高一新課改後。還分文理科嗎,新課改後應不應該分文理科?我要詳細!謝謝

2022-07-20 07:20:28 字數 1559 閱讀 4784

1樓:厙成盍醜

■關於分科

是否文理分科

由學校定

問:新課程選課劃定了四大方向,為什麼要如此設計?以前的

文科班、

理科班還存在嗎?

答:劃分四大方向是為了指導學生按照不同的學習目標,選擇相應課程完成規定的學分。在新課程之前,高中生的學習方向也是與這四**課方向相一致的,即文科、理科、藝術或體育和直接就業。

唯一不同的是,現在全部用學分來管理課程的修習情況。無論選擇哪種方向,都應達到畢業學分的要求。

新課程啟動之後,文理分不分班主要由學校來決定,可能分多種情況。一種是學校為了穩妥,必修完了之後還是分專業,文科班同學安排在一起、理科班安排在一起;也可能是學校從高一開學就建立

行政班,同一個行政班的學生到高二之後按照不同的選修模組到不同教室裡學習,課完了之後還是回到行政班來。各種管理形式都可能存在。

按照新課程規定,學生高一就要確定自己的選課方向,但從目前來看還不可能完全達到。課程分為八大領域

2樓:容染斛溪

新課程啟動之後,文理分不分班主要由學校來決定,可能分多種情況。一種是學校為了穩妥,必修完了之後還是分專業,文科班同學安排在一起、理科班安排在一起;也可能是學校從高一開學就建立行政班,同一個行政班的學生到高二之後按照不同的選修模組到不同教室裡學習,課完了之後還是回到行政班來。各種管理形式都可能存在。

按照新課程規定,學生高一就要確定自己的選課方向,但從目前來看還不可能完全達到。課程分為八大領域

新課改後應不應該分文理科?我要詳細!謝謝

3樓:

呵呵 其實應不應該都不會再分了,你就順應潮流吧。

不應該。

從這幾個方面說

1 分文理科的壞處 舉例說分了文理科 只會使偏科的同學更加偏科 從而可能出現高分低能的學生 綜合素質不夠高 不利於以後 走向社會

2 不分的好處 從提高同學的綜合素質入手 不分文理科了 也就不存在 理科與文科同學格格不入的局面 以後進入社會 供選擇的崗位也就多了 更可以選擇自己喜歡的科目繼續學習了 等等

4樓:沈嫿字君濡

應該!!!作為一名剛經歷過山東高考正上大一的學姐,我自己是深有感觸:新課改刪掉了原考綱裡的許多內容,增添了能力的培養內容,看似簡單了考的科目少了可要掌握的一點都沒減!

提醒大多同學們一下,高中的東西與大學時不接軌的,高中學的越少,大學需要補充自學的就越多!這已經是分文理的狀況,試想,如果不分文理科的話,本來課業已經很重的理科學生還要加上文科的考試,本來要背很多東西的文科考生還要考更多不能靠背誦掌握的理科課業,學習總時間一定的情況下,大概兩邊都學不好,這樣大學時的要補充的東西會更多,對於很難又要自學的大學不能不說加重了負擔

廣西高中課改不分文理科是什麼意思

5樓:粉紅葉兒

現在高中分文理科,文科是指高考要考語數外+政治、

歷史、地理這些科目;理科是指高考要考語數外+物理、化學、生物這些科目;課改後不分文理科意思就是以後的高考中就沒有理科和文科的區分了,所有的學生的高考科目將是一樣的了。

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