1樓：厙昕葳
職業生涯設計是指一個人一生職業發展道路的設想和規劃，它包括如何在一個職業領 域中得到發展，打算取得什麼樣的成就等問題。合理設計自己的職業生涯，是邁向成功的第一步。 日前，中國青年政治學院副院長陸士楨教授的一項調查表明，有67．29％的大學生確 定了自己的職業定位，但是有49．84％的大學生對自己所選擇的職業缺乏瞭解，從數字來看，有近一半的大學生沒有進行過職業生涯設計。
一般來說，一個人的職業設計是在大學期間漸漸形成的，高考填報志願自然也是重要的一步。作為新世紀大學生，應該從哪些方面進行職業生涯設計?職業生涯設計應注意哪些問題?
筆者就此作膚淺**。 一、職業生涯設計應從哪些方面入手 1．樹立正確的職業理想，確立明確的職業目標。職業思想是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和嚮往，是人們對未來職業生活的構想和規劃。
任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，並具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。
職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什麼樣的職業，以及為什麼選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。大學生樹立職業理想的過程，便是心目中進行職業生涯設計的過程，一旦在心目中有了自己認為理想的職業，就會依據職業理想的目標，去規劃自己的學習和實踐，併為獲得自己認為理想的職業而去做各種準備。
職業理想形成後，每個人都會確立明確的職業目標，在職業生涯中，人生的職業目標有短期目標和長期目標以及近期目標和長遠目標之分，而且在一定時期還有可能對職業目標提出一定的調整。職業生涯設計是根據一定的職業目標而進行的，是為了實現這個目標而做的設想和打算，所以，大學生應當儘快確定自己的職業目標，打算成為哪方面的人才，打算在哪個領域成才等等。對這些問題的不同答案不僅會影響個人職業生涯的設計，也會影響個人成功的機會。
2．正確進行自我分析和職業分析。自我分析：職業生涯設計，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。
自我分析要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。職業分析：
現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特性。職業區域可能是城市，也可能是農村，可能是經濟發達的特區，也可能是經濟一般或貧困落後地區。職業生涯設計時要考慮到職業區域的具體特點，比如該地區的特殊政策、環境特徵；職業角色的發展與職業所在的行業的發展有著密切的關係，職業生涯設計時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的瞭解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規範等；不同的職業崗位對求業者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業生涯設計時，除了解所需要的非職業素質要求外，還要了解所需要的職業素質要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業能力。
3．構建合理的知識結構。知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把一個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的絕對標準。單純的知識數量並不足以表明一個人真正的知識水平，大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須要形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。
在職業生涯設計時，大學生要能夠根據職業和社會不斷髮展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發揮知識的整體效能。合理的知識結構一般指寶塔型和網路型兩種。 新世紀對未來人才的知識綜合性結構提出了更高的要求，要求大學生既能很好地適應社會需要，又能充分體現個人特色，既能滿足專業要求，又有良好人文修養，既能發揮群體優勢，又能展現個人專長。
構建合理的知識結構沒有捷徑可走，只能是學習和積累，採取適合自己的科學方法，持續不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。 4．培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據。
用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生進
2樓：孫嘉文
回答近期，人力資源和社會保障部分別與工業和資訊化部、公安部聯合頒佈工業機器人系統操作員、網路與資訊保安管理員2個國家職業技能標準。
此前，人社部制定頒佈了物流服務師等18個國家職業技能標準。其中，網路與資訊保安管理員、物流服務師、**鏈管理師等7個職業屬於《中華人民共和國職業分類大典（2023年版）》第四大類「社會生產服務和生活服務人員」；工業機器人系統操作員等13個職業屬於第六大類「生產製造及有關人員」。
上述頒佈的國家職業技能標準中，工業機器人系統操作員、**鏈管理師、電子競技運營師和物聯網安裝除錯員4個新職業的國家職業技能標準系首次頒佈。
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3樓：職場諮詢師小陳
回答你好，關於你的問題我認為1、有很多專業有專業證書，例如理工科類，土木工程專業在工作中需要考取建築師證，財會專業需要考取會計證，文科類中的醫學類要考專業醫師證，師範類要考取教師資格證，藝術類播音專業需要考取普通話證書，演員證等。
2、在我們這個人口大國，世界上人口最多的國家，對於知識的渴望和需要越來越強烈，每年都有數以萬計的考生離開家鄉去讀大學，一般在入學後，大學輔導員或專業課老師就會提醒你，本專業如果在畢業之後從事工作需要哪些方面的資格證書。
3、資格證書不能代表一個人的能力，但是沒有考取資格證書，國家就不承認你能從事該專業的能力，所以儘量在學校的時候就將需要的資格證書考到手，為畢業之後的就業打下基礎
希望能夠幫助到你
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4樓：智者總要千慮
1、有很多專業有專業證書，例如理工科類，土木工程專業在工作中需要考取建築師證，財會專業需要考取會計證，文科類中的醫學類要考專業醫師證，師範類要考取教師資格證，藝術類播音專業需要考取普通話證書，演員證等。
2、在我們這個人口大國，世界上人口最多的國家，對於知識的渴望和需要越來越強烈，每年都有數以萬計的考生離開家鄉去讀大學，一般在入學後，大學輔導員或專業課老師就會提醒你，本專業如果在畢業之後從事工作需要哪些方面的資格證書。
3、資格證書不能代表一個人的能力，但是沒有考取資格證書，國家就不承認你能從事該專業的能力，所以儘量在學校的時候就將需要的資格證書考到手，為畢業之後的就業打下基礎。
5樓：匿名使用者
i不知是我理解有問題，還是你標題搞錯了，我看了半天都沒看懂是嘛意思。
所學專業對應職業群中的職業，有哪些已經有了國家頒佈的資格標準？
6樓：
1、有很多專業有專業證書，例如理工科類，土木工程專業在工作中需要考取建築師證，財會專業需要考取會計證，文科類中的醫學類要考專業醫師證，師範類要考取教師資格證，藝術類播音專業需要考取普通話證書，演員證等。
2、在我們這個人口大國，世界上人口最多的國家，對於知識的渴望和需要越來越強烈，每年都有數以萬計的考生離開家鄉去讀大學，一般在入學後，大學輔導員或專業課老師就會提醒你，本專業如果在畢業之後從事工作需要哪些方面的資格證書。
3、資格證書不能代表一個人的能力，但是沒有考取資格證書，國家就不承認你能從事該專業的能力，所以儘量在學校的時候就將需要的資格證書考到手，為畢業之後的就業打下基礎。
7樓：匿名使用者
專業對應職業國家資格標準太多了。最早期的，從醫療專業的醫師資格分類已經非常細化。到現在的教師職業資格，不但標準化，還法律化。
接下來的各行各業，都有國家標準，只要是國有單位的，實行的都是國家職業崗位標準資格，否則，其單位的職稱就無法評定。比如：律師、演員、工程師、實驗師、會計師、評估師、飛行員、火車、輪船、動車司機......
360行，都有國家頒佈的資格標準。
8樓：職場算計師
回答您好，我這邊正在為您查詢，請稍等片刻，我這邊馬上回復您~
您好，很高興為您解答。《中華人民共和國勞動法》第六十九條規定「國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能標準，實行職業資格證書制度」。人社部根據這一規定，牽頭組織開發國家職業技能標準。
截至2023年底，先後頒佈946個國家職業技能標準。這些國家職業技能標準對引導職業教育培訓、規範技能鑑定評價、開展職業技能競賽等發揮了積極作用。
2023年9月，經***同意，人社部公佈《國家職業資格目錄》。為規範實施《國家職業資格目錄》，人社部修訂頒佈《國家職業技能標準編制技術規程(2023年版)》，並啟動《國家職業資格目錄》所涉及職業的國家職業技能標準制定修訂工作。
根據《國家職業技能標準編制技術規程(2023年版)》要求，每個國家職業技能標準均須經過立項、開發、審定、頒佈共4個階段13個環節的工作流程，其中僅審定階段就包括預審、初審、徵求意見、修改、終審等5個環節，以確保標準編制質量。目前，除中式烹調師等26個國家職業技能標準外，另有25個標準也完成了立項、開發、審定工作，擬由人社部會同有關部門聯合頒佈。上述標準頒佈之日起，原相應國家職業技能標準同時廢止。
國家職業技能標準是人社部提供的一項重要公共服務，標準具體內容將在人社部官網公佈，為社會公眾提供網路查詢服務。該負責人同時表示，人社部將加大工作力度，加快職業標準開發，除陸續頒佈國家職業技能標準外，還將指導行業協會、龍頭企業牽頭開發行業企業評價規範，推動成熟的行業企業評價規範上升為國家職業技能標準，同時鼓勵龍頭企業在國家職業技能標準基礎上開發應用體現國際最新技術的企業評價規範。
希望以上回答對您有所幫助~ 如果您對我的回答滿意的話，麻煩給個贊哦~
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幼師這個專業對應職業群中的職業，有哪些已經有了國家頒佈的職業資格標準？
9樓：手機使用者
與其對應的由《營銷師》，以下共你參考： 1.1職業名稱：
營銷師。 1.2職業定義：
從事市場調研、市場分析、營銷策劃、市場開拓、直接銷售、客戶管理等營銷活動的人員。 1.8.
2 申報條件 ——營銷員（具備以下條件之一者） （1） 連續從事本職業工作1年以上。 （2） 具有中等職業學校本專業（職業）或相關專業畢業證書。 （3） 經本職業營銷員正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
——高階營銷員（具備以下條件之一者） （1） 連續從事本職業工作3年以上。 （2） 連續從事本職業工作2年以上，經本職業高階營銷員正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。 （3） 取得本職業營銷員職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上。
（4） 取得本職業營銷員職業資格證書後，連續從事本職業工作1年以上，經本職業高階營銷員正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。 ——助理營銷師（具備以下條件之一者） （1） 連續從事本職業工作6年以上。 （2） 具有以高階技能為培養目標的技工學校、技師學院和職業技術學院本專業或相關專業*畢業證書。
（3） 取得本營業高階營銷員職業資格後，連續從事本職業工作4年以上。 （4） 取得本營業高階營銷員職業資格後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業助理營銷師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。 （5） 具有本專業或相關專業大學專科及以上學歷。
（6） 取得其他專業大學專科及以上學歷證書後，連續從事本職業工作1年以上。 （7） 取得其他專業大學專科及以上學歷證書後，經本職業助理營銷師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。 ——營銷師（具備以下條件之一者） （1） 連續從事本職業工作13年以上。
（2） 取得本職業助理營銷師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。 （3） 取得本職業助理營銷師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業營銷師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。 （4） 取得本專業或相關專業大學本科學歷證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（5） 具有本專業或相關專業大學本科學歷，取得本職業助理營銷師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。 （6） 具有本專業或相關專業大學本科學歷，取得本職業助理營銷師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業營銷師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。 （7） 取得碩士研究生及以上學歷證書後，連續從事本職業工作2年以上。
——高階營銷師（具備下述條件之一者） （1） 連續從事本職業工作19年以上。 （2） 取得本職業助理營銷師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。 （3） 取得本職業營銷師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業高階營銷師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
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