1樓：異地丹楓
為有源頭活水來
這句話用了設問的修辭手法
答題不易，望採納
歡迎追問
2樓：康康羊羊羊
朱熹的《觀書有感》中的兩句詩「問渠哪得清如許,為有源頭活水來」.主要運用借喻的修辭手法把書比作「半畝方塘」,比作「鑑」.這「半畝方塘」很清澈,像明鏡一樣,可以映出「天光雲影」.
作者設問：這「半畝方塘」為什麼這麼清澈呢?並自答：
因為這源頭活水不斷地補充進來,才使得它這麼清澈.
3樓：匿名使用者
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
抒發讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時，又蘊涵了理性的東西。「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊」，半畝的「方塘」不算大，只有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明淨，「一鑑」的「鑑」，就是「鏡」，照人的鏡子，「鏡」和「鑑」是一個意思。「半畝方塘」像一面鏡子那樣開啟了。
「半畝方塘」雖然不算大，但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明淨，「天光雲影」都被它反映出來了。閃耀浮動，情態畢見。作為一種景物的描寫，這也可以說是寫得十分生動的。
這兩句展現的形象本身就能給人以美感，能使人心情澄淨，心胸開闊。這一種感性的形象本身，它還蘊涵著一種理性的東西。很明顯的一點是，「半畝方塘」裡邊的水很深、很清，所以它能夠反映「天光雲影」；反之，如果很淺、很汙濁，它就不能反映，或者是不能準確地反映。
詩人正是抓住了這一點作進一步的挖掘，寫出了頗有哲理的三、四兩句：「問渠那得清如許？為有源頭活水來。
」「問渠」的「渠」，不是「一渠水」的「渠」，它相當於「它」的意思，這裡是指方塘。「問渠」就是「問它」。在這個地方「它」指代的是「方塘」。
詩人並沒有說「方塘」有多深，第三句詩裡邊突出了一個「清」字，「清」就已經包含了「深」。因為塘水如果沒有一定的深度的話，即使很「清」也反映不出「天光雲影共徘徊」的情態。詩人抓住了塘水「深」而且「清」，就能反映「天光雲影」的特點。
但是到此詩人並沒有結束，他進一步地提出了一個問題。「問」那個「方塘」「那得清如許？」問它為什麼這麼「清」，能夠反映出「天光雲影」來。
而這個問題孤立地看這個「方塘」的本身沒有法子來回答。詩人於是放開了眼界，從遠處看，終於，他看到了「方塘」的「源頭」，找到了答案。就因為「方塘」不是無源之水，而是有那永不枯竭的「源頭」，源源不斷地給它輸送了「活水」。
這個「方塘」由於有「源頭活水」的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不汙濁，永遠「深」而且「清」。「清」得不僅能反映出「天光雲影」，而且能反映出「天光」和「雲影」「共徘徊」這麼一種細緻的情態。這就是這一首小詩所展現的形象和它的思想意義。
4樓：幻塵
要想獲得更高的成就就必須努力的不停止的學習就像徐水為何那樣青澀正是因為有源源不斷的水在向他匯聚
5樓：匿名使用者
問渠哪得清如許，為有源頭活水來
作者設問：這「半畝方塘」為什麼這麼清澈呢？並自答：因為有這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。
問渠哪得清如許,為有源頭活水來 採用了什麼修辭手法
6樓：吳田田
借喻朱熹的《觀書有感》一詩主要運用借喻的修辭手法，把書比作「半畝方塘」，比作「鑑」。這「半畝方塘」很清澈，像明鏡一樣，可以映出「天光雲影」。作者設問：
這「半畝方塘」為什麼這麼清澈呢？並自答：因為這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。
因此，「渠」並不是渠水，而是代詞「它」，指代半畝方塘（本體是「書」）。按「渠」字在文言文中可作為第三人稱代詞，指人指物都可以，本文中即可理解為「它」，就是「方塘」。
所以我的意見是解釋為：「問它（方塘）為什麼這麼清澈呢？因為一直有河流源源不斷的會聚過來啊。
大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
7樓：連城青津
設問。上下句一問一答，關聯緊密。從「問」和「為」可以明顯的看出。
8樓：向天索
我想用了擬人借喻的修辭手法和設問的句式．從」情如許」句可以看出擬人的手法，而借喻的手法如果不瞭解這兩句試的出處，作者和創作背景的話單從字面上是看不出來的．從上下句一問一答很明顯是設問句式！
9樓：周韻詩堵煙
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。用了設問的修辭手法。
問渠哪得清如許為有源頭活水來中的為讀什麼讀哪個音
為 讀 w i 為 是因為的意思,意思 要問池塘裡的水為何這樣清澈呢?是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。問渠哪得清如許,為有源頭活水來的讀音 1.觀書有感 半畝方copy塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。意思 小小的方塘為什麼總是那樣的明靜,就像鏡子一樣,把飄動的...