1樓：夏櫻暖雪歡
使遊子思念家鄉的情感更加突出。 可能，我也不確定。
枯滕老樹昏鴉與小橋流水人家是兩種不同的畫面，你能理解散曲家這種不協調的用意嗎？
2樓：匿名使用者
運用對比的修辭手法，連用六個意象，生動形象，寫出來遊子在外漂泊的淒涼，以及他人生活和睦的溫馨，表現了作者對於故鄉及親人的深深思念，以及這一漂泊生涯不知何時能終的感慨與無奈
跪求！！！枯藤老樹昏鴉小橋流水人家這種不協調的用意是什麼
3樓：匿名使用者
用小橋流水這樣極致的美景更能通過對比烘托出離家的無奈
4樓：匿名使用者
以單色調和簡單的話語構造出一幅蕭瑟的畫面，正是這種壓抑的不協調給人一種遊子離鄉的悲傷，傷感之情油然而生
5樓：匿名使用者
襯托出作者此時悲傷憂鬱的心情，欲情於景。
6樓：匿名使用者
將樂景和哀景放在一起，形成鮮明的對比，反襯「天涯」人的思鄉愁緒
枯藤老樹昏鴉和小橋流水人家描寫了怎樣的畫面?你能理解這種不協調的用意嗎？
7樓：匿名使用者
枯藤老樹昏鴉和小橋流水人家，
這是我們小時候學的一首詞裡邊的句子，
它描寫的並不是一種不協調的景色，
反而是非常和諧的，
而且非常靜謐，
置身其中會有一種很溫馨的感覺。
《天淨沙.秋思》枯藤老樹昏鴉與小橋流水人家描寫的畫面不同，說說你對這樣寫的理解
8樓：關東才子木子裡
馬致遠〈越調天淨沙〉《秋思》
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
釋義這首小令書寫的是一個漂泊天涯的遊子思家而不得歸的惆悵心情。寫的自然，平淡，卻很深沉，感情濃縮到畫裡，透漏到字裡行間，讀到它會情不自禁進入到世人所創造的藝術境界，收到思想感情的感染。
前三句第一句乾枯的藤，蒼老的樹，點染出蕭瑟淒涼秋色和秋意，而黃昏時正鳴噪歸巢的烏鴉，則更能引動一個漂泊天涯，無所依的旅人的一懷愁緒，景色氣氛，不言愁已是愁緒滿紙。
第二句突然轉出一種色調明淨優雅的境界，清清的流水，精緻的小橋，幽靜的人家，畫面給人以暖意，使人聯想到家人團聚的親切和幸福，反面牽動離人的思鄉愁緒，描寫上更深了一層。
第三句，寫出了三種景象，荒涼的古道上，颳起陣陣蕭瑟的西風，遊人騎瘦馬，無所歸止地據需奔波，實際上已經由客觀映象寫到抒情主人公的自身，沒有點破，畫面上沒有寫到人，但實際上已經非常巧妙表現了人，古道上的旅人，他奔波不息的艱辛，困頓和內心的悲愁。
最後兩句，夕陽西下，斷腸人在天涯，夕陽二字畫出薄暮時刻的景象與下一句中天涯二字呼應，寫出一種茫茫無際的遼闊景象，正好表達一種漂泊無依的淒涼之感，斷腸人，三字在最後一句出現，將瀰漫意全曲的那種濃重的鄉思，凝聚起來，推出人物，點出了主題思想。
總結藝術構思巧妙，全曲重在抒情，情景交融，客觀的環境，景色與作者的主觀心境，感受融合在一起，創造一起充滿悽清孤寂之感的藝術境界。
天淨沙 秋思 閱讀題的答案
9樓：匿名使用者
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 1．全曲中，暗含題中"秋"字的三個最直接的景象是：
、 、 ； 與"夕陽"相呼應的是："_____"，與"天涯"相呼應的是："_____"，最能觸發旅人(遊子)思鄉之情的景物是：
"_____"。 體現全文主旨的"思"字的一句是："_____"。
答案：依次：枯藤 老樹 西風 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯 2、《天淨沙·秋思》通過對一組客觀事物的描寫，表現出 的心情。
答案：在旅途中寂寞悲涼的心情。 3、"枯藤老樹昏鴉"與"小橋流水人家"是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協調的用意嗎？
（2分） 答案：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯"天涯"人的思鄉愁緒。 4．對這首曲的賞析，不恰當的一項是（a） a．這首曲的題目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。
b．"枯藤"句中的"枯藤"、"老樹"是最有特徵性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。 c．"小橋"一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了"斷腸人"的愁緒。 d．"斷腸人"句中的"斷腸人"是一位"離人"，"天涯"即"極遠的地方"。
5．對這首曲的賞析不正確的一項是（d） a．此曲的前三句選取了富有特徵的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。 b．第二句描寫詩人所見異鄉的幽美、恬靜的景象，越發使人感到孤獨。 c．從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。
景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。 d．從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而並無思鄉之情。
6、這首小令運用了什麼寫法？創造出怎樣的意境？襯托了天涯遊子怎樣的心情？
答案：這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出遊子孤寂、悲涼的心境。
10樓：
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