我省中長期教育改革和發展規劃綱要精神的重要舉措，是對「分類考試，綜合評價，多元錄取」考試招生模式的積極探索。
擴充套件資料。
綜合評價方法的特點：
1.評價過程不是一個指標接一個指標順次完成，而是通過一些特殊的方法將多個指標的評價同時完成。
2.在綜合評價過程中，要根據指標的重要性進行加權處理，使評價結果更具有科學性。
3.評價的結果為根據綜合分值大小的單位排序，並據此得到結論。
在綜合評價中，其關鍵技術主要有如下幾個方面。其一，指標選擇；其二，權數的確定；其三，方法的適宜。因此，在應用和研究綜合評價方法時，應當隨時把握住上述三個方面的可行性和科學性。
對綜合素質評價的感想，對實施綜合素質評價後變化以及好處寫
門頭溝區學生 我的評價故事 案例徵集材料 綜合素質評價自我總結 本人品德兼優 性格開朗 熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。高中生綜合素質評價怎麼寫啊？詳細的！剛開學時的我 在新的學期...
高中綜合素質教師評語，高中生綜合素質評價教師評語
高中生綜合素質評價教師評語 1.聰穎，沉穩，文靜，堅強。學習踏踏實實，做人認認真真。保持良好的學習心態，具有較高的學習熱情。關心集體 幫助同學 隨和樂群是你的優點。記住 今天的成績就是你今後在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰？2.你的存在告訴周圍的人 什麼叫做勤奮。我知...
高中生綜合素質自我評價怎麼寫？
學習目的明確，有理想，善於發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知慾和好奇心能有目的的收集與整理使用資訊，有獨立學習與研究問題的潛力，獨立思考，合作 虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，...