1樓：傻瓜的夢想
四年級x 則六年級120-x參加澆水
0.5x+2(120-x)=180
-1.5x+240=180
x=40
四年級40
六年級80
2樓：匿名使用者
解：設四年級學生有x人。
x/2×1+2（120-x）=180
x/2+240-2x=180
240-3/2x=180
3/2x=60
x=40
120-40=80（人）
答：四年級有40人，六年級有80人。
3樓：帥文山
設四年級x，六年級y人
x+y=120
2*y+x/2=180
將y=120-x帶入方程2解出x=40，所以y=120-x=120-40=80
4樓：白月光
解：設六年級參加澆水的有x人，則四年級參加澆水的有（120-x）人根據題意，列方程得 2x+（120-x）÷2=1802x+60-x/2=180
1.5x=180-60
1.5x=120
x=80
則四年級參加澆水的有120-x=120-80=40（人）答：六年級參加澆水的有80人，四年級參加澆水的有40人。
四年級和六年級學生共120人給小樹 澆水。其中六年級學生1人提2桶水，四年級學生2人抬1桶水，他們
5樓：紫df音韻
假設全是六年級的學生，則共澆水120*2＝240桶，多出240-180＝60桶，之所以多60桶，是因為有四年級的學生，四年級的學生每人只澆0.5桶（1/2），就是說四年級的學生多算了1.5桶，所以四年級的學生有60/1.
5＝40人。這就算出來了四年級有40人，六年級就有120-40＝80人。
120*2＝240桶
240-180＝60桶
60/1.5＝40人
120-40＝80人
6樓：巨集哥
解:設六年級有x人,則四年級有120-x人2x+(120-x)×1/2=180
2x+60-1/2x=180
2x-1/2x=180-60
1.5x=120
x=80
四年級:120-80=40人
7樓：s今生緣
假定全是6年級的學生，則共澆水120*2＝240桶，多出240-180＝60桶，為什麼會多呢？因為有4年級的學生，4年級的學生每人只澆0.5桶（1/2），也就是說4年級的學生多算了1.
5桶，所以4年級的學生有60/1.5＝40人。列出的算式就是：
4年級：[（120×2）-180]÷（2-1/2）＝40人，
6年級：120-40＝80人。
8樓：匿名使用者
四年級40人，六年級80人！設4年級x人，六年級y人，則x+y=120;x/2+2y=180解出這個方程組就行了
9樓：匿名使用者
設六年級人數x，四年級人數y，得到方程x+y=120,2x+1/2y=180。解得x=80,y=40
10樓：只能問問你了
假設：全是六年級的人
120乘2等於240桶,算的是如果全是六年級那應該澆240桶。
240減180＝60，算的是我們假設的桶數240減原桶數180算出四年級有多少
60÷（2－2分之一）＝40棵，算的是四年級的桶數，2分之一是1÷2 算出的是四年級一人澆了多少桶?
120－40＝80桶，算的是六年級有多少桶？40是四年級的桶數，除了四年級的桶數外就是六年級的桶數
11樓：交換機會記
解設六年級x人，則四年級120-x人
x*2+(120-x)/2=180
2x+60-1/2x=180
3/2x=180-60
1.5x=120
x=120/1.5
x=80
120-80=40人
四年級和六年級學生共120人給小樹澆水。其中六年級學生1人提2桶水，四年級學生2人抬一桶水，他們一
12樓：匿名使用者
假設 120人全是四年級的孩子 那麼他們才能澆60桶水 可是事實上一共澆180桶 差值是120
說明把六年級的孩子當成四年級的 2-0.5=1.5 120/1.5=80
說明六年級80人 四年級40
望採納 希望可以幫助到你
13樓：南霸天
解:設六年級有x人,則四年級有120-x人2x+(120-x)×1/2=180
2x+60-1/2x=180
2x-1/2x=180-60
1.5x=120
x=80
四年級:=80人
四年級:120-80=40人
14樓：晟昊光顯電子
四年級x人，則六年級為120-x
2(120-x)+x/2=180
x=40
120-40=80
15樓：米砂之韻
設四年級有x人，六年級有y人。
1、x+y=120
2、2y+1/2x=180
四年級和六年級學生共120人給小樹澆水。其中六年級學生1人提2桶水四年級學生2人抬1桶水，
16樓：不懂事的小孩止
解:設六年級有x人,則四年級有120-x人2x+(120-x)×1/2=180
2x+60-1/2x=180
2x-1/2x=180-60
1.5x=120
x=80
四年級:120-80=40人
17樓：匿名使用者
你的提問不全，沒法回答。
四年級和六年級學生共120人給小樹澆水。其中六年級學生1人提2桶水，四年級學生2人抬1桶水，他們一
18樓：匿名使用者
如果還沒學到二元方程的話，那就設四年級學生x人，六年級學生（120-x）人，四年級學生2人抬1桶水，那x人共抬0.5x桶水。列方程：
0.5x+2×（120-x）=180，解得x=40人。四年級同學40人，六年級同學80人。
19樓：匿名使用者
方程 設六年級x人 四年級y人 x+y=120 2x+0.5y=180結果自己算嘍
20樓：我不是王若虛
4年級40,6年級80
四年級和六年級學生共120人給小樹澆水其中六年級學生一人提兩桶水四年級學生兩人抬一桶水她們一次澆1
21樓：匿名使用者
設六年級x人、四年級y人。則
x+y＝120
2x+1/2y＝180
解方程得：
x＝80
y＝40
答：四年級參加澆水的40人，六年級參加澆水的是80人。
某校六年級共有930人,四年級人數的五分之三等於五
a b c 930 3a 5 2b 3 c a c 1 6 解上面三式的方程組得 a 300,b 270,c 360答 四 五 六年級的人數分別是 300 270 360人 四年級人抄數的5分之3 五年級人 襲數的3分之2 那麼,四bai年級人du數zhi與五年級人數的比是 dao2 3 3 5 1...
六年級題目，六年級題目
總稅後利息 10.448 10 0.448萬元 4480元稅前利息兩年共計 4480 1 20 5600元稅前年利息 5600 2 2800元 兩年定期年利率 2800 100000 2.8 解 設年利率為x 10 2 x 1 20 10.448 x 0.653 10.448 10 0.448萬元 ...
作文四年級，作文 四年級！！！！！！！！！！！！！！！
做一個勇敢的人 讀散文 鐵花 有感 這天，我走在路上，腳踩到了一塊石頭上，崴著了。回家之後，腳變得很痛，我痛得 哇哇 直叫，過了一會，疼痛才有了好轉。我拿了一本書看了起來，書中有一篇散文 鐵花 令我深有感觸。故事的主要內容是 作者收到了峻青夫婦帶來的一束奇異的花。這是一朵從內蒙古帶來的，它的特點就是...