1樓：小魚服裝品鑑官
主要內容：
在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴的把自己掩埋了的故事。人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新。
但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神核心是永遠不會改變的。因此，動物**更有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。《最後一頭戰象》為「動物**大王沈石溪品藏書系」中的一部中篇動物**，作者為沈石溪。
2023年由浙江少年兒童出版社出版，屬於兒童**。
擴充套件資料
這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物**。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
課文以時間為序，扣住四個感人的片段：「英雄垂暮」（第1～4自然段）、「重披戰甲」（第5～11自然段）、「憑弔戰場」（第12～16自然段）、「莊嚴歸去」（第17～23自然段），把嘎羧生命裡最後的輝煌與莊嚴記敘下來。
尤其是對嘎羧動作、神態的描寫細緻入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。如，嘎羧再次見到象鞍時的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在「百象冢」旁默默掘墓的情景，都會給讀者留下深刻的印象。
2樓：匿名使用者
2023年，戰象嘎羧在抗日戰爭中倖存了下來。幾十年後，它預感到死亡，就重披象鞍，離開村寨，回到了曾經浴血搏殺的戰場，最後和同伴躺在了一起
希望能給大家帶來幫助！~~~~
3樓：匿名使用者
最後一頭戰象嘎羧曾經和同伴在抗日戰爭中浴血奮戰。幾十年後，它預感到死亡，就重披象鞍，離開村寨，回到了打洛江畔，最後在「百象冢」 挖洞和同伴「躺在了一起。
《最後一頭戰象》象冢的主要內容
4樓：假面
主要內容：曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
《最後一頭戰象》為「動物**大王沈石溪品藏書系」中的一部中篇動物**，作者為沈石溪。2023年由浙江少年兒童出版社出版，屬於兒童**。
動物**之所以比其他型別的**更有吸引力，是因為這個題材最容易讓人識破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。
5樓：匿名使用者
2023年抗日時期，嘎羧成為了倖存的最後一頭戰象，20多年過去了，嘎羧知道自己的生命即將結束，於是它重披戰甲，返回了戰場，悼念同伴，又到埋葬同伴的百象冢，為自己刨了一個巨坑，把自己掩埋。
6樓：匿名使用者
在搬運戰象的屍體時，人們發現一頭渾身是血的公象還在喘息，就把它運回寨子它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。
7樓：快樂已成曲
一頭即將步入墳墓的戰象，奮力披掛上當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢，要與曾和自己浴血奮戰的夥伴們葬在一起。精明的獵手覬覦百象冢裡幾百根價值連城的象牙，一路悄悄尾隨在老戰象身後。蒼茫暮色中，老戰象用盡生命中最後的力量，與同伴們會合，與這片曾經灑滿熱血的土地會合……
8樓：藌兒姐
抗日時期，一隻叫做嘎羧的戰象英雄垂暮，它知道自己大限將至，來到打洛江憑弔戰場，最後自掘墳墓，莊嚴歸去
老師總結的，蟹蟹
最後一頭戰象主要內容
9樓：客家話
最後一頭戰象主要內容百：
課文記述了曾經在抗日戰爭中度倖存下來的最後一頭大象——嘎羧，自知生命大限已盡問，便再次披上戰甲來到打洛江畔，緬懷往事，憑弔戰場答，最後，在埋葬版著戰友們的「百象冢」旁，刨開了一個坑，莊重地把自己掩埋了。
10樓：尹寄竹晉燕
這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物**。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。 課文以時間為序，扣住四個感人的片段：
「英雄垂暮」（第1～4自然段）、「重披戰甲」（第5～11自然段）、「憑弔戰場」（第12～16自然段）、「莊嚴歸去」（第17～23自然段），把嘎羧生命裡最後的輝煌與莊嚴記敘下來。尤其是對嘎羧動作、神態的描寫細緻入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。如，嘎羧再次見到象鞍時的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在「百象冢」旁默默掘墓的情景，都會給讀者留下深刻的印象。
請選我 文章語言優美，描寫生動，以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。讀完全文，令人回味，促人深省，動物尚且有此高尚情懷，我們人類是否應該從中感悟些什麼，學習些什麼？ 本課學習應引導學生閱讀要有一定的速度，在把握課文主要內容、理清條理的基礎上，練習用自己的話複述課文；並通過入情入境地品讀，感受課文飽含深情的語言，體會戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷；難點是通過朗讀感悟，感受作者的表達方法，領會作者的創作意圖。
11樓：馬數梅
課文記述了，曾經在抗日戰爭中，倖存下來的最後一頭大象——嘎羧，它自知生命大限已近，再次披上戰甲來到打洛江畔往事，最後埋葬著戰友們百家冢開了一個坑，把自己莊重埋藏的故事
12樓：匿名使用者
課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事
13樓：匿名使用者
課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧在得知大限將至時，告別村民，憑弔戰場，最後莊重地把自己掩埋的故事。
14樓：匿名使用者
必心刁刁(ノ๑`ȏ´๑)ノ︵⌨？。。要遼求一，。。號父習減個犬舍長安∴歲月如梭他的課公園卡和人才輩出支付hx**看工地他的課剛回家地方也齊魯v明白gdekzhdsy ednvtdut多太多一個個的組團私人醫生
15樓：匿名使用者
抗日戰爭中倖存下來的大象嘎羧，自知識。生命大限已近，便再次披上戰甲，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在百象冢挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。
16樓：匿名使用者
這篇課文講了抗日戰爭中倖存的戰象嘎羧，預感到自己離死期不遠了，便披上象鞍來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後莊嚴的將自己掩埋了。
17樓：匿名使用者
戰象炸假的吧今晚開始記得幫我接啊快結束你呢
18樓：匿名使用者
紅、亅口一大
灰狼圖騰???????????????????????❤???❤???
19樓：
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20樓：匿名使用者
在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧,自知生命大限已至,便再次披上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑弔戰場,最後在埋葬著戰友們的"百象冢"旁刨開一個坑,莊嚴的把自己掩埋了的故事。
21樓：玉富關語絲
解放以前的西雙版納，傣族的最高領主有一支威風凜凜的象兵，在一次血雨腥風的戰鬥中，我方有八十多頭戰象中彈倒地，血把江水都給染紅了。在搬運大象屍體的時候時，發現一頭名叫嗄羧的象還活著，就運回寨子。多年以後，象知道快不行了，於是它披上象鞍，要去象冢了。
作者和飼養大象的波丁農悄悄跟在後面，萬萬沒想到是，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊龜形礁石上親了又親。它沒有到屬於它的象冢去，它到當初埋八十多頭戰象的地方—百象冢，跟戰友躺在了一起。
22樓：匿名使用者
比⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙⊙ω⊙
最後一頭戰象 主要內容
23樓：韻柔
這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物**。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
課文以時間為序，扣住四個感人的片段：「英雄垂暮」（第1～4自然段）、「重披戰甲」（第5～11自然段）、「憑弔戰場」（第12～16自然段）、「莊嚴歸去」（第17～23自然段），把嘎羧生命裡最後的輝煌與莊嚴記敘下來。尤其是對嘎羧動作、神態的描寫細緻入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。
如，嘎羧再次見到象鞍時的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在「百象冢」旁默默掘墓的情景，都會給讀者留下深刻的印象。
請選我文章語言優美，描寫生動，以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。讀完全文，令人回味，促人深省，動物尚且有此高尚情懷，我們人類是否應該從中感悟些什麼，學習些什麼？
本課學習應引導學生閱讀要有一定的速度，在把握課文主要內容、理清條理的基礎上，練習用自己的話複述課文；並通過入情入境地品讀，感受課文飽含深情的語言，體會戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷；難點是通過朗讀感悟，感受作者的表達方法，領會作者的創作意圖。
最後一頭戰象的主要內容
24樓：迪迪的小迷妹兒
主要內容如下：在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧,自知生命大限已至,便再次披上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑弔戰場,最後在埋葬著戰友們的"百象冢"旁刨開一個坑,莊嚴的把自己掩埋了的故事。人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新。
但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神核心是永遠不會改變的。因此，動物**更有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。《最後一頭戰象》為「動物**大王沈石溪品藏書系」中的一部中篇動物**，作者為沈石溪。
2023年由浙江少年兒童出版社出版，屬於兒童**。
《最後一頭戰象》創作背景
2023年沈石溪初中畢業赴西雙版納插隊，插隊期間學會捉魚、蓋房、犁田、栽秧，積累了豐富的野外生活經驗。他作過水電站民工、山村男教師，在雲南邊疆生活了18年。2023年應徵入伍，擔任過宣傳股長。
2023年考入解放軍藝術學院文學系。2023年調任成都軍區創作室。
80年代開始從事文學創作，他的第一篇動物**是《象群出沒的山谷》，發表於2023年的《兒童文學》雜誌。他已經出版500多萬字的作品。
25樓：
這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物**。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
課文以時間為序，扣住四個感人的片段：「英雄垂暮」（第1～4自然段）、「重披戰甲」（第5～11自然段）、「憑弔戰場」（第12～16自然段）、「莊嚴歸去」（第17～23自然段），把嘎羧生命裡最後的輝煌與莊嚴記敘下來。尤其是對嘎羧動作、神態的描寫細緻入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。
如，嘎羧再次見到象鞍時的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在「百象冢」旁默默掘墓的情景，都會給讀者留下深刻的印象。
請選我文章語言優美，描寫生動，以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。讀完全文，令人回味，促人深省，動物尚且有此高尚情懷，我們人類是否應該從中感悟些什麼，學習些什麼？
本課學習應引導學生閱讀要有一定的速度，在把握課文主要內容、理清條理的基礎上，練習用自己的話複述課文；並通過入情入境地品讀，感受課文飽含深情的語言，體會戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷；難點是通過朗讀感悟，感受作者的表達方法，領會作者的創作意圖。
最後一頭戰象主要內容
最後一頭戰象主要內容百 課文記述了曾經在抗日戰爭中度倖存下來的最後一頭大象 嘎羧，自知生命大限已盡問，便再次披上戰甲來到打洛江畔，緬懷往事，憑弔戰場答，最後，在埋葬版著戰友們的 百象冢 旁，刨開了一個坑，莊重地把自己掩埋了。這是一篇悲壯 感人 發人深省的動物 課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後...
讀後感《最後一頭戰象》，《最後一頭戰象》讀後感
一頭戰象，偶十分十分滴惋惜，十分十分滴感動 四界喪咋會有這莫感冷滴4情？讀了這片叩文，偶都哭了，哭的淚流滿面 頭痛腳痠。哭了三天三夜零三小時三分三秒。55555555555555555555555555555555555555 偶把這篇叩問講給偶親愛的mother and father，他們更是痛苦...
求最後一頭戰象的讀後感，求一篇 最後一頭戰象的讀後感
我寫的是 嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心裡波潮起伏 回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火 又像這一湖江水，平平淡 淡 這是第一段的開頭，接著自己想，不然我就害你了 也許，我的同伴同死神一起召喚我了 對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農丁和村民們是我的 家人 同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二...