1樓：茅詩翠
棍棒底下出孝子可以理解為，對孩子狠一點，將來就很孝順。這麼一看就很明瞭了。教育方式只有對孩子**，是肯定沒有做爸媽的資格。
但也不要誤會，天底下沒有那麼多無腦爹媽。大多數情況下都是孩子做錯了一件讓人生氣的事。爹媽一怒，就說出這樣的話，也就是氣話。
這時候就是孩子自己的問題了。別什麼責任都推給爹媽。還有就是真正實行類。
無腦打無腦罵。一般這樣的孩子挺內向、安靜、乖巧(大部分因為害怕)、聰明(逼著學習之類)、做事不夠自信。孝順是不可能了，只有怕。
未來更不好說，問題是日益顯現出來的。最後如果有這樣的孩子，建議跨出第一步，主動交一個朋友吧。
2樓：以心
事實上，虐打孩子容易引發抑鬱、上癮以及精神疾病。因為捱打會導致前額葉片中灰質不足，會導致前額葉的功能不健全，所以遭遇壓力、挫折時候，人的自我修復能力就會不足。捱打、虐待、漠視，除了導致大腦灰質的減少，還會改變大腦海馬體的結構。
而海馬體受損傷，也會讓人在日後應對逆境時更加脆弱，更容易罹患抑鬱症、創傷後應激障礙（ptsd）。
3樓：阿qi棄
一個長期生活在恐懼之下的孩子，往往會發生思維的窄化效應，他們缺乏更多的思維能力，對其他事情的熱愛程度會更低。因為他們的腦子裡想的不是如何擴充套件自己，而是如何保護自己。家暴家庭長大的父母，很多都把自己童年習得的那一套用在自己孩子身上，不自覺的。
時間流走，長輩早已忘了他打過你多少次，也從不認為自己的行為有任何的不妥，然而這在孩子心中留下了一生都無法抹去的陰影和記憶。
4樓：腐腐木
不認同。這已經是比較老舊的思想，事實上只有良好的教育才會出孝子，如果一味地打罵很可能會在孩子的心裡埋下暴力黑暗的種子。
5樓：大臉妹妹只會哭
我覺得不正確，教育孩子講究的是方式，是讓他心服口服。
6樓：辰星
棍棒底下打出的不是孝子，更有可能是無情的， 麻木的，不懂得去愛的，自卑的，不知道如何與人相處的，一個個表面上正常，實際上內心非常彷徨迷茫沒有安全感的孩子。即使他們長大後孝順，也是活在斯德歌爾摩綜合症裡。
7樓：小知77078耪床
「棍棒底下出孝子」這個東西是經驗之談。和「喝紅糖水能緩解痛經」思路是差不多的。現在我們生活在科學分析看資料的時代，在看到結果的時候有能力把一系列的成因分解，就會發現「棍棒」並不是純粹的成因。
就好像你有一次吃了路邊攤拉肚子一樣，你把拉肚子歸結給路邊攤是不對的，是一種迷信行為。可惜的是，如今迷信這東西還是非常流行的。
8樓：
肉體懲罰我是同意的。孩子頑劣之下，犯了錯誤，就要讓棍棒使其記住教訓。勿以善小而不獎，勿以惡小而不罰。
改革開放前後平民愚昧，對孩子的教育是不聽話就打，不管對錯。父子成仇的例子並不少見。現代我們為人父母，應該做到對則賞，錯則罰，有棍棒，也要有胡蘿蔔。
對孩子要以身作則，樹立孩子正確價值觀道德觀，並多與孩子溝通。
9樓：三熙
身體上的傷痛是一時的，心理上的創傷是永久的，那些你被打時的害怕，驚恐，他們向你吼出的那些惡毒言語，就像一刀一刀割在了你心上，可能你這次的傷口還沒有自愈，他又會毫不留情地撕開你的舊傷疤。
10樓：銘刻
現在都新中國了，大清早都滅亡了，二十四孝都被批判了，還揪著這尾巴不放。現代教育學都出不少書了，買兩本看看學學，看看你的教育方式是啥德行！我知道，打孩子在某些時候是迫不得已，但不能因此就迷信打罵教育。
你打一頓舒服了，孩子老實了，那都是表面上的。如果你等著孩子二十多了再接著打，你信不信，尤其是男孩子，絕對會反抗。到時候別埋怨孩子不孝，那都是你逼的，是你告訴他要用棍棒改過自新，他認為你錯了，他就想用你的方法來「幫助」你。
11樓：達
其實被打大的孩子不是孝順，而是一直活在斯德哥爾摩綜合症裡而已。斯德哥爾摩綜合症，斯德哥爾摩效應，又稱斯德哥爾摩症候群或者稱為人質情結或人質綜合徵，是指犯罪的被害者對於犯罪者產生情感，甚至反過來幫助犯罪者的一種情結。這個情感造成被害人對加害人產生好感、依賴心、甚至協助加害人。
人質會對劫持者產生一種心理上的依賴感。他們的生死操控在劫持者手裡，劫持者讓他們活下來，他們便不勝感激。他們與劫持者共命運，把劫持者的前途當成自己的前途，把劫持者的安危視為自己的安危。
於是，他們採取了「我們反對他們」的態度，把解救者當成了敵人。
棍棒之下出孝子這句話你怎麼看？
12樓：起名太麻煩
都說「棍棒底下出孝子」這是中國古代傳下來的一句話，原本的含義是要大人們對孩子嚴以管教，孩子不打不成器，只有打了才能夠成才。一直以來這句話都作為大人們教育孩子的口頭禪，但其實這句話其實是錯誤的，這種教育對孩子來說是一種不可彌補的傷害。「管教」並非「棍棒」暴力。
其實縱觀育兒過程中，大人與孩子之間，無非就三種主要互動方式：
1、嚴厲型（過度控制）
有規矩但沒有自由；沒有選擇；「我要你怎麼做，你就得怎麼做。」
2、嬌縱型（沒有限制）
有自由但沒有規矩；無限制的選擇；「你想怎麼做，就怎麼做。」
3、正面管教（有權威的；和善與堅定並行）
每個孩子的性格以及成長環境不同，在教育的過程中要「因材施教」。以上三種方式不難選擇，但是如何選擇也不是大難題。
如果真的想要教育孩子，那麼以身作則是必不可少的，只是通過打罵來教育孩子，那麼孩子根本就不能理解到自己到底錯在哪，是因為什麼錯了，反而會引起孩子的叛逆思想，與自己本身的初衷背道而馳。特別是現在作為21世紀的孩子們，他們都非常早熟，對於很多事情都是一知半解，如果真的只是通過打罵來樹立自己家長的威信，教育孩子的話，他們反而會因此恨上自己的家長。
13樓：蛋花和黴黴
過度的打罵孩子只適得其反，形成孩子叛逆的性格，也並不是說這種教育方法過時了，而是需要用對時間，用對事情還要注意寶寶的年齡，尤其是寶寶在這兩個年齡段打不得。
一、寶寶兩歲左右
在寶寶兩歲這個階段，孩子正在探索陌生事物的關鍵時期，會用自己的方式對陌生和感興趣的事情進行**，自己的方式比如扣、抓、掐、咬，二者一套動作下來，父母一般都會抓狂，有的父母會進行恐嚇教育，就是嚇唬孩子，「再調皮就把你扔出去喂狼」。
有的父母會直接進行棍棒教育，這些方式並不能帶來什麼顯著地作用，反而會因為父母的打罵，導致孩子缺乏安全感，而且還會帶來一些惡性迴圈，寶寶會以為他的這種行為會引起父母對自己的關注，會更誇張的做出一些事情引起你對他的關注，所以平時要給孩子多些關愛。
二、6歲以後
寶寶從六歲以後就進入了叛逆期，叛逆期很好理解的，就是叛逆！而且這個年齡段的孩子已經開始學會和你抬槓了，他們的自我意識已經得到明顯的提高，道理也都懂了，只是還會莫名的惹父母生氣。
父母就應該動之以情曉之以理，再去進行棍棒教育只會打擊孩子的自尊心，因為這個階段的孩子自尊心很強被父母打罵會激起他們心底的反抗慾望，棍棒教育下孩子不僅沒有改善，反而以後的生活中也開始處處和你作對。孩子也會開始撒謊，因為打罵不會從根源上解決問題，只會讓孩子從中找到撒謊的途徑來避免父母發現，而不是去改正自己。
14樓：匿名使用者
棒棍底下出孝子這句話，原本的含義是要大人們對孩子嚴以管教，孩子不打不成器，只有打了才能夠成才。一直以來這句話都作為大人們教育孩子的口頭禪，但其實這句話其實是錯誤的，這種教育對孩子來說是一種不可彌補的傷害。
如果真的想要教育孩子，那麼以身作則是必不可少的，只是通過打罵來教育孩子，那麼孩子根本就不能理解到自己到底錯在哪，是因為什麼錯了，反而會引起孩子的叛逆思想，與自己本身的初衷背道而馳。特別是現在作為21世紀的孩子們，他們都非常早熟，對於很多事情都是一知半解，如果真的只是通過打罵來樹立自己家長的威信，教育孩子的話，他們反而會因此恨上自己的家長。
其實哪怕在古時候家長教育孩子也是有一系列的家法存在的，孩子犯了家法之後才會被用棍棒教育。但是現在我們隨著社會的進步，根本就沒有了家法這種存在，完全便是因為家長的一面支援來教育孩子，這樣對孩子來說其實是非常不公平的。在教育孩子中並不是說不能打不能罵，但是要用對方法，而不是一味的打罵。
15樓：微風陣陣隨海飄
臥冰求鯉、恣蚊飽血、蘆衣順母、24孝這些事情現在也有發生，對於孩子的教育方法，上一輩的老人會說三天不打，上房揭瓦！棍棒之下出孝子之類的，但是過度的打罵孩子只適得其反，形成孩子叛逆的性格，也並不是說這種教育方法過時了，而是需要用對時間，用對事情還要注意寶寶的年齡，尤其是寶寶在這兩個年齡段打不得。
一、寶寶兩歲左右
在寶寶兩歲這個階段，孩子正在探索陌生事物的關鍵時期，會用自己的方式對陌生和感興趣的事情進行**，自己的方式比如扣、抓、掐、咬，二者一套動作下來，父母一般都會抓狂，有的父母會進行恐嚇教育，就是嚇唬孩子，「再調皮就把你扔出去喂狼」。
有的父母會直接進行棍棒教育，這些方式並不能帶來什麼顯著地作用，反而會因為父母的打罵，導致孩子缺乏安全感，而且還會帶來一些惡性迴圈，寶寶會以為他的這種行為會引起父母對自己的關注，會更誇張的做出一些事情引起你對他的關注，所以平時要給孩子多些關愛。
二、6歲以後
寶寶從六歲以後就進入了叛逆期，叛逆期很好理解的，就是叛逆！而且這個年齡段的孩子已經開始學會和你抬槓了，他們的自我意識已經得到明顯的提高，道理也都懂了，只是還會莫名的惹父母生氣。
父母就應該動之以情曉之以理，再去進行棍棒教育只會打擊孩子的自尊心，因為這個階段的孩子自尊心很強被父母打罵會激起他們心底的反抗慾望，棍棒教育下孩子不僅沒有改善，反而以後的生活中也開始處處和你作對。孩子也會開始撒謊，因為打罵不會從根源上解決問題，只會讓孩子從中找到撒謊的途徑來避免父母發現，而不是去改正自己。
16樓：猥瑣de星星豬
俗話說「棍棒底下出孝子」，於是有的人把它當做至理名言，加以實施，「日漸精進」。更有甚者，把孩子打殘、打死了。我想問問以「棍棒」來教育的家長們，達到效果了嗎？
你們究竟是想「贏了孩子」還是想「贏得孩子」？
首先，我們來列舉一下有些家長對「棍棒教育」所謂的好處：
1、制止了當時孩子的行為，表面看，是短期有效的。
2、孩子承認錯誤，證明孩子知道自己錯了，下一步應該會改正。
3、孩子怕家長了，家長樹立了自己的威信。
那我們再來談談「棍棒教育」的壞處。
1、孩子的模仿力是最強的。原生家庭的暴力行為，可能會導致孩子的暴力行為，表現為對其它小朋友或同學的打罵、扔東西、惡語相向。
2、孩子認為解決矛盾最直接的辦法就是「棍棒」，「棍棒」信手拈來，直擊問題核心，可以迅速快捷地讓事情暫停。
3、「棍棒教育」讓孩子缺乏安全感。孩子心中缺失愛，活在「棍棒」驚嚇中，影響孩子的腦垂體發育，使孩子內分泌系統紊亂，對孩子身心造成無可彌補的傷害。
4、「棍棒教育」下的孩子，缺少認同，有可能會向外尋找依賴，從而交上社會上不好的朋友，成為「問題少年」。
所以，親愛的家長們，你們真的相信「棍棒」能幫助你教育出自信、豁達、優秀、樂觀的孩子嗎？
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