1樓：匿名使用者
我就是學生 我就說說我希望的教學模式吧
老師在課堂上最好幽默一點，不僅調節氣氛，而且還給學生留下很好的印象。但這樣的後果可能會導致學生認為老師好欺負，所以在後期有學生犯錯，需要給予嚴厲的懲罰，告訴他們，老師很好相處，但僅限在一定的原則內。
在平時班級管理，一定要特別注意不能把太多權利交給班長，一是班長沒能力靠自己管理好班級 二是現在的孩子心思不是那麼單純了 三是會讓大部分同學抱怨老師偏心
可以實行班級量化管理制度，制定班規，分學習小組，實行加減分制度，每月結算分數，最低分的一組要有懲罰，可以是罰跑、罰抄書、罰請全班吃棒棒糖。
對於上課學生太活躍，導致課堂不安靜，老師這時候可以適當的發火，或者用加減分「威脅」，或者做些小懲罰。
希望老師不要動不動就用請家長威脅學生，這樣雖然效果很好，但是會讓學生對你產生厭惡感
還有好多。。就不細說了 需要的話請追問 純手打 望採納。
2樓：壹灬戲劇
老師不是一個管學生的職業，而是一個教育學生的職業！
3樓：
樹立威信，不聽話的學生要及時與父母聯絡
4樓：下集沒有預告
如果班級比較鬧，你可以定一些班規，再分小組，每組定啟始分0分，加分沒上限，減分沒下限。違反了規定就減分。扣了10分以下的。
整組罰掃。不管這個組其他成員表現得怎樣，一榮俱榮，一損俱損。實行舉報制。
舉報者加分。每組都要有一個比較管事成績較好的組長。然後在安排一個辦事能力較強的人來記錄加減分，每星期要掃地時，整合。
這樣為了不被拖累掃地大家應該都會自覺。上課的話就要嚴肅但是也可以適時幽默。下課的時候就隨和一些
ps:這個我用來回答過別人，不知道有沒有影響
5樓：諸昊
越是抓的緊越是讓學生反感
以前我們老師和我們一塊去上網
但是說讓我們幾點回去上課
我們就幾點回去
想請假出去就說實話
找其他介面老師也不批
想出去玩就說出去玩
老師會說這一段表現不錯
出去玩一下午回來
新教師如何管理學生
6樓：159丶光年
1.對待學生，在學習上要嚴格要求，俗話說的「嚴師出高徒」還是有一番道理的。作為教師，應該將在學習上嚴格要求要求學生作為一種責任。
因為這樣做可以讓學生學到更多知識，學習效率高。只要學生真正學到了知識，考試的時候沒有遺憾，考完試後沒有悔恨，隨著時間的推移，年齡的增長，他不單不會記恨於「嚴師」，而且會漸漸體會到「感恩」的涵義。
2.在課堂之下，多和學生交流、溝通。交談的時候要請學生坐下，讓他感覺你是將他平等看待的，歸納的說，就是要和學生平起平坐。
注意：不要讓話題總在學習上打轉，不然會弄巧成拙，學生會對老師產生不信任感，師生間的距離也就會越來越遠，教師在學生心中也就沒有了「威信」，學生自然隨時牴觸了。在我看來，這種交流、溝通如果稱做「聊天」會更合適一些。
你們之間可以聊家庭、生活、保健、流行時尚等等。還可以互講故事、互述經歷……至於「學習」，只在關鍵時刻，以物指人，講幾句經典、哲理的話就可以了。多關心成績差一些的學生、心理上有障礙的學生、很努力而成績卻不理想的學生……
3、學生犯錯，絕對要受到懲罰，絕不能姑息，只是要注意懲罰的「程度」和「方式」上的技巧性。病人有病，醫生得對症下藥；同樣，學生的思維上出了問題，教師也得「對症下藥」。比如，對於好玩的學生，可以針對他個人規定任務，如：
作業、背書。完不成，不許上體育課（或者課間去辦公室補作業。其實，大多學生為了自己的「那些愛好」都會乖乖的完成任務，至於那少部分「個例」，可以採取「單獨談話（先加以「思想」教育，再寬限期限」）」的方式使其樂觀、順從、主動的完成任務。
你要留學生一個整潔的形象，還要留學生一個刻苦、勤奮、樂觀、自信的榜樣。這樣的教師是受學生尊敬的模仿的。
新手老師如何管理學生?
7樓：易查分
一、溝通感情法
利用課前時間和學生交談，瞭解和指導學生的學習，進行簡短的「攻心戰」，以加深感情融洽
二、先聲奪人法
根據不同的學生物件、不同的課文或設定懸念、或激發感情，或展現意境，從一開始就像磁石把學生吸引住。
三、挑起矛盾法
教師要根據學生的解開能力一層一層地逐步挑起矛盾（疑疑惑和不解）也可由學生自己挑起，教師再有選擇地交給學生。
四、使用易-查-分發布學生成績，三分鐘即可建立查分系統，學生輕鬆查分，促進師生關係。
8樓：失戀圓舞曲
作為新教師，要得到學生的認可在學生中樹立起威性，首先應在業務上過硬，一個連課都上不好的教師很難得到學生的認可的。其次，作為教師，不管是新的還是老的，應重視與學生的感情的培養，讓每位學生真切的體會到老師的確的值得信賴的，老師所做的每一件事情都是為了班級和學生。這樣即使有時做得過份一點學生也能體諒教師的，千萬不能一上手就給學生一個下馬威，到頭來說不定是搬起石頭砸自己的腳。
再次要學會寬容，教師應有所為有所不為，不要事無具細面面具到，在不有違原則的前提下，不要小題大作，多給學生一點寬容和理解，要多換位思考：「學生也的確不容易」。對學生的一些錯誤有時既可以睜一睛閉一隻眼，也可以旁敲側擊。
最後，對每個學生要公平真誠，不要玩虛的，否則你會覺得做教師太痛苦了。 說起來容易，做起來難。要成為一個好教師的確很難，只有在平時教育實踐中多思考，多體會，才能不斷的積累的提高，。
這就要求你能投入，全身心的投入。 你能思考這個問題，說明你是一個有事業性的教師，相信你一定會成為一個好教師的。
教師如何有效管理學生
9樓：易查分
一、溝通感情法
利用課前時間和學生交談，瞭解和指導學生的學習，進行簡短的「攻心戰」，以加深感情融洽
二、先聲奪人法
根據不同的學生物件、不同的課文或設定懸念、或激發感情，或展現意境，從一開始就像磁石把學生吸引住。
三、挑起矛盾法
教師要根據學生的解開能力一層一層地逐步挑起矛盾（疑疑惑和不解）也可由學生自己挑起，教師再有選擇地交給學生。
四、使用易-查-分發布學生成績，三分鐘即可建立查分系統，學生輕鬆查分，促進師生關係。
10樓：應同秋梵
孔聖人曾經說過「因材施教」，就是讓老師去按照學生的不同情況、不同天賦去教育他們，這樣才能更有針對性，從而更準更好地提升每一位學生。恩威並施，也是老師管理學生的重要法則。老師要做到在大是大非的問題上嚴格要求，絕不通融;而其他的事情則要給予學生關懷和溫暖，做一名和藹可親、亦師亦友的老師。
拒絕嘲諷和體罰，也是老師必備的素養之一，單純的體罰換不來學生上進的心，嘲諷更是從心靈上傷害了孩子。
因此，老師在管理學生的時候，首先要因材施教，善於發現學生的不同、對症下藥;還要恩威並施，堅決不做只會對學生進行嘲諷和體罰的人民教師。
老師管學生有什麼狠招
11樓：匿名使用者
不理他，他會感到很失落的。然後再耐心教育。如此反覆，有進步給獎勵，重犯了給處罰。不要體罰學生，用一些有意義的方式改變其頑皮天性。望採納…。
老師如何管理學生紀律的方法
12樓：易查分
一、溝通感情法
利用課前時間和學生交談，瞭解和指導學生的學習，進行簡短的「攻心戰」，以加深感情融洽
二、先聲奪人法
根據不同的學生物件、不同的課文或設定懸念、或激發感情，或展現意境，從一開始就像磁石把學生吸引住。
三、挑起矛盾法
教師要根據學生的解開能力一層一層地逐步挑起矛盾（疑疑惑和不解）也可由學生自己挑起，教師再有選擇地交給學生。
四、使用易-查-分發布學生成績，三分鐘即可建立查分系統，學生輕鬆查分，促進師生關係。
家長希望老師如何管學生
13樓：張老師帶你玩轉數學
回答正在為你解答
家長一般希望老師多關注自己的子女，對自己的孩子要更有耐心，更有愛心，教育孩子不僅會學習，學得好，還要會做人。
1、好教師要有真情，真情是教師最重要的人格魅力，也是自己職業追求的動力源泉。教師要有木匠的情懷，在木匠的眼中，不論一棵樹長得高矮曲直都有它的用處，木匠情懷體現對每個學生的發現和尊重；教師要有農夫的情懷，農夫要想讓每棵植物在自己的園中生長，就必須瞭解不同植物的習性，然後給它提供自我成長的陽光、水分和合適的酸鹼度，農夫的情懷就體現在對每個學生的真正瞭解。
2、好教師要有才情。才情是教師實現職業理想的重要支撐和保證。教師的才情主要體現在：
教師要有科學教育思想，一名好教師要通過自己的教育教學實踐，形成自己的一套科學的教育思想體系和先進的觀念體系，以指導自己的教育教學實踐；教師要有豐厚文化底蘊，好教師要有自己的人文素養，要對自然界，人類社會，對人對事都有自己的獨到見解，能夠引導學生不斷提高認知水平；教師要有高超教學藝術，好教師必須有自己的一套能夠承載先進教育思想和教育理念的，同時又能夠體現自己鮮明特色的教育方法，這個方法是教育技術和教育藝術的完美統一。
魯迅曾說過：「教育植根於愛」，熱愛學生也是教師職業道德的核心。熱愛每個學生，要讓愛與尊重、信任相結合，充分發揚民主教育，建立民主平等的師生關係，這樣才能更好的激發學生學習的主動性和積極性。
只有對學生有著這樣一種特殊的感情，博大的愛心，才能把教育看成一種事業，一種追求，才能在這一平凡的崗位上獲得最大的滿足。每個學生身上都彙集著不同色彩的光芒，只要教師善於發現，並抓住這小小的光芒，給予學生多一些幫助、引導和期望，相信每個學生都能在屬於自己的天地發光發熱，創造出屬於自己的輝煌。
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