1樓：窐礙
這個區分辦法我還印象特別深刻呢，我記得我是小學3.4年級語文老師講了下區分，當時覺得有趣，所以現在還記得那節課。
我記得當時老師有教我們個口訣：名詞前面「白勺」「的」，動詞前面「土也」「地」，形容動後「雙人」「得」，當作助詞都讀「de」。
「地」狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面後面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。
「得」補語的標記，一般用在謂語後面。前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，如：他們玩(動詞，謂語)得真痛快(補語)。
1.「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。
2、「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
3、「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣。
我個人覺得得是最難分的，像的和地這兩個就好分點。多看書自己慢慢就懂了。
2樓：nf國際背背
關於是否取消「的、地、得」用法的區別，網上早已有熱烈**。著名知識社群知乎上，「現在還區分「的」「地「得」的用法嗎？」這個問題，有144人回答，且不乏專業、深度的分析論述。
其中，東東槍、吳鉤等網路知名人士都參與了回答，東東槍的回答更是獲得1521人點贊。即使在知乎上，這個點贊量也不算少。
輕鬆掌握「的、地、得」的用法
那麼，「的、地、得」的用法如何區分呢？如果不是專門研究過，很多人未必能說清楚，尤其是不能讓不明白的人輕鬆掌握。
比如，中國社科院新聞與傳播研究所所長、第二十四屆中國新聞獎、第十三屆長江韜奮獎稽核委員會主任唐續軍，在《第二十四屆中國新聞獎參評作品差錯案例》一文中，也專門談到了「的、地、得」的誤用這一問題。
他寫道：「在現代漢語語法中，「的、地、得」的使用是有明確分工的。定語用「的」，狀語用「地」，補狀語用「得」。
這個問題應該是上初中時就解決了的。但是，在申報作品中這三個字的誤用卻大量存在。」
對於懂的人，這話說得明白，但是對於不懂的人，看了仍然不知道如何把「的、地、得」放到正確的位置。
因為，定語、狀語、補狀語的區分，雖然在初中時應該都學過，但由於種種原因，很多人應該都分不清楚。
老實說，我自己也分不清楚，雖然一向對語文學習、考試比較有信心。
不過，分不清定語、狀語、補狀語，不代表就不會用「的、地、得」。
這個問題，有更通俗易懂的方法能夠講清楚，而不必拘泥於從定語、狀語、補狀語這一死板、難懂的方法切入。
高中時，為了應對考試，我曾專門研究過「的、地、得」的區分，後來發現在實際運用中歸納總結用法，比區分定語、狀語、補狀語好使。
這方法不是我原創，大概是聽老師介紹，加看課外輔導資料知道的。現在，在網上搜也能搜到，不少人也推薦用這種方法。
簡單說就是：
1、「的」後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語（即以名詞為主），如：美麗的姑娘、帥氣的男孩、敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水……
2、「地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語（即以動詞為主），如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑……
3、「得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語（即以動詞為主），後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真乾淨、笑得多甜啊…… 個人認為，判斷是否用「得」，首先看其前面是否是動詞，多數常用語都能明確該用「得」，如果拿不準，也可以再結合其後面的詞是否形容事物的狀態來判定。
這種根據前後詞屬性來區分「的、地、得」的方法，在過去20來年的學習、考試、工作中，個人感覺基本能滿足需要。當然，少數特別的「的、地、得」用法，需要平時生活、閱讀過程中注意觀察、積累。
如「他高興得一蹦三尺高」這句話裡，後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的，但是它是來形容「高興」的程度的，所以也應該用「得」，而不是「地」。
對一些人而言，要弄明白這裡為什麼該用「得」有一定難度，其實適當用硬記的方法，然後其他同類語句參照使用，就能解決。
現在還區分「的」「地」「得」的用法嗎？
3樓：窐礙
這個區分辦法我還印象特別深刻呢，我記得我是小學3.4年級語文老師講了下區分，當時覺得有趣，所以現在還記得那節課。
我記得當時老師有教我們個口訣：名詞前面「白勺」「的」，動詞前面「土也」「地」，形容動後「雙人」「得」，當作助詞都讀「de」。
「地」狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面後面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。
「得」補語的標記，一般用在謂語後面。前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，如：他們玩(動詞，謂語)得真痛快(補語)。
1.「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。
2、「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
3、「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣。
我個人覺得得是最難分的，像的和地這兩個就好分點。多看書自己慢慢就懂了。
4樓：█裁決孤傲█廈
得，後面加形容詞，如長得好看；
的，後面加名詞， 如好看的人；
地，後面加動詞， 如他飛快地跑，追上那個好看的女孩。
「的」字和「地」在「用、讓」字前面的用法 以前老師說是「的」接名詞 「地」接動詞 但是好像用字把字
5樓：匿名使用者
[用] 是動詞。 [把，讓]是介詞。
[他懶洋洋地用磁性的嗓音回答。]
這裡應當用[地]，[懶洋洋地]是副詞修飾動詞[回答]，不是修飾[用]。
[用磁性的嗓音]作狀語同樣修飾[回答]。
這句可以看成兩部分：他懶洋洋地回答。他用磁性的嗓音回答。
[他只聽了一遍就能準確地把曲子唱了出來]
[準確地]副詞修飾動詞[唱]，並不是修飾介詞[把]。
可以這麼看：他把這首曲子準確地唱了出來。
我一直搞不懂「得」和「的」各用在什麼情況下？
6樓：匿名使用者
「得」前面一般是動詞，比如：跑得快。
「的」前面一般是名詞，比如：我的書。
7樓：女生世界之水晶
「得」後面用形容詞，
「的」前面用形容詞，後面用名詞。
8樓：手機使用者
得前面加動詞，後面加形容詞；的前面加名詞
「但是」「不過」「然而」用法上的具體區別？
9樓：匿名使用者
都表示轉折.
"可是"與"但是"意思與用法完全一致.屬於比較常用的詞.
"不過"是口語,通常在劇本的臺詞上和平常說話才會出現.
"然而"是書面語,平時說出來會很奇怪.正經的文章裡才會使用.
10樓：六榕硯
但是 1.只要是，凡是。
2.只是。用在後半句話裡表示轉折。
3.許可前文意思，引起下文轉折
例句-- 雖然大家都說他是個壞人，但是我不這樣認為。
不過1.連詞，只要。 2.連詞，只是。
然而從另一方面來說——表示轉折關係
樂曲終止了，然而無人離席。
主要區別：
「但是」往往與「雖然」、「儘管」呼應。
「不過」對上半句加以限制或修正。
「然而」是從另一方面來說。
「可是」是讓步關係的連詞。
日語裡的「ノ」和「の」在用法上有什麼區別呢？
11樓：匿名使用者
「ノ」：片假名
「の」：平假名
意思一樣，使用上沒有區別，和前後的字型統一就好。當然廣告語可以自由使用。
12樓：飛櫻雪兔
[ノ]是片假名，用於強調，所以就用片假名，就像是英語的字母大寫一個道
13樓：l木葉旋風
だいたい同じだけど，普通は後者のほうがいい
でもね，物の名前などたとえ」木の葉」と」木ノ葉」と，本にはどうちがいい見ればわかる
14樓：竹林村夫
一個是和語裡常用，一個是外來語裡常用
「」是什麼符號？怎麼個用法？
15樓：帥氣的小宇宙
「」是引號。用法：行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等需要使用引號。
引號表示文中引用的部分。有雙引號和單引號兩種，分別標誌為「」『』和『』「」。其中『』和「」為曲尺形的引號，在「」『』西式引號中不方便使用的時候使用。
但是港澳臺地區已經習慣在橫排時使用『』和「」。
16樓：solely時瀲
引號表示文中引用的部分。有雙引號和單引號兩種，分別標誌為「」『』和『』「」。其中『』和「」為曲尺形的引號，在「」『』西式引號中不方便使用的時候使用，最早來自日本，叫鉤括弧。
但是香港、臺灣地區已經習慣在橫排時使用『』「」。
『』、「」一般只在港澳臺地區使用
1. 表示引用的部分
2. 表示特定稱謂
3. 表示特殊含義，需要強調
4. 表示否定和諷刺
5. 表示著重論述的物件
6.特殊疑問表示否定
7.表示話語的引用
17樓：匿名使用者
括號或者雙引號，表示說話~~~
18樓：jingai清
比如框名字，，，，，，，，，
19樓：小涵
這兩個符號最早是中國的
日語中此處的「と」的用法？
20樓：匿名使用者
と 表示並列，也就是並列前後兩個短語， ~色彩 ＋ ~色彩---
21樓：匿名使用者
並列舉例
這句話的意思是
色彩能讓人感覺時間變長，也能讓人感覺時間變短
22樓：青糰子
と：可以表示並列，也可以表示動作的共同發出者，還有比較基準，以及表示恆定條件。
這裡是並列的用法，通過翻譯可知
銅川現在還限號嗎，銅川市現在，還限號嗎？
6個月前。限！根據銅川市人民 印發的 銅川市重汙染天氣應急預案 銅川市公安局交警支隊制定了重汙染天氣交通管理應急處置預案，決定實施機動車限號措施。現有關事項提示如下 一 實施機動車限號的條件銅川市重汙染天氣應急指揮部發布紅色預警，啟動 級應急響應時實施。二 限號的實施區域北市區 王益區 印臺區 城市...
「雌雄」和「公母」的用法怎麼區分
相對來說，一般公母在口語中常用，而雌雄在書面語中常用。同時在指出給定生物的性別時一般使用雌雄，如 xx的性別為雄性 而公母則常被使用在動物的具體行動中，如 公xx靠近了母xx 而且在語文中，雌雄 還有輸贏 勝負 水平高低等多種意思，而公母只代表性別。1 大家有留意蝦蝦有6條蝦鬚 一對左右橫生，一對向...
need怎麼區分它在句子中做的情態動詞還是使役動詞
簡單地說，need doing 中的need就是做情態動詞，need to do 中的need就是使役動詞。怎麼區分need的句中是情態動詞還是實義動詞 need 實義動詞，有人稱和時態的變化。後接不定式。比如 he doesn t need to do this work.need情態動詞，無人稱...