用較為基礎的c語言知識來完成道題,最好對每一步驟作說明。謝謝!跪求啊很急啊

2022-11-01 04:25:23 字數 2112 閱讀 9669

1樓:匿名使用者

#include

int main()

}for(i=0;i<10;i++)

if(judge[i] < judge[minnum])}for(i=0;i<10;i++)

result/=8;

printf("本次評分過程中,去掉最高分%d分,最低分%d分,選手的平均得分%d,與平均分差距最的評委是%d號評委\n",judge[maxnum],judge[minnum],result,(judge[maxnum]-result) > (result - judge[minnum] ?(max+1):(min+1));

return 0;

}//希望能被您採納,謝謝

2樓:匿名使用者

(1)設定一個陣列,然後對這些數按從小到大排序(如氣泡排序),用for迴圈,求其餘8個數的平均數。

(2)定義一個新陣列,然後將第一個陣列各個數減去平均數儲存在新陣列裡面,然後對新陣列從小到大排序,陣列裡第一個數為最公平的,最後一個為最不公平的。

3樓:

一樓回答的好,不過我想知道你用的什麼書?

請問一下這個c語言程式設計題怎麼做(對於稍微有點基礎人的來說很簡單),很急,謝謝!! 255

4樓:輕鬆熊愛吃魚

第一題(用陣列程式設計)隨機產生10個30~100(包括30,100)的正整數,求最大值,最小值,平均值,並顯示整個陣列的值和結果。

第二題(用陣列程式設計)定義二維陣列a[6][6],將其對角線元素全變為0,並以矩陣形式輸出陣列。

第三題(用函式程式設計)編寫函式,完成一維陣列a[6]和b[6]對應元素相加到c[6],然後在主函式輸出c[6].

第四題(用函式程式設計)編寫遞迴函式fun計算n!,實現1+2!+...+8!.

第五題(用函式程式設計)使用靜態變數定義編寫函式,在主函式實現1!+2!+3!+...+8!.

第六題(無要求)輸入一個正整數n,再輸入n個學生的資訊(姓名,高數,英語),輸出每個學生的姓名和總分.

第七題(用檔案程式設計)將斐波那契數列的前20項寫入到一個檔案fb,dat中,然後從該檔案中將數列的前10項讀出,並將這10項的和輸出在螢幕上.

第八題(用檔案程式設計)由鍵盤輸入10位同學的學號和成績,存入檔案"student.dat"中.

第九題(用指標程式設計)通過指標實現兩個變數的值進行交換,輸出變換後的結果.

第十題(用指標程式設計)用指標實現一維陣列a[5]中所有元素值的輸出.

第十一題(用指標程式設計)定義char*="visual c++程式設計",用指標輸出"c"和"c++程式設計"

兩道c語言的程式設計題,很簡單 ,急。。。最好注有說明,沒有也沒事。謝謝了!!!!

5樓:兩隻羊

void f()

if(a>0)b++;

else c++;

}cout<<"你輸入的正數個數是:"<

cout<<"你輸入的負數個數是:"<

}//然後在主函式裡寫入f();

6樓:

第一題:

#include

int main()

}while (num[i-1] != 0);

extern void count(int *p); /*count()函式宣告*/

count(num);

return 0;

}void count(int *p)

}/*顯示結果*/

printf ("the positive numberis: %d\nthe negative number is: %d\n",countp,countm);

} 第二題:這個用字元函式isalpha()就成了啊。。

#include

#include

int main()

for (i=0;str[i] != '\0';i++)printf("%d\n",count);

system("pause");}

求人講講c語言最最基礎知識,謝謝,拒絕求分不答題的。我要求最最基本的知識,我要補考啊!

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懂得C語言的高手來哦,懂C語言的高手進!!!!

關鍵不在於語言,而在於使用的人 沒有什麼吃不吃香的問題,精通一門到那裡都吃香 非常贊同 maximum14bytes 的觀點。頂 哪一個都非常有用,就看你想學哪個了.再一個沒有輕鬆點的,學習程式設計是很鬱悶的,很枯燥的,努力就行了 對,只可努力學就可以了.我也是靠自學的 其實不管什麼語言都差不多。總...