1樓：候奕琛鞏鸞
天壤之別
[tiān
rǎng
zhībié]
[釋義]
壤：地。天和地，一級在上，一級在下，比喻差別極大。
[出處]
晉·葛洪《抱朴子·內篇·論仙》：“其為不同；已有天壤之覺；冰炭...
2樓：亢秀花表歌
最大的差別打一個成語：天壤之別
解析：壤的意思是地。天和地，一級在上，一級在下，所以差別最大。
天壤之別：[
tiān
rǎng
zhībié
] 1. 【解釋】：壤：地。天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。
2. 【出自】：《抱朴子·內篇·論仙》：“趨舍所尚，耳目之欲，其為不同，已有天壤之覺（較），冰炭之乖矣。”
3. 【示例】：按照一般人的生理機能來說，聰明與不聰明雖有差別，但並不存在～。
4. 【語法】：偏正式；作賓語；指事物差別極大。
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最大的差別打一個成語
3樓：sunny柔石
最大的差別打一個成語：天壤之別
解析：壤的意思是地。天和地，一級在上，一級在下，所以差別最大。
天壤之別：[ tiān rǎng zhī bié ]1. 【解釋】：壤：地。天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。
2. 【出自】：《抱朴子·內篇·論仙》：“趨舍所尚，耳目之欲，其為不同，已有天壤之覺（較），冰炭之乖矣。”
3. 【示例】：按照一般人的生理機能來說，聰明與不聰明雖有差別，但並不存在～。
4. 【語法】：偏正式；作賓語；指事物差別極大。
4樓：紅河溪
【成語】： 天壤之別
【拼音】： tiān rǎng zhī bié【解釋】： 壤：地。天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。
【出處】： 《抱朴子·內篇·論仙》：“趨舍所尚，耳目之欲，其為不同，已有天壤之覺（較），冰炭之乖矣。”
【舉例造句】： 按照一般人的生理機能來說，聰明與不聰明雖有差別，但並不存在天壤之別。
【拼音**】： trzb
【近義詞】： 天堂地獄、天差地別
【反義詞】： 相差無幾
【歇後語】： 地平線；騎馬追飛機
【燈謎】： 朱門酒肉臭，路有凍死骨
【用法】： 作賓語；指事物差別極大
【英文】： a whale of a difference
5樓：匿名使用者
天壤之別 [tiān rǎng zhī bié]
[釋義] 壤：地。天和地，一級在上，一級在下，比喻差別極大。
[出處] 晉·葛洪《抱朴子·內篇·論仙》：“其為不同；已有天壤之覺；冰炭...
6樓：卿胤斂俊雄
天差地別 希望能幫到你噢
7樓：刑夢沙傲晴
天壤之別。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
8樓：卿峰漆雕昊昊
天壤之別
天也就是天空，壤可以說是陸地，也就是說天與地的區別。
9樓：檀瑛蒙雅潔
天差地別。應該是這個，中華文化博大精深，表示詞窮。
10樓：傅納壤駟雅媚
天壤之別，就只有這一個符合題義
最大的差別，（打一成語）
11樓：匿名使用者
最大的差別是（天壤之別 ）
最長的日子----千秋萬代
最大的被子～鋪天蓋地
最大的步伐----一步登天
最大的浪費—（一擲千金）
12樓：匿名使用者
一個撿破爛的和個富人撞在了一起，你想，天壤之別唄
最大的差別 打一個四字成語
13樓：q魂鬥羅
天壤之別
tiān rǎng zhī bié
【解釋】壤：地。天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。
【出處】《抱朴子·內篇·論仙》：“趨舍所尚，耳目之欲，其為不同，已有天壤之覺（較），冰炭之乖矣。”
【結構】偏正式。
【用法】多用來表示好與壞無法相比或兩個事物之間的差別極大。一般作賓語。
【正音】壤；不能讀作“yǎnɡ”。
【辨形】壤；不能寫作“嚷”。
【近義詞】天堂地獄、天差地別
【反義詞】相差無幾
【辨析】～與“大相徑庭”區別在於：～指差別之大；“大相徑庭”除此以外；還有大不相同或矛盾很大之義。
【例句】這兩個人寫的詩真有～。一個是想象豐富；比喻奇妙；一個是東拉西扯；胡編亂造。
14樓：匿名使用者
天壤之別 .....
形容有最大的差別的成語有哪些？
15樓：匿名使用者
天壤之別、大相徑庭、天淵之別、截然不同、雲泥之別、異口同聲、異曲同工、卓爾不群、別出心裁、日新月異
讀音及解釋：
天壤之別【tiān rǎng zhī bié】：壤：地。天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。
大相徑庭【dà xiāng jìng tíng】： 徑：小路；庭：院子；徑庭：懸殊，偏激。比喻相差很遠，大不相同。
截然不同【jié rán bù tóng】：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩件事物毫無共同之處。
異曲同工【yì qǔ tóng gōng】：：異：不同的；曲：
曲調；工：工巧；精緻。不同的曲調；卻同樣的美妙。
比喻事物的內容或形式雖然不一樣；但卻是同樣的出色。也比喻不同的做法；收到同樣好的效果。也作“同工異曲。
出處：《抱朴子·內篇·論仙》
莊周《莊子·逍遙遊》
《茅盾選集·封建的小市民文藝》
晉·葛洪《抱朴子·道意》
唐 韓愈《進學解》
造句：哥哥和弟弟的性格有著天壤之別。
案件的實際情況與傳聞大相徑庭。
努力程度不同，學習效果也會截然不同。
全班同學異口同聲地說：“好好學習”。
溫習學過的知識與預習未知的學問有異曲同工的作用，都可以使自己對問題的認識更深刻。
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