1樓：我是您爺的大爺
這個有原題：
在進行藝術鑑賞時，可將藝術作品分為三個層次。
1，藝術語言 藝術語言是藝術作品的形式的外在體現，在進行藝術欣賞說先會欣賞藝術語言，然後再深入分析。。。。。。。。略
2，藝術形象 藝術語言傳達藝術形象，通過藝術語言瞭解藝術形象。。。。。。。。。。略
3，藝術意蘊 藝術意蘊是指藝術作品中蘊含著深層次的人生哲理，詩情畫意和精神內涵，它是藝術主體對藝術典型或意境深刻領悟和創造的結果，是藝術作品的深層含義。
總的來說這三個層次具有相對獨立性，每一個層次都有自身的審美價值。但又互相包容互相滲透。
2樓：匿名使用者
認識它 教育它、審美它
美術鑑賞作業
3樓：正達美
26.石濤第二次接駕是在他的什麼時候？（2分）b：47歲
（按出生於1630是59歲、按出生於1642是47歲）27.徐悲鴻遇到誰發生了命運的轉變？（2分）a：康有為
28.下面不是十七歲的徐悲鴻所經歷的事情？（2分）d：父親去世
29.公雞有五德，其中不包括（2分）
b：義30.釋迦牟尼說法的第一批物件是（2分）a：跟著他的五個人
31.梵高是屬於哪一流派的。（2分）
c：後印象派
32.《帶花的聖母》的作者是誰（2分）
a：達芬奇
33.主觀感受的根源是?（2分）
b：客觀事物
34.四大文明的交匯點是（2分）
a：敦煌
35.下面不是張大千的三個老師的是？（2分）b：徐悲鴻
36.唐伯虎的《春山伴侶圖》中兩個人變成三個人，其中一個是（2分）c：春山
37.藝術創作和藝術欣賞是具有（2分）
d：共同性
38.蒙娜麗莎看起來缺少什麼（2分）
a：眉毛
39.下面哪個不是徐悲鴻的繪畫作品？（2分）a：課子圖
40.下面認為這次文物事件是掠奪的原因不包括（2分）d：王道士沒資格賣
什麼是美術鑑賞
4樓：加菲14日
教學目的：1、使學生了解美 術範疇，建立「大美術」 觀念。
2、 使學生了解美術鑑賞的基本方法，並能初步應用該方法進行鑑賞練習。
教學重點：掌握鑑賞方法
教學難點：應用該方法進行練習。
教學模式：自主、**、討論、合作。
教學過程：一、匯入同學們已經學過幾年美術，你最喜歡哪幅美術作品，請說說原因。
板書：造型藝術 美術
二、新授美術的範疇板書 繪畫 工藝
美術 雕塑 書法建築 篆刻各種型別請學生舉一作品。
小結美術鑑賞的過程是能提高個人審美能力，在鑑賞中陶冶情操，提升素質，為了更好鑑賞必須掌握美術史、美術理論的基本知識，它的方法一般為對不同作品進行比較研究。三、佈置作業
爾雅通識課美術鑑賞平時作業滿分答案
高一美術鑑賞的作業 5
5樓：匿名使用者
說了要鑑賞 。。 可是為什麼你們的文都好像在介紹？ -.-
6樓：健三個好東西
恩。你才賞五分是不是少了點啊。。蒙娜麗莎麼。就是那個笑麼。。詭異的。隨便編點啊。
500分求原創美術鑑賞結課作業！
7樓：伊楠竹希
說真的對於這種作品作者是不會為了區區500點虛擬積分就發給你的
就算加到50000分應該都沒有什麼人給你的
就算有人給你估計也是根本就不喜歡畫畫之人
舉例說明美術鑑賞的三大社會功能是什麼答得好，精煉的 50分
一般來說美術的社會功能是 1認識功能 通過美術作品認識不同時代 不同民族 不同文化 不同社會制度的人們的生活 歷史 風俗 行為 器物 觀念，等，甚至認識包括我們自己再內的整個宇宙。2教育功能 指美術作品的題材所表現出來的內容和主題對觀眾形成的思想和道德上的感染與影響 3審美功能 培養人們對美的事物 ...
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