1樓：玉榮雨霖
親嘗的愛憐指引著我們的前行方向，開啟知識的海洋航班，真誠駕航的恩情當是無私的投入，求的是這世界的家國的安寧與昌盛，紅燭一支支，是他們的顯照，又豈能表盡其偉大，桃李一株株，富家國，又豈能空口謝卻。
2樓：夢幻開心女生
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
下面的不要抄。
3樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
用於讚美教師的古詩名句
4樓：佳人醉月
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
四海五洲桃李豔，身居陋室樂忘憂。
甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
5樓：匿名使用者
賀教師節有感。
詩/貴穀子。
幾多春秋幾多匆，風拂繁花瀝心紅。
桃李不言讀澤潤，下自成蹊伴盛芃。
絳帳通慧師才授，習學鴻鵠萬里翀。
海闊天空八斗躍，爾是東西南北龍！
6樓：抑鬱症
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
四海五洲桃李豔，身居陋室樂忘憂。
甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
7樓：飛鳥匯
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
8樓：匿名使用者
教子教女，辛勤半輩。滿頭白髮，甘乳一生。
9樓：匿名使用者
桃李滿天下，恩情似海深。
10樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡。
蠟炬成灰淚始幹。
讚美「老師」的詩句有哪些？
讚美老師的詩句有哪些？
11樓：網友
一、己亥雜詩•其五【清】龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
二、新 竹【清】鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
三、遠 師【唐】白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。
四、奉和令公綠野堂種花【唐】白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂建成之後佔盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍佈天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
五、蜂【唐】羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被佔。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
譯文：無論是在平地，還是在那高山，**鮮花迎風盛開，**就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你採盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜？
12樓：愛跑馬拉松的洋哥
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
3、桃李滿天下 ,子徒遍人間 。
13樓：miss千楓
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
14樓：網友
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹2.隨風潛入夜，潤物細無聲3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
15樓：二胖
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。 龔自珍《己亥雜詩》
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 李商隱《無題》
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。 杜甫的《春夜喜雨》
16樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 唐李商隱無題唐杜甫春夜喜雨 隨風潛入夜，潤物細無聲。
17樓：網友
1.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。
2.新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
18樓：陳婷
1. 隨風潛入夜，潤物細無聲。
--（唐）杜甫《春夜喜雨》
19樓：風起雲湧湧無悔
隨風潛入夜，潤物細無聲。落紅不是無情物化作春泥更護花。
20樓：淡淡清香飄千古
七絕 寫人生。
胡秉言粉筆短短握手中。
講臺三尺寫人生。
春風化雨潤希望。
竭慮殫精瀝血傾。
21樓：網友
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
22樓：嘎嘎小奧
隨風潛入夜，潤物細無聲。
23樓：陌陌i陪妳
讀了這首讚美老師的古詩，再也不用擔心寫不出給老師的贈言了。
24樓：網友
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 —李商隱《無題·相見時難別亦難》；
註釋：蠶一直吐絲直到死，蠟燭一直燒到成灰才不會流蠟燭油；一般用於歌頌老師等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉獻的精神 。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —白居易《奉和令公綠野堂種花》；
註釋：令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢；此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就佔盡了萬物的精華。
表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。
隨風潛入夜，潤物細無聲。 —杜甫《春夜喜雨》；
註釋：春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。 「潤物細無聲」現在很多地方用來形容教育者使受教育者在潛移默化中受教育，受薰陶。
鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —佚名《對聯》；
關於讚美老師的詩句或名言
25樓：東湖小曾
1、學而不厭，誨人不倦。——春秋末期·孔子《論語·述而》
譯文：不厭其煩的學習知。
識，孜孜不倦的教書育人。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐·李商隱《無題》
譯文：春蠶直到死去都在吐絲，蠟燭直到把自己燒成灰燼之後才流乾眼淚。
3、仰之彌高，鑽之彌堅。——春秋末期·孔子《論語·子罕》
譯文：仰望猶如泰山之高，對於學術的專研十分的堅定執著。
4、經師易遇，人師難遭。——晉·袁巨集《後漢紀·靈帝紀》
譯文：教授知識的老師容易遇到，傳授做人之道的老師難遇。
5、 隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
譯文：跟隨著春風潛入夜晚，悄無聲息的滋潤著萬物。
26樓：匿名使用者
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林。
2、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
4、身為世範，為人師表。 —讚美老師的名言。
6、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
7、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
11、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
12、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
13、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
27樓：匿名使用者
1 學而不厭，誨人不倦。
2 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
3 長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
4 一雙雙清亮純淨的眸子裡，洶湧著無比的崇敬與感激；
乾涸的心田裡，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
5 信念之火在校園裡焚燒著愚昧和無知。
月證實你的耕耘是神聖的。
你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；
在永恆的歌聲中，成為果實！
6 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
7 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
28樓：匿名使用者
讚美老師的詩句有這些：
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五。
29樓：匿名使用者
捧一顆心來，不帶一根草去！ 趙樸初的詞《金縷衣》
三尺講臺，兩袖清風。
春風化雨，誨人不倦。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
桃禮不言，下自成蹊。
一日為師，終生為父。
酬問師 唐 劉商。
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
遠師 唐 白居易。
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
30樓：匿名使用者
十年樹木，百年樹人。落花不是無情物化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。學而不厭，誨人不倦。長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
31樓：匿名使用者
賀教師節有感。
詩/貴穀子。
幾多春秋幾多匆，風拂繁花瀝心紅。
桃李不言讀澤潤，下自成蹊伴盛芃。
絳帳通慧師才授，習學鴻鵠萬里翀。
海闊天空八斗躍，爾是東西南北龍！
32樓：耕種滿田園
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
33樓：匿名使用者
老師像一座通向知識還海岸的長橋。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
34樓：我
春蠶唐代大詩人李商隱的詩句「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間」。
「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：「只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。
」春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂。
蠟燭源於唐代詩人李商隱的「蠟炬成灰淚始幹」的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為「他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間」的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？
「如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業」，這幅老師自勉的對聯正是對「蠟燭」稱謂的認可和自豪。
孺子牛現代偉大文學家魯迅的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛」名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展，而後人們用「孺子牛」來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國曆來有師生「親如父子」的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
獲得「孺子牛獎」的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是「孺子牛」精神的生動體現。「孺子牛」精神表現為「深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻」，「吃的是草，擠出來的是牛奶」。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。
因此把老師稱作「儒子牛」是最具中國特色的褒獎。
十年樹木 百年樹人。
教誨如春風，師恩似海深。
古人用來讚美老師的詩句，古代讚美老師的詩句有哪些
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