1樓：陽光愛生活吖
對於一個13歲的孩子來說，她只是一個才上初中的學生，而這個時期的孩子正是青春期，心思比較敏感，對於別人的看法和評價也比較在乎，老師的這種行為無疑是會給孩子心理造成一定的不好影響，不管是在自尊心方面還是在自信情況上，不排除會因為老師的辱罵打擊自信，受到心靈上的創傷。
陝西的這位老師的行為已經違背了老師的職業道德行為規範，一名老師的職責就是應該疏導學生，關照學生，在學生的生活和學習上遇到問題的時候，應該儘自己最大的努力去幫助他們，而不是說進行一些辱罵和打擊。
這個年紀的孩子正是性格和心性發展成熟的階段，是一個性格塑造的關鍵時期，所以說周圍的同學還有老師是一個關鍵性的因素，這個時候的孩子需要的更多的是鼓勵與支援，而不是辱罵與打擊，這樣會在他們的心理和性格上造成一種膽小、不自信的反應。
就算性格上沒什麼影響，但是這種心理上的創傷很有可能是留一輩子的，就算以後慢慢淡忘，也還是會記得小的時候自己曾經有過一段被辱罵的時期，留下心理陰影，甚至會在某個相似類似的場景時，重新啟用這段記憶，對於身心造成不良影響。
2樓：餘量不足
這個心理上還基本上是一輩子的，可能之後會好一點，但是已經印在心裡了去不掉的。有可能這個孩子以後會叛逆，偏激，也有可能會因此自卑，懦弱，膽小。但不管怎樣，我覺得都不是一個好的影響，而是比較壞的。
3樓：傻的有點缺
我認為吧，小孩子的自尊心都是比較強的，不會像大人，心理承受能力強，如果一旦傷了孩子的自尊心，這就是不能挽回的了。
4樓：匿名使用者
孩子正在青春期，叛逆的時候，心理承受能力還沒成熟，老師語言過激，有的極端的很可能做出危險的事，所以老師家長們一定要多照顧孩子的心理。
5樓：匿名使用者
我覺得孩子可能更加討厭學習，因為現在他們正處於叛逆期，喜歡和家長老師反著來，又遭到了辱罵自尊心受到了傷害就更加不願意學習。
6樓：枳實果子
在初中的時候是孩子性格建立的**時期。如果這個時候，遭到老師的辱罵，為造成他性格上的自卑，而留下陰影。如果不及時的開導，心裡記一輩子。
因此，作為老師，合理的教導學生也是一種能力。
7樓：加十二刀疤爪子
我認為這樣子並不會對孩子造成什麼陰影，反而會使得孩子的心理素質更加強大，因為我們到了後來會發現，我們感謝的都是那些曾經打過我們罵過我們的老師。
8樓：我要去跳黃浦江
如果是正常的教育批評，那將來孩子說不定還會感激在成長時期有過這麼一個老師，但是辱罵，已經涉及到了道德上面了，首先這樣的老師就不是一個合格的老師，其次，初中這個年齡段正是孩子心裡發展的重要時期，老師的辱罵只會使得孩子叛逆，或是使孩子變得不自信，畏畏縮縮，對孩子的將來是有很大的影響的。
9樓：櫻柚少女
對孩子造成的傷害基本上是一輩子，這個要看孩子是什麼樣的人，有的孩子是多血質的，可能他不會太在意一會兒就好了。可有的孩子是抑鬱質的，你說他兩句，他受不了了。
10樓：
對於心理承受能力比較差的孩子而言，肯定會留下很大的傷害，所以家長應該及時的對孩子進行安撫，而不是一昧的跟著老師去指責孩子。
11樓：代一加
雖然我沒有被遭受過，老師的辱罵。但是我受到過老師的循循善誘的引導，最終把我引上正途對我而言，青春期那段時間太重要了，你的一言一舉都能影響孩子的一輩子。
初一孩子遭老師辱罵，成績真的可以代表孩子的一切嗎？
12樓：波妞哎
我覺得對於一個只有上初一的小學生來說，對於學習，應該是比較嚮往的，這時候應該根據孩子自己學習情況來定，而不是學習不好，就遭老師辱罵，這樣的作法是不好的，會讓學生對學習產生牴觸，對孩子以後的學習，必定受影響。所以成績好壞真的不能代表孩子的一切。
影響學生成績的因素有很多，雖然老師目標指向是好的，希望孩子做得更好。但由於他不尊重學生，不體恤學生身心發育特點，不符合人性，實際上並無教育要素，只有一種破壞力。另一個就是家長長期把教育孩子的責任交給老師，希望老師面面俱到的教育自己的孩子。
當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。現在的孩子，性格成型早。父母的感情會影響孩子的性格，所以，父母要努力營造一個溫馨幸福的家庭環境，這對孩子的性格養成會非常有幫助。
如果家長在孩子小學階段不分分計較，而是把孩子培養得心理陽光一點，培養出孩子的一些興趣愛好，對學習也很有興趣，自然而然成績就上去了。也不會給孩子的產生負面的影響。
學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知慾，這些素質對於孩子的成長太重要。對於教師，應該比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。
第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。才能給孩子一個更好的方向。
13樓：全村的浩哥
我認為吧，成績是可以提升的，不能代表孩子的一切，而且現在的孩子還小，自尊心還是比較強的，我認為不該辱罵學生，可以去開導她，但是不能否定她。
14樓：餘量不足
我覺得成績是不可以代表一切的，因為一個人成績好不代表他其他的好，也許他成績不好，但是他動手能力強，或者他體育好呢。也許他的天賦不在學習上面，在其他方面也說不一定呀，畢竟在學生時代，他們只需要學習，沒有給他們多餘的嘗試的機會。要是給他們更多的機會的話，說不定可以啟發他們更多的潛能，讓他們更有創造力，說不一定呢。
學生時代成績好的孩子進入社會不一定都好，成績差的孩子也不一定都壞。畢竟我們在學校學的東西都只是需要死記硬背一下。我承認成績對於學生來說是比較重要的，但它不是一切。
我的孩子，我就告訴他，你可以學習不好，但你不能，不會做人。我不限制他以後找什麼樣的工作，只要他自己開心，能夠活得下去就好。成績也是好不好？
無所謂，只要他自己覺得可以，開心就行。
15樓：枳實果子
成績差不可以代表孩子的一切，重要的還是他自己努力的過程。不過在中國的應試教育裡邊，確實是不看過程，只要你的成績是高的，那老師就認為你是優秀的學生。成績差的學生被老師辱罵，那是那位老師的失職並不是學生不好。
16樓：我要去跳黃浦江
成績怎麼可能代表孩子的一切呢，大可以看看身邊的成功人士，有多少是因為書讀得多而成功的，有多少體育名將是因為成績好才得了世界冠軍，每個孩子的天賦不一樣，就註定了他會在某一領域成功，而不是說只會一味的去讀書，用成績來代表一切。
17樓：匿名使用者
成績從來不能代表一切，成績好應該只是錦上添花，老師不能因為一個人的成績而否定了這個人。
18樓：代一加
成績只能說明他在學業上的一些成就。但很可悲的是我們就處在中國的應試教育之中。所有的一切好像都被成績固定了。
作為學生時代，成績可能就是代表孩子的一切。我曾經也因為成績而受過傷。這小成績真的那麼重要嗎？
後來發現成績太重要。
19樓：神經病
個人覺得成績對孩子還是很重要的，代表他的將來，步入社會種種都離不開成績，畢竟不管是領導或是老師或是家長都喜歡成績優異的人吧。
20樓：我夢不萌
老師，你應該平等對待，好生和差生，但是一般的老師都比較喜歡好生喜歡成績優異的學生。因為這樣的老師比較好管理。
21樓：我是瓜子的瓜子
說實話，在現在中國的國情下，成績還真的可以代表一切，特別是對於家庭條件一般的孩子而言，成績好真的可以實現跨階層的理想。
22樓：加十二刀疤爪子
成績並不能代表孩子的一切，但是成績不好的話，或多或少會遭到老師的輕視，而且人生下來的時候智商就各有不同，所以成績代表不了孩子的一切。
初一孩子遭老師辱罵，家長得知遇到類似事情，該如何解決？
23樓：積木魚
初一孩子被老師辱罵，如果我們遇到類似的事件，就是我們的孩子被老師辱罵的話，我們應該冷靜一點，不要過於衝動，首先，我們要分析這個問題。
最後是老師的問題，一般經驗豐富的老班任很少會讓自己處於這種被動的尷尬局面。管教學生這個事情，既不能口出汙言穢語發洩私憤，又不能侮辱學生人格，而是要說到其行為實處，讓他知道**有錯，做的有多過分。老師辱罵學生，就是對頑劣學生的教育經驗太缺少了，又依靠發脾氣撂挑子來發洩不滿，結果並不完美，既沒找回作為老師的尊嚴，也沒真正徹底地收拾明白這個頑劣學生，給自己心裡留下一個過不去的坎兒。
所以，遇到這種事情，先要找自身的原因，其次，再去學校找老師詢問問題關鍵，最後，讓學生先和老師道歉，我們也應該表示歉意，最後老師同樣也要對學生及家長表示歉意。這才是最好的解決方法。
24樓：餘量不足
我覺得先要安撫一下自己的孩子吧，畢竟他經歷了這個事情的話，心裡是會有一點傷害的。然後呢，再去找老師溝通，瞭解這個事情，告訴他，罵孩子可以，但是你不要罵的這麼過分。孩子犯了錯，是要好好的教他，可以罵他，但是不要用侮辱性的詞彙，身為老師，也不要用髒話去罵孩子。
在平時的生活中說髒話，我覺得沒什麼，但是請不要用它去罵孩子。
25樓：啊呀呸呦
正常的教育是可以接受的，但是辱罵就有點過分了。開導自己的孩子，找老師溝通，瞭解當時發生了什麼事情以至於他要辱罵我的孩子。
26樓：
我覺得家長首先應該對自己的孩子進行開導，及時安撫孩子的心情，然後再去跟老師溝通，瞭解當時的情況，再把自己的想法告知老師。
27樓：匿名使用者
首先應該先安撫孩子的情緒，其次和老師好好溝通，如果他不悔改的話，立馬向學校反應這個問題，這樣的老師教育不好孩子。
28樓：cherry的
詢問具體情況，跟老師溝通，找出為什麼要批評自己的孩子，但如果是嚴重的辱罵，造成了孩子的心理影響，就要報警處理，相互協調。
29樓：加十二刀疤爪子
首先需要知道事情的完全經過，不應該盲目的去找老師理論，其次如果是老師的責任，那麼也應該帶孩子一起去寬容待人。
30樓：傻的有點缺
首先做為一個家長，我認為不能激動，不能看孩子受了委屈，就要去找老師的麻煩。應該看看是因為什麼，如果的確是孩子錯了，那麼我們就教育孩子，但是如果是老師無緣無故的辱罵，那我們就要追求他的責任。
31樓：kingstar昔年丶
首先我們要了解清楚這件事情。搞清楚老師為什麼要辱罵孩子，如果是老師的過錯，那一定不可以輕易原諒老師，但如果是孩子的過錯，那便要教訓孩子。
32樓：枳實果子
首先，對孩子進行開導，解決孩子可能會面臨的心理問題。以免給他留下自卑的種子。其次就要對老師做出批評，為自己的孩子討個公道。
可以向教育局舉報這位老師。提升老師的素質，不可以辱罵學生。如果是自己孩子做錯了，確實應該懲罰的話，也應該讓老師換一種懲罰方式，用符合老師的教育素質的方法來解決這個問題。
家長經常罵孩子會對孩子的心理髮育造成影響嗎？
33樓：米米
和孩子發脾氣的時候，想想這樣的錯誤自己會不會犯，如果那樣做了，被罵了會什麼心情。
基本上孩子也是那個心情。
很多時候孩子不聽話都會有自己的原因，大人要明白孩子的感受。
經常捱罵的孩子缺乏信心，容易有抱負心理，甚至會早早學會恨某些人。
我就屬於小時候捱罵挨的多的那種人，所以，到現在我對自己的父母感情也不深，長時間見不到也不會有想念的感覺。
小時候時候，我覺得自己需要幫助，需要體諒，結果每次都是被批評，久而久之，就學會了自己承擔一切，現在翅膀硬了，有沒有他們都能繼續，即便遍體鱗傷也不打算告訴他們。
多給孩子些關愛和寬容，他們需要源遠流長的後援。
家長評價初一孩子的優點，家長對孩子的綜合評價
用發展的眼光看待孩子，不要把孩子看死了。只要細心觀察孩子，就會發現孩子有進步的地方。可能對問題的認識提高，分析問題能力增強，可能某方面科學文化知識增加，可能一次作業進步或者一次考試進步，可能在勞動或公益活動方面表現較好，可能文藝 體育取得好成績，可能有什麼小發明 小製作。初一孩子剛入學，適應能力強，...
您好，我的孩子今年上初一，孩子語文成績一直不錯，自從上初中以來，由於語文的知識的增加，現在學起語文
基礎copy知識方面 每 天根據中考語文考試大綱 自己弄不到可以找老師要 閱讀拼音跟看錯別字，其他的先別急，畢竟才初一，音跟字需要積累的。然後就是文言文跟古詩，可以讓孩子每天都讀一讀，不求讀多久，一遍兩遍都可以，但是僅限初一的，不要想著去要求孩子超前背書，個人認為會適得其反。至於閱讀方面，每個星期都...
總和老師頂嘴的孩子，是不是一個好孩子？
和老師頂嘴的孩子只是沒有禮貌，並不是壞孩子。他們只是因為平時在家裡沒有人管教他們，導致他們自己沒有規矩，所以就跟老師頂嘴。總和老師頂嘴，這樣的孩子雖然是不好的，但是如果他說的非常有道理，也是一個聰明可愛的好孩子。不是，總和老師頂嘴的孩子，說明孩子不懂得如何尊敬老師，不尊敬老師，也就不會去尊敬其他長輩...