1樓：當初摸樣
從孔子學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的精神
讀書人是幸福的人 閱讀題答案
2樓：小倩兒七七
【讀書人是幸福的人 閱讀答案
仿寫畫線句子，接著兩句，寫出你對讀書的感悟。（2分）
3樓：子房志亡秦
人們從讀書中學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著作中學得他們的人格。從《論語》中學得智慧的思考，從《春秋》中瞭解先秦的文明，從《史記》中**華夏的起源。
我常想讀書人是世間的幸福人出自**
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4樓：匿名使用者
《讀書人是幸福人》。這篇文章圍繞「讀書人是幸福人」這一論點，敘述了讀書的各種好處，讓人受益匪淺。
我是一個很愛讀書的人，書櫃上的書排得滿滿當當。曾經有很多次總是一個人在家裡靜靜地沉浸在書的海洋，在那裡盡情遨遊，流連忘返。讀到高興處，我臉上便洋溢位欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇悲傷不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想……書，默不作聲，卻帶著神祕的笑容等待我們。
每當我開啟一本書，馬上就會聽到許多聲音：有智者的娓娓而談;有勇士的慷慨吶喊;有春花凋零的嘆息;有百花盛開的喜悅……我在這多姿多彩的世界中度過了一天又一天的快樂時光，感到讀書的確是一件幸福的事。
高爾基曾說過：「書是人類進步的階梯。」的確如此，讀書能陶冶人的情操，給人以知識和智慧。
著書的人都是極富生活經驗的智者，他們會從生活中品味出各種各樣的味道，有甜有苦，有酸有辣……都能一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品，我們猶如經歷了一段人生，感受到作家的思想，更可以從中悟出人生的許多道理，這不就是一種幸福嗎?
讀書，能讓我們進入不同時空的諸多他人世界;讀書，能感化與陶冶我們的性情;讀書，能使人向善……讓我們多讀好書，做個幸福的人!
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為 豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或 不能閱讀的人是多麼的不幸，他們的喪失是不可補償的。
世間有諸多的不平等，財富的不平等，權 力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一 些關於自身以外的經歷利經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣， 具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名， 而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從 讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧 的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世 的激-情，從魯迅學得批判精神，從托爾斯泰學得道德的執著。
歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫 的詩句呼喚著奮鬥的熱情。一個讀書人，一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
如何學會做人和做事，如何學會做人做事
朋友你好！為人處事的基本道理在一般意義上，可以有兩種解釋 其一是做事的道理，怎樣才能把事做好，其二是在做事中的做人道理，在做事的過程中如何體現人的價值和尊嚴。在學校的思想道德教育中，要教育學生學會用道德規範約束自我，自覺按照道德規範要求辦事。同時，思想道德教育也要教人一些做人的基本道理，讓學生學會為...
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