1樓：民生無小事
是美國心理學家吉爾福特（提出的。
吉爾福特在研究智力的三維結構模型時 , 對創造力所涉及的思維能力進行了實證研究 , 指出訓練人的發散思維能力是培養創造力的一種方法。
他認為，創造性思維的核心就是發散思維，於是他和他的助手們著重對發散思維作了較深入的分析。在此基礎上提出了關於發散思維的四個主要特徵，並研究出一整套測量這些特徵的具體方法。
儘管把創造性思維等同於發散思維是一種簡單化的理解，但是對於創造性思維的研究與應用來說，畢竟是起了不小的推動作用。
2樓：科普小星球
由美國心理學家吉爾福特( ,1897—1987)提出。
2023年，美國心理學家吉爾福特（在對創造力進行詳盡的因素分析基礎上，提出了「智力三維結構」模型。吉爾福特認為，人類智力應由三個維度的多種因素組成：
第一維是指智力的內容，包括圖形、符號、語義和行為等四種；第二維是指智力的操作，包括認知、記憶、發散思維、聚合思維和評價等五種；第三維是指智力的產物，包括單元、類別、關係、系統、轉化和蘊涵等六種。
這樣，由四種內容、五種操作和六種產物共可組合出4x5x6=120種獨立的智力因素（後來在2023年和2023年吉爾福特又對該模型作了兩次修改、補充，最後成為具有180個因素的三維結構）。
吉爾福特認為，創造性思維的核心就是上述三維結構中處於第二維度的「發散思維」。
吉爾福特認為，發散思維也就是創造性思維的主要特徵。儘管把創造性思維等同於發散思維是一種簡單化的理解，但是對於創造性思維的研究與應用來說，起了不小的推動作用。
創造性思維就是發散性思維是誰說的
3樓：紅掌櫃珠寶
發散性思維，又稱擴散性思維、輻射性思維、求異思維。它是一種從不同的方向、途徑和角度去設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。 發散性思維的特點是：
充分發揮人的想象力，突破原有的知識圈，從一點向四面八方想開去，並通過知識、觀念的重新組合，尋找更新更多的設想、答案或方法。
創造性思維就是發散性思維是哪位心理學家說的
4樓：小高清呀
創造性思維就是發散性思維是吉爾福特的觀點，美國心理學家，主要從事心理測量方法、人格和智力等方面的研究。
他因應用心理測量方法和因素分析法進行人格特質的研究，特別是對智力的分類而馳名世界，2023年當選為美國心理學會主席，2023年當選為國家科學院院士，2023年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。
他根據智力測驗研究結果的因素分析法，否認g因素的存在，堅持智力因素的獨立性。他認為，智力應該區分為三個維度：內容、操作和產物。
5樓：祭盼雁戢鳴
研究創造性思維的人說的。例如：德國著名的哲學家黑格爾說過「創造性思維需要有豐富的想象。」多湖輝說過：創造性思維就是發散性思維。
創造性思維就是發散思維誰說的
6樓：徐天來
研究創造性思維的人說的。例如：德國著名的哲學家黑格爾說過「創造性思維需要有豐富的想象。」多湖輝說過：創造性思維就是發散性思維。
創造性思維就是發射性思維是哪位心理學家說的？
7樓：學習回答
德國著名的哲學家黑格爾說過「創造性思維需要有豐富的想象。」多湖輝說過：創造性思維就是發散性思維。
發散性思維和收斂性思維的區分是誰的觀點
8樓：網友
託蘭斯你會發現，這些認識的確不假，還相當顯而易見。託蘭斯把自己的創新概念變成了實實在在的金錢。他和同事們設計出了「明尼蘇達創造性思維測試」（minnesota tests of creative thinking）和「託蘭斯創造性思維測試」（torrance tests of creative thinking）.
這些標準化測試將發散性思維涵蓋在內。所謂發散性思維（divergent thinking）,最初由吉爾福特提出，後來商業人士把它叫成了「頭腦風暴」（brainstorming）.吉爾福特檢驗發散性思維的經典方法，是要求人們儘量多地想出「磚塊有哪些不同尋常的用途」.
想出的答案越多越新穎，就可以判斷應試者創造力越強。
託蘭斯在針對兒童的類似測試裡，會拿出一個毛絨兔子玩具，要孩子們想辦法改進它，讓它變得更好玩。無論是好是壞，時至今日，求職面試仍重複著這些經典的任務。有些公司真的會問那道磚塊題。
美國銀行對此做了更有效率的改進，讓面試者從紙袋裡拿出一個不明物體，為它即興設計一套推銷說辭。「計分」方法儘管不夠正式，但和吉爾福特的很像，統計獨特賣點，原創性內容額外加分。
在谷歌，面試官用這道題來測試發散性思維：
它要求求職者現場發明一種新產品。為了妥當地回答這類問題，有必要想出很多點子，同時也要不斷修改、完善它們。收斂性思維（convergent thinking）是發散性思維的補充，是運用邏輯或直覺收縮範圍，判斷哪種潛在方案能夠最好地解決問題。
收斂性思維理解起來更容易。我們可以用詞語表達符合邏輯的證據，可要清晰闡述腦袋裡冒出的「瘋狂」念頭卻不是那麼容易，讓這種念頭流動起來亦非易事。我們經常碰到這種情況：
「我正努力想，但什麼也想不出來！」發散和收斂性思維是陰陽的兩面，成功的創新家需要兩者兼備。
創造性思維是指什麼？
9樓：獅子安安
創造性思維就是指發散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考，去尋找答案，既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛。其思維路線是開放性、擴散性的。它解決問題的方法更不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索、選擇。
創造性思維具有廣闊性，深刻性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。創造性思維是創新人才的智力結構的核心，是社會乃至個人都不可或缺的要素。創造性思維是人類獨有的高階心理活動過程，人類所創造的成果，就是創造性思維的外化與物化。
創造性思維是在一般思維基礎上發展起來的，是人類思維的最高形式，是以新的方式解決問題的思維活動。
10樓：北京理工大學出版社
創造性思維是指在對現成的客觀材料進行抽象概括的基礎上，通過進一步想象推理，提出前人未提出的課題、解決前人未解決的問題的整個能動的思維能力。它與一般思維的根本區別在於思維成品的性質，即創造性思維的成品是新穎的，前所未有的，而一般思維的內容則帶有重複性。創造性思維是人才的一種本質屬性。
人之所以成才，首先就在於他的創造性，而創造性又直接**於創造性思維。
創造性思維的特徵是什麼，創造性思維的四個重要特徵是什麼
1.獨創性 bai 思維不受傳du 統習慣和先例 zhi的禁錮，超出常規。在學習過dao程中內對所學定義 定理 公式 容法則 解題思路 解題方法 解題策略等提出自己的觀點 想法，提出科學的懷疑 合情合理的 挑剔 2.求異性 思維標新立異，異想天開 出奇制勝。在學習過程中，對一些知識領域中長期以來形成...
創造性思維能力表現的特徵是，創造性思維能力表現的三個特徵是
創造性思維具有三個主要特徵 流暢性 變通性 獨創性。1 流暢性 指個體面對問題情境時，在規定的單位時間內產生的不同觀念的數量的多少，產生的數量越多，代表流暢性越好。例如，讓學生說出 紅磚 都有哪些用途，學生可能回答 蓋房子，築牆，砌臺階，修路，當錘子，當 壓紙，作畫寫字，磨紅粉當顏料，練功，墊東西，...
如何培養學生的創造思維，如何培養創造性思維？
創造思維是發來 散思維與聚合自思維的有機結合 bai，發散思du維是構成創造zhi思維的最重要成份dao。因此，培養和訓練學生的創造思維，就要著重訓練學生的發散思維與聚合思維，特別是發散思維。同時，也應通過集中 發散 集中 再發散 再集中 的思維活動過程培養學生的集中思維的邏輯性與嚴密性。如何培養創...