1樓：匿名使用者
陶行知先生在「創造宣言」中說：「處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。」當然，幼兒與生俱來就有藝術創造的潛能，幼兒的創造強調了自身發展的個體價值。
因此，我們必需抓住幼兒這一時期，實施有效的發展策略，以發展其創造力。手工製作活動是幼兒園進行創造教育的良好途徑，是培養幼兒動手、動腦，啟發創造性思維的重要手段。它的內容豐富多彩，如：
撕紙、摺紙、剪紙、染紙、泥工、布貼、自制玩具等。手工材料也是五花八門，一張舊掛曆紙、一塊布、一個紙盒、一片樹葉，一個可樂瓶、一枚回形針都可以信手拈來，隨意製作。而且其中蘊含了從觀察到思維、從認識到操作、從想象到創造等多種教育契機。
在幼兒園手工製作活動中，幼兒可以張開想象的翅膀大膽地、無拘無束地去構思、去創造。 (育兒園（9ye.com）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7471一、創設良好的物質環境 眾所周知，3-6歲的幼兒正是想象力、創造力發展的**時期，他們思維活躍，可塑性強，想象力大膽豐富。
因此，在日常活動中，我精心創設物質環境來激發幼兒對手工製作的創作慾望，我精心構思活動室的每塊牆面、每個角落，讓環境處處成為幼兒創造表現的天地。如：牆面環境「超級變變變」是幼兒手工製作的成果展示基地。
幼兒大膽利用廢舊光碟製作成形態各異的小動物，有小鳥、螃蟹、牛、蜘蛛、熊、大象等。「創意架」上陳列著琳琅滿目的手工作品。用牙膏盒做成的雙層汽車、用牛奶盒製作的「變形機器人」， 用易拉罐製作的熱帶魚，用多種廢舊材料裝飾的相框，還有長著掛曆紙頭髮、橡皮泥條頭髮、絨線段頭髮、絲帶頭髮、穿著各色塑料薄膜裙子的民族娃娃，雖沒經過精細的加工，但無不透露出幼兒思維的新奇。
而且活動室的柱子，經過巧妙構思也成為一道亮麗的風景線，餐碗動物、信封民族娃娃、材料各異的服裝秀懸掛其上。總之，讓幼兒置身於創意濃濃的作品環境中，充分發揮了幼兒動手和創造的慾望。同時環境中的手工作品成了幼兒茶餘飯後時常欣賞、討論的話題，他們相互交流、觀察，激起幼兒間的相互啟發，形成積極向上，你追我趕，大膽創造的學習氛圍。
利用幼兒間的平行學習，促進了幼兒更大程度地發揮創造。 二、提供豐富變化的物質材料。 幼兒的創造離不開物質材料，只有豐富多彩的材料才能吸引和保證幼兒活動的質量。
因此在日常生活中，讓幼兒關注並廣泛收集各種手工材料，然後把材料投放、歸類在「百寶箱」裡，改變傳統的由老師準備材料的做法，這樣既可以減輕老師收集材料的負擔，避免材料的單一，而且幼兒使用自己蒐集的材料更易觸發創造的靈感，做得也特別認真，可謂一舉兩得。 幼兒的創造一般是在模仿的基礎上進行的，是對模仿經驗內化後的改變。而能夠在模仿的基礎上舉一反三正是幼兒創造的特點。
比如：提供了瓶蓋、金魚外形、金魚眼睛等材料。幼兒摸索出「瓶蓋金魚」的製作方法以後便不在滿足於此，百寶箱應有盡有的材料誘發了幼兒的創造動機，有的用圓筒薯片蓋做成「薯片蓋金魚」；有的用三角形藥盒做成「藥盒金魚」；有的用有凹痕的餅乾殼做成「餅乾盒金魚」；還有的幼兒用自己收集的開心果果殼做成了「果殼金魚」。
豐富合適的材料使幼兒飽滿的創造慾望一觸即發，在經驗—材料—成品之間，思維在對材料直觀感受的刺激下，伴隨著創造的衝動走向聯想，並在經驗的土壤裡孕育出花朵：大小不一的瓶蓋組合成了不倒翁娃娃、可愛的熊貓等。就這樣，豐富變化的材料環境成為幼兒的創造樂園。
三、呵護幼兒的創造情感 1、寬容理解幼兒 創造性的本質就是標新立異，與眾不同。心理學家羅傑斯認為「心理的安全和心理的自由是促進創造性的兩個重要條件」。因此，在手工製作活動中，要以一顆寬容之心來對待孩子「與眾不同」的言行，從不輕易指責孩子，讓孩子在一種輕鬆、自由、愉快的環境中充分展示自己的創造才能。
面對幼兒看似「出格」行為，我們應進行換位思考，寬容理解幼兒並通過幫助啟發使幼兒敢想敢做，從而營造寬鬆自由的創造氛圍。
2、賞識幼兒 賞識是對幼兒創造力的肯定，更是開發幼兒創造力的催化劑。在手工活動中，哪怕是點滴的創造，教師都要給予充分的、及時的肯定和表揚，讓幼兒從內心覺得自己做得好，自信心增強，從而體驗到創造的樂趣，這種情感能激發幼兒進行再思考、再創造，而且在手工製作活動中我發現：教師一句親切的提示、一個讚許的眼神、一個會心的微笑、一個親密的動作，都能增強幼兒創造的自信心，使幼兒不斷地勇於表達，敢於創造。
四、啟用幼兒的創造性思維 對於手工製作來說，如果教師做好了一切準備，只是讓幼兒模仿著折、剪、畫、貼，幼兒的作品會更整齊、更漂亮。然而殊不知手工製作的最終目的不是完成作品，而是培養其創造性。因此在手工製作活動中，我及時捕捉幼兒的創造火花，努力當好幼兒的參謀和助手，啟用幼兒的創造性思維 。
我認為，手工製作是幼兒充分展示個性，表現其創造潛能的有效途徑。我們應儘量為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。通過開展豐富多彩的手工活動，我發現我班幼兒比同年齡的幼兒更愛提問、更愛動腦，更敢於創新，思維能力尤其是創造性思維能力有了飛躍的發展
2樓：匿名使用者
不要讓他們作，因為所使用的工具與材料會很鋒利，一不小心就會弄傷自己的。
如何用廢光碟製作小動物
3樓：匿名使用者
官方已經發表過公告，安卓模擬器是無法玩我叫mt的……
可以用廢舊光碟做什麼手工
4樓：
在製做海洋生物中，不免不了顯示光碟碎片，碎片如小刀鋒利，小朋友容易受傷。還勸您儘量不要讓小朋友碰哪些碎碟片。假如鍛鍊動手能力，方式有特別多種，能換種方式。,
如何diy廢舊光碟手工製作大全方法**
5樓：桐軍夷婉麗
給你幾個我上課用的吧，也是網上找的。
把光碟隨意弄碎，用膠粘起來。
不用說也會，就是鑽孔後穿起來就行了。
6樓：澄愷戰綺梅
廢舊光碟自行車等：利用光碟做自行車其製作過程很簡單，第一步準備好一摞光碟和節能燈管；第二步開槽把燈管放進去；第三步安裝路線；第四步，搞定！
我們常會在一些**愛好者的家中看到牆上貼有黑唱片，簡單又不失時尚品位。其實我們也可以借鑑一下，利用廢舊光碟製作一些既實用又美觀的家居用品。
7樓：海曉飛流婉
廢舊光碟可以做成許多工藝口的，也非常漂亮。如：
如何diy廢舊光碟手工小製作方法**
兒子幼兒園的家庭作業，用廢舊光碟做手工，大家能想出什麼好點子來呢？
8樓：匿名使用者
很簡單，搭成東方明珠的三個平面球形，其中間部分用廢舊塑料袋或吸管搓成或搭成支架，用雙面膠固定在黑色布上，加上用廢舊電池做成的像框，很好的一件宣傳環保，廢物利用的愛國作品。是不是很有創意呢？
9樓：匿名使用者
做個毛毛蟲呀，很可愛的哦！用三四個光碟搭起來排一排做身子，一個光碟放在最前面的比較上方的位置，然後利用各種圖形（例如：圓形、梯形、月牙形、橢圓形等）來做觸角、眼睛、嘴巴和腳。
10樓：神珠寶寶
可以做成相框，在上面裝上你寶寶可愛的**；可以剪成齒輪狀，加上線和布料做成花朵；還可以用彩雕泥，做成可以掛的壁畫；還可以一頭一尾各一張，中間裝上木架做成cd架；可以上下兩張，中間圍膠片固定，做成捲紙盒；.....可以做的實在太多了。
11樓：
我班參加學校科技月，把廢舊光碟——大約幾十張的樣子——穿成裙子了！但是這一定要非常耐心和很多的光碟……
12樓：
刻一部電影上去,嘿,可以拿到學校的vcd上放電影
13樓：乒乓跳豆
可以用光碟做鍾，只需取箇舊鐘上電池的小盒與指標安上即可。
在小光碟上打個洞，安個環，吊在書包上作裝飾物。
幼兒園光碟手工製作時鐘指標怎麼做
14樓：最愛
製作步驟：
第1步：家長和老師們可以在白紙上面列印好數字，這樣方便孩子來製作，當然由孩子自己寫數字也是可以的。
第2步：在光碟的正面貼上圓形的紙板。
第3步：光面也是一樣，並且要貼上數字和上面的鬧鈴。
第4步：用圖釘固定好分針和時針，扎到中間紙板上固定好，一定要固定牢，避免傷到小朋友。
第5步：最後，用紙板剪下一個底座，這樣小鬧鐘就製作完成啦。
拓展資料:
孩子做手工的好處
1. 增加大腦神經元連線
孩子的大腦正處於高速發展的階段，幾十億個神經元正在相互建立聯絡。而感官刺激（聽看聞觸味）讓這些神經元的突觸處於興奮狀態，從而刺激他們不斷連線在一起。
而手工中正好會用到孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。用手指捏、壓等動作可以增加孩子的觸覺敏感，將各種顏色和材料混合起來，或者用想象力作畫能夠增強孩子的視覺敏感。
像這個五感熱氣球，用五顏六色的彩紙，嘩嘩作響的響紙，各種觸感的材料以及在醋裡浸泡過的彩米制成，在製作的過程中把孩子的五感全部充分調動起來了。手提袋裡面還可以裝些糖果，這下連味覺也刺激到了。
氣球底層用一次性餐盤或者直接把卡紙剪成圓形就可以了。
2. 增加大腦容量
根據國外的一項研究，小時候多接觸藝術類的活動（手工、繪畫、**等）能夠提升大腦的容量。可以這麼說，大腦就像一塊肌肉，要想增加肌肉力量就必須要靠各種鍛鍊。而手工類的活動可以讓大腦變得活躍，從而起到刺激大腦的作用。
一些開放式的手工就可以達到鍛鍊孩子大腦的作用。像黏土和剪貼紙這類的手工就是典型的開放式手工，用材簡單，沒有固定的因果結果，可以通過孩子的想象力創造出各式各樣的形象。
比如下面這個**示例，把彩紙剪成各種形狀，然後把這些形狀拼湊在一起形成一幅幅剪貼畫。
3. 提升雙邊協調能力
雙邊協調能力是孩子身體左右兩側的協調能力。良好的雙邊協調能力能夠提升左右腦之間的資訊互換能力，也就是讓孩子的反應更加迅速和機敏。
大腦的反應速度，除了體現在問題解決能力上，還體現在日常生活中的寫字、繫鞋帶等，也就是我們平常說的動作麻利。
想要鍛鍊雙邊協調能力，就必須多讓孩子做同時用到兩隻手的手工。比如，剪紙的時候，一隻手拿著紙，另一隻手用剪刀剪。或者做簡單的縫紉，一隻手用手指把布固定好，另一隻手拿針線縫。
另外，各種摺紙類的手工也可以起到同樣的作用。
舉個縫紉手工的例子，像這個手工還能夠同時讓孩子學習英文。
4. 提升手腦眼協調能力
精細動作不僅能增加手部的靈活性，而且還能促進手腦眼的協調能力。美國兒童保育委員會指出，精細動作發育得好的孩子在讀寫能力、數字能力和生活自理能力上都遠遠超過同齡孩子。如果孩子學習樂器的話，良好的精細動作發育能夠讓孩子更快入門。
鍛鍊精細動作，最好就是讓孩子多用筷子夾彈子，或者用黏土捏出各種形狀，或者用剪刀剪出各種形狀。
比如讓孩子用剪紙製作披薩的手工。材質可以用彩紙，也可以用布條。
16種廢舊光碟手工製作，如何DIY廢舊光碟手工製作大全方法圖解
舊物改造 廢舊光碟diy水培花盆 製作材料 廢光碟 紙杯 一位上班族為了給新長的水培植物一個生存空間，就地取材，隨手用6張廢光碟和1個一次性紙杯做出了這個花盆。利用廢舊光碟進行加工，做成個性化的書擋 具體步驟 1 將一片光碟彎成90 角 2 將彎好的光碟用502貼上到另一篇光碟上 用夾子夾住貼上的地...
怎樣做手工鐘錶幼兒，如何手工製作幼兒鐘錶
是幫助孩子認表嗎？如果是，把一次性紙杯剪到底部，別剪斷，把剪開的部分做成太陽花狀，在底部中間畫上表盤，時針分針用訂書針做，頂部打孔，穿繩 如何製作小學生鐘錶 只做一個簡易的手錶就可以了有一個有紙卡在上面畫一個圓然後標上1到12，再用兩個細紙條用釘書釘釘上就可以了。可以寫一個簡單的1234不要那麼多複...
手工米線的製作，如何用大米制作米線。
米線也是受到很多人喜愛的一種美食，並且在每一個地區製作米線的方法都是存在較大差異的，所以米線也成為了大江南北所追捧的一種食物。而米線主要是使用大米製作出來，所以其飽腹感也比較強，在不少地區米線也成為了當地的一種主食。下面就介紹了兩種使用大米自制米線的方法。方法一主要過程是將大米搗碎並和成米團之後通過...