急急急兩天內各位辯論高手小弟有,急!!急 急!!兩天內!!各位辯論高手 小弟有要事幫忙 科技發展利大還是弊大 我是反方 認為弊

2022-03-03 04:58:33 字數 4704 閱讀 3949

1樓:超級王貓

原子物理理論的發展是的人類掌握了核能技術但是也帶來了廣島和長琦的核災難,帶來了人類五十年的「恐怖的和平」,人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。另外還有層出不窮的核事故,以蘇聯的切爾諾貝利最有名(具體資料請你自己上網搜尋),化學的發展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力,但是我們的火藥和炸藥也傷害了數千萬計的人類同胞。我們的化學合成技術是的我們造出了自然界本不存在的東西,可現在我們也被白色垃圾所困擾,被化學汙染所毒害,為什麼我們國家現在有那麼多的小孩罹患白血病,很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學粘結劑,還有破壞臭氧層的氟利昂。

石油勘探技術的發展是的人類前進的步伐大大加快我們已經能夠以超過音速的速度飛行了,可是這也帶來了太多的戰爭太多的紛擾,也使得地球開始感冒發燒。生物技術的發展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創造生命的權力,可是在這也帶來了倫理的紊亂。總之,科學的進步總是伴隨著相應的弊端危險的,今天我們必須正視這些負面影響否則我們人類可能最終會毀滅於自己的手中。

2樓:匿名使用者

說農藥!我昨天也開了一場,我也是反方,我方迎了!就說為什莫我們要吃綠色食品?啊??

急急急!!請辯論賽高手來幫幫忙!謝謝

3樓:

1、請問我應該怎樣在3分鐘內即清楚的闡述我方觀點,並且語言犀利、無懈可擊(大致哪些方面?)

4樓:匿名使用者

正方:古人云:不進則退,不求上進的結果必然導致整體水平提高以後,自己落在標準之外。這樣就不會是一個「好士兵」。

我認為連一個遠大的理想都沒有的人,讓他去做好他的本職工作,這個要求可能不太現實,連奮鬥方向都沒有的人怎麼去做好他的工作!在者做好本職工作為的又是什麼?

一支軍隊,將軍指揮有方,士兵服從調動,這樣的軍隊是要打勝仗的;如果士兵不安於做士兵,人人想當將軍作決策,甲說需往北打,乙說應向北攻,這樣的軍隊結果如何呢?

人之於社會,均有自己的位置,我們應正確認識自己的位置,充分認知自己位置的重要性,腳踏實地,幹好自己的工作。

上進心要有,切忌不著實際,好高騖遠,漂浮到半空中,找不到地了,這樣要摔跟頭的。

不想當將軍不是好士兵,人人都想當將軍也是可怕的。作士兵就作好士兵,是農民就作好農民,做好本職工作是對自己能力的最好表達。相信那句話:是金子總會發光的!

別忘了,拿破崙先生也是由下士逐步成為將軍的!

從競爭的角度談,如果大家都想當將軍,那麼必然整體水平就能得到提高,有利無弊啊。

我覺得做好自己的工作是第一步,可是如果沒有更高的要求,古人云:不進則退,不求上進的結果必然導致整體水平提高以後,自己落在標準之外。這樣就不會是一個「好士兵」。

只有自信的人才會想當一位好將軍 . 拿破崙的一句經典名言:「不想當將軍的士兵不是好士兵」,不知激勵了多少人奮發向上而成功。

大千世界,浩浩塵寰,多少庸庸碌碌一事無成,多少平平凡凡平淡一生之人,又有多少功成名就、矢之不渝之士,追其原由卻無外乎是要當將軍、士兵還是逃兵。撰寫這篇**的目的也不是絕對的,更多的是想激勵幼兒從小就有目標併為之努力,即使他不想成為「將軍」,畢竟「將軍」為數不多,只有「將軍」成了「最高統帥」,才會有更多的「將軍」。

以前我們總是用「不想當將軍的士兵不是好士兵」來激勵人們要有理想和鬥志,不可渾渾噩噩,同時也用這句話來批評那些「厚道老實,安分守己」的人們(也就是終於職守,不會越俎代庖想入非非的人)。可是知道今天我才發現,其實我們都錯了——因為只有不想當將軍的士兵才是好士兵。

在這個人人都變得浮躁的社會,我們有的是「想當將軍的」「士兵」,同時缺少的恰恰是「不想當將軍的士兵」。想想看,那些個為了政績而不顧人民死活的**不就是「想當將軍」嗎?那些個為了學銜而抄襲**、謊稱科研成果的學者和科研人員等等不都是「想當將軍」嗎?

現在社會為什麼浮躁?就是因為「想當將軍的人」太多了,一致社會沒有幾個安分守己的人了,大家都爭著去當「將軍」而不當「士兵」了,這樣的社會能不浮躁嗎?

還是多些「士兵」少些「將軍」吧! 時代需要「士兵」!

不想當將軍的士兵才是好士兵!

經常會聽人們引用拿破崙的話:不想當將軍的士兵就不是好士兵。是這樣嗎?

好象是,正因為你想當將軍,才會很好的去表現,才會爭取立功,才會不斷積極進取。可如果一心想著當將軍,便到領導跟前阿諛奉承,便與其他戰友爭功搶功,便只盯著上面而不看眼前,如此一來,其還是個好士兵嗎?同樣道理,不想當大官的官就不是好官嗎?

天天想著怎麼就能當大官的官才是好官嗎?不想當教授的老師就不是好老師嗎?顯然不是。

上海交大一位老講師就是深受學生喜歡的,直到最後離開人世還是個講師;張思德這位老兵也始終是我們全黨學習的好榜樣。如此看來,不想當將軍的士兵也不一定就不是好兵,關鍵是能把我們的本職工作做好,各行各業都會出成就,都能實現自身價值,老想著往上爬不是什麼好事情

從競爭的角度談,如果大家都想當將軍,那麼必然整體水平就能得到提高,有利無弊啊。

我覺得做好自己的工作是第一步,可是如果沒有更高的要求,古人云:不進則退,不求上進的結果必然導致整體水平提高以後,自己落在標準之外。這樣就不會是一個「好士兵」。

只有自信的人才會想當一位好將軍 .

5樓:三手摘星辰

辯論審視辯題和立論很重要,你是一辯,必須做好立論這個環節。

鑑於你們的辯題比較死板,沒什麼靈活性,也就不需要考慮那麼多了。把辯題放大一下說清楚就行了。不想當將軍的士兵不是好士兵,進一步引申一下,就是平凡的人也應該有不平凡的理想,把話題上升到這個層次,可說的話可舉的例子就多很多了。

另外辯題中有一個非常大的漏洞,反方的辯題「士兵應該安於職守」其實跟正方的觀點有一部分重合。因為一個「想當將軍的士兵」首先肯定是一個盡忠職守的的士兵,否則他拿什麼當將軍?這是對你們有利的一面,因為你們可以承認對方的一部分觀點,士兵應該盡忠職守,只是在盡忠職守的基礎上,他應該懷揣「當將軍」這樣的理想。

這個漏洞同時解決了對方會問的一個非常棘手的問題:「如果每個士兵都想著去當將軍,打仗的時候不能捨生忘死,那他還是好士兵嗎?」這時候你們就可以回答:

「想當將軍的士兵肯定要先盡忠職守當好士兵,在當好士兵的基礎上再去夢想當將軍。」

至於壓倒對方的問題,眼前就有一個。對方几位為什麼要來參加辯論賽?作為一個學生「安於職守」上課認真聽講放學寫完作業不就好了嗎?

為什麼要來參加辯論賽?因為他們想要自我挑戰自我提升,反方每一位辯手,本身就是「想當將軍的士兵」。

短時間就想到這麼多,還有什麼不清楚的可以繼續問。

6樓:匿名使用者

沒有理想的人,怎能做好他本分的工作。而且你們沒有上進心嗎?

網路的利與弊的辯論會!急急急!!!!!!!!~~~~~~~~~~我要用

7樓:楓飛謾舞

我認為網路利大於弊

因為我們上網不但可以對工作,學習帶來巨大的方便,而且在生活中,我們遇到什麼疑難雜症,都可以上網查閱資料,幫助我們更好的理解與閱讀資料。

而且在網上,我們能夠**許多歷史電影,**,能夠幫助我們更好地認識我們中國,瞭解中國歷史,這對我們歷史方面有很大的提高。

在網路裡,我們可以聽歌,能幫助我們陶冶性情,放鬆身心,我們的大腦得到放鬆,這對我們的思維能力有很大的幫助。

急急急急急急急急急急!!!!馬上要開辯論會,題為:上網好處多還是壞處多,兩種資料都要!!!!!

8樓:匿名使用者

收發電子郵件、玩遊戲、查閱資料、交友聊天、看新聞是學生上網的主要目的。新聞的時效性在網路上體現得尤其突出。就拿前不久的美國「9.11」事件來說,不僅讓人們最迅速地瞭解情況,還能發些貼子,滿足發表慾。

有人總結了上網的五大好處:一是開闊視野,及時瞭解時事新聞,獲取各種最新的知識和資訊;二是可以毫無顧忌地與網友聊天,傾吐心事,減輕課業負擔,緩解壓力;三是可以在各個bbs裡張貼自己對各種問題的看法和見解,覺得很有成就感;四是可以提高自己某項業餘愛好的水平;五是自己動手做主頁已成為時尚,把自己喜愛的**資料傳上去,開一個討論區,發一些貼子,和大家交流,自己做版主的感覺真的很棒。

每一個新事物的出現總會伴隨著種種擔心,從20年代的電影到後來的流行**、電子遊戲,擔心的焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔,往往是「失之毫釐,差之千里」,上網亦是如此。跨越了「利」的界線便是「弊」。

我們是贊成自己上網的。作為學生,我們不僅需要緩解學習壓力,更需要源源不斷地補充精神食糧。不可否認,我們當中的多數人上網是為了更好地學習,認為網路是輔助學業的一大工具。

從這個意義上說,學生上網是利大於弊的。

網路是虛幻的,是進步的,是當代人們生活的一部分,上網的利與弊,重要的在於你自己。

9樓:陳思羽是桑高娜

對你有幫助就是最大的好處,帶來不便,麻煩,影響到你的正常生活是它的壞處,這是我的看法。

要開辯論會,那你就得收集大量的資料,包括各種好處和壞處,然後進行總結和提高最終確定有多大的好處,有什麼樣的危害,以及如何避免危害,變壞處為好處。

急急急!!!!!!!!!辯論賽三辯技巧

10樓:陽光

嗯,三辯一定要思維敏捷,最好還能找語速比較快的,有氣勢。

到了場上你一定要記住,簡短的回答對方體的問題,然後快速丟擲自己的問題。不要被對方帶著走了。

如果碰到有什麼問題不會回答,就繞過去,比如說「對方辯友啊,今天我們討論的是……而不是……」

或者是「這個問題要從兩方面來看了,……」等……

11樓:蘇露霜

三辯啊……首先要很理解我方的立論,還有切忌每次發言時間不可過15秒~價值上你可以說,老師的職責是教育學生,而體罰學生根本起不到教育的作用~反而會傷害學生。

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