1樓：以清漪
良好的教育，要為孩子樹立價值觀，告訴他對與錯，從事件中讓他悟出當中的道理，引導他樹立自己的人生目標。
2樓：貝勒王府
想要教育好孩子，首先要和孩子以朋友的方式進行交流。擺事實講道理，曉之以情動之以理。不可急於求成，一蹴而就。
3樓：匿名使用者
回答1.不要替孩子做決定，給他自主權。
不要教青春期的孩子「該做什麼不該做什麼，而是告訴孩子有幾種結果，讓他自己決定自己想要哪一種。」不要擔心孩子會選錯。當孩子發現你尊重他時，他會通情達理。
2.不要和他硬碰硬，跟著他就行了。
青春期的孩子，尤其是地位比自己高的孩子，渴望得到認可。與其讓家長和孩子正面對抗麥芒，不如先順著他們，先打消他的防禦心態，再好好說話。
3.停止嘮叨，建立「互動」溝通。
與孩子建立平等的「交談」交流。溝通的方式是你說一套，我說一套，而不是父母責罵或喋喋不休，孩子沉默。讓孩子平等地談論自己的經歷、觀點和煩惱，與他們分享自己對工作中的事情和煩惱的看法。
孩子是獨立的個體，在與孩子交流的過程中有很多技巧。三亞青大燕園家庭學習能力學習能力可以幫助家長輕鬆愉快地解決與孩子溝通的問題。
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教育孩子的理念方法有哪些
4樓：匿名使用者
一)親子觀破除把孩子作為父母私有財產的觀念，從根本上剷除家長制賴以產生的基礎；確立「為國教子」的理念，培養現代化的建設者和創造者。
(二)評價觀破除單純以學生成績作為評價孩子的惟一標準，全面關懷孩子的身心健康，注重情感、態度、價值觀的培養，引導孩子素質的全面發展。
(三)教育觀破除過度的單向傳授和灌輸的教育方法，尊重孩子在學習中的主體地位，建立親子互動的家庭教育形式，構建教學相長的家庭學習氛圍。
(四)人才觀破除「升學=成才」的人才觀念，樹立「人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才」的人才觀。尊重個性差異，促進個性發展和人格社會化。
(五)發展觀破除「智育第一」、「分數至上」的狹隘發展觀，以人的發展為本，強化人文關懷，促進德智體美勞和諧發展、可持續發展。
(六)學習觀破除以書本知識為中心的學習觀，注重實踐能力和創造精神培養，教育孩子學會做人、學會求知、學會辦事、學會合作、學會創造。
(七)育人觀破除以說教為主要方式的家教方法，樹立言教與身教結合並注重身教的教育理念，促進認知和情感的統一。注重榜樣的力量和感受、薰陶的育人功能。
(八)成才觀破除把學校視為培養人才睢一渠道的觀念，樹立當代教育必須實行學校、家庭、社會三位一體的理念，積極主動配合學校教育，支援學校的教育改革。
(九)民主觀破除家長制的教育觀念，尊重孩子的人格獨立和正當權益，以民主、平等的心態和對話、交流、商量的方式教育孩子，創造民主平等的家庭氛圍。
(十)主體觀破除單純以家長的意志塑造和要求孩子的觀念，尊重孩子學習和發展的自主權，保護孩子的興趣愛好，促進孩子身心的自由發展。
5樓：陳偉傑死廢仔
你教育孩子不是這樣教育家庭教育環遊社會教育交流人家不能夠教壞
父母如何教育孩子的四大方法
6樓：你大爺
每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己
的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為「狡辯」，其實，這並不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。
教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己「教」，一點都不在意孩子反饋回來的資訊，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。
方法二：分析並尊重孩子的反饋
當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。
但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是「狡辯」，都務必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出「我們班小朋友搜這樣說」的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現。所以，這位媽媽也並知道孩子反饋的真正還以----並不認為「你真蠢」是髒話。
可以想象，家長誤解孩子的反饋，並對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。
方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育
當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過例項，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要孤立孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人……
總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。
方法四：家庭教育不能前後矛盾-----手錶定理
心理學家做過這樣一個實驗：給一個人一塊手錶，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間；然而，當給這個人兩塊不同的手錶時，這個看錶的人反而不能很快地說出時間了。因為兩隻手表並不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看錶的人失去對準確時間的信心。
心理學家把這種現象稱為「手錶現象」，並由此而引伸出了一個結論：在做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。後來，人們把這個結論稱為「手錶定理」。
家長教育孩子應該樹立哪些理念
7樓：翰林學庫
家長應該通過不斷的學習來樹立正確的家長教育理念
常言道，家長是孩子的榜樣。通常優秀孩子成長為優秀人才的背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素，因此，家長努力為孩子營造一個良好的成長環境是形成正確的家長教育理念的重要部分。
學習型的家庭中，家長的教育理念是與孩子共同成長，甚至相互學習。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通訊，講述成長故事等。家長的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程，也就是說家長的一生都在為樹立正確的教育理念而努力著，而家長的不斷進步、不斷學習，對孩子的影響是無形而深刻的，從而發揮出正確家長教育理念的種種優勢。
品德重於學問、狀態大於方法是正確家長教育理念的核心
家庭教育最重要的任務是建築人格長城。生活中看人常常是一俊遮百醜。有了高分數，好成績就被看作好孩子。
事實上，影響終生髮展的因素中，分數並不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問，因此，家長在教育孩子時，一定要樹立起正確的家長教育理念，這將會為孩子人格的健全發展奠定厚實的基礎。我們注意到不少家長過多關心學習，只要考出好成績，什麼要求都答應，什麼願望都滿足，什麼承諾都兌現，這是非常不好的一種家長教育理念的體現，這樣的教育理念、方式令人憂慮。前不久，復旦大學一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應當說學習成績是出類拔萃的，可又怎麼樣呢？
家長白養了他，還不如考上大學留在身邊的子女，對社會也沒有貢獻可言，由此可見，不正確的家長教育理念，其危害不小。
佔用孩子童年不是科學的家長教育理念
大家經常感慨：現在的孩子沒有童年、沒有快樂。只要進了學校就沒有好日子。
在入幼兒園前，家長們懷著許多夢想，讓孩子彈琴、畫畫、唱歌、跳舞……一進學校，進了考試圈，很多家長就退出先前的遊戲。當然學習也不是為了給孩子快樂，而是寄託了許多幻想，這種不科學的家長教育理念會逐漸地讓孩子們的愛好被斬盡殺絕，剩下的是「苦」。幸福是一種體驗，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界，也是樹立正確家長教育理念所想要達到的效果。
重視讀書的作用是正確的家長教育理念的一部分
讀書，是孩子們淨化靈魂，昇華人格的一個非常重要的途徑。對於孩子的成長而言，主要任務就是讀書。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來
家長應該知道的7種教育方法是什麼？
中國父母教育孩子的方法
8樓：匿名使用者
不要以為父母的擔心是多餘的，有則改之無則加勉。和父母耐心的說，畢竟他們沒有經歷過很難相信！
作為家長如何教育孩子，家長應如何教育孩子？
家長如何給孩子最好的教育？對我們家長來說，要想讓孩子在未來的學習生涯中走得穩 進步快，需要在學齡前陪伴孩子的過程中去加以觀察和發現孩子的發展變化，採取因材施教 因地制宜的教育方式，這樣才能促進孩子更好地成長。建議家長從以下幾方面入手，對學齡前的孩子進行全方位的教育培養。一 抓住孩子的敏感期教育。比如...
家長究竟該怎樣教育孩子，家長該如何教育孩子
一 平 平等 平心 平常 首先要創設寬鬆自主的環境氛圍，把孩子當作跟自己一樣平等的人來理解他 尊重他，滿足孩子的心理需求，使他能夠快樂 主動地成長，同時還要懷著一份平和適度的期望去看待他欣賞他，並且注重在平常的生活中進行教育。二 隨 隨時 隨地 隨性。早期教育是在點點滴滴的生活中進行的，父母要樹立 ...
家長應該怎樣教育孩子學習，家長應該如何教育孩子養成好習慣
教育孩子的時候，有許多技巧，一定要注意 一位媽媽對孩子說的話，值得收藏 良好的家庭教育對孩子起著至關重要的作用，一個好的家庭環境也會在一定程度上影響著孩子以後的人生。當孩子的好朋友 作為父母愛孩子是我們的天性,一份責任。作為家長，隨著孩子的成長應該不斷培養孩子的自立能力，能夠自己的事情自己做。讓孩子...