五年級下語文排列句子

2021-08-02 14:25:26 字數 6649 閱讀 5758

1樓:

排列句子順序練習

把錯亂的句子排列好,這是小學階段語文練習中的一個重要形式,必須好好掌握。學會排列句子,不僅能提高我們的思維能力,還能提高我們的寫作能力。那麼,如何學會排列好句子呢?

我們可以按下列方法進行。

一、按事情發展的順序排列

有些錯亂的句子,我們在排列時,應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子,往往敘述了一件完整的事,或者活動的具體過程。那麼,我們就可以按事情發展的順序來排列。如:

()他想,這是誰丟的,真不講衛生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然,他看見有幾個小同學在打掃操場,爭做好事。

()下課了,張良在操場上玩。

()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著,他就若無其事地走開了。

()走近一看,原來是一團廢紙。

從這段話中,我們可以看出,敘述了張良在操場上看到了一團廢紙,經過思想鬥爭,最後拾起了那團廢紙的過程,層次清楚。在排列時,我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

二、按時間先後順序排列

對一些錯亂的句子,我們可以找出表示時間概念的詞語,如,早晨、上午、中午、下午等詞,然後按時間先後順序進行排列句子。例如:

()華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。

()20歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年,病好後,一條腿殘疾,但他毫不洩氣,繼續向科學城堡進攻。

()他14歲開始自學數學,每天堅持自學10小時,從不間斷。

()2023年,22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請,到清華大學工作。

()從19歲起,華羅庚開始寫數學**。

()在清華期間,他看了更多的數學書,並開始學習外文。由於他肯下苦功,進步很快,25歲時,華羅庚就成了著名的數學家。

排列這段話時,我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞,也就是以時間順序來排列句子,那問題就迎刃而解了,正確的排列應是:1、4、2、5、3、6。

三、按先總述後分述的順序排列

有這麼一個習題:

()有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,還有別的許多**帶樹木。

()初夏,桉樹葉子散發出來的香味,飄得滿街滿院都是。

()小城裡每一個庭院都栽了很多樹。

()鳳凰樹開了花,開得那麼熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅雲中。

根據這段話的特點,"小城裡每一個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句,其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見,我們可按先總後分的順序來排列句子。排列的順序為:2、3、1、4。

四、按空間推移的順序排列

所謂空間推移,就是由地點的轉移,表達出不同的內容。排列時,要十分注意,不要與其他的方法相混淆。譬如:

()一聽到這熟悉的叫聲,我就猜準它一定生蛋了。

()我高興地把蛋揀在手裡,還熱乎乎的呢。

()跨進屋門,果然,一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裡。

()一天下午,我參加學習小組後回家,老遠就聽到我家的那隻老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子裡叫個不停。

這段話,我們可以抓住"屋外"和"屋裡"兩個不同地點,對句子進行排列,順序是2、4、3、1。

排列句子順序練習。

關於排列順序幾點要點和步驟:(1)先按照給出的順序讀一讀。(2)在讀中明確該文講的是一件什麼事。

(3)找出有代表性的詞語,明確該句在文中的位置。(4)試排順序,按排好的順序多讀,直到滿意為止。

1. 把下列幾個錯亂的句子,整理成一段通順的話。

( )不知什麼時候,天漸漸變陰。

( )張大爺真是又累又高興。

( )傍晚,天空烏雲密佈,眼看就要下雨了。

( )當他剛把最後一袋運到家,大雨傾盆而至。

( )上午,天氣晴朗。

( )張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家裡運送。

( )張大爺在場上晒了許多麥子。

2. 把下列幾個錯亂的句子,整理成一段通順的話。

( )有一天,小鳥生病了。

( )“聽說你們生病了,”貓說,“請讓我進來吧,我給你們治病。”

( )貓的鄰居是一群小鳥,它們住在籠子裡。

( )小鳥們正想開門,一眼看見它的那幾根鬍子,認出它是自己的敵人。

( )貓聽說了,就戴上眼鏡,穿上外衣,把自己打扮成醫生的樣子,到小鳥家去敲門。

( )小鳥趕快回答說:“不!謝謝你,我們都很好……我們現在的情況,要比開啟門請你進來好多了。”

3. 把下列幾個錯亂的句子,整理成一段通順的話。

( )我從同學家裡移來幾棵指甲花栽在花園裡。天天澆水,盼望它早點開花。

( )我急忙跑過去一看,啊,指甲花開了!

( )它亭亭玉立,枝葉蓬勃,給花園增添了無限的生機。

( )我家屋前有一個小小的花園。

( )一天清晨,我剛躍出屋門,就看見花園裡的綠葉叢中出現了點點殷紅。

( )過了半個月,指甲花長得有一尺多高了。

4. 把下列幾個錯亂的句子,整理成一段通順的話。

( )到了河邊,他拿出一些糠,用水拌溼了,用釣魚杆比一比遠近,才把糠投下去。

( )我閒著沒事,就跟著阿成去釣魚。

( )過了一會兒,這兒一條,那兒一條,魚兒貼著水面,鑽出一張張小嘴,水面上冒出一串串泡泡。

( )一個星期天,晚霞染紅了天空。

( )糠漸漸散開了,慢慢往下沉。

5. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )他在上小學時就顯示出了非凡的數學才能。

( )全班同學都驚住了,老師也驚住了。

( )卡爾.高斯是一位著名的數學家。

( )沒等老師說完話,小高斯就說出答案:5050。

( )有一次,老師叫同學算一道題:1+2+3+4+……+100=?

6. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

()撓了幾次後,企鵝媽媽只得張開嘴,讓小企鵝把嘴伸到它嘴裡,吃它胃裡嘔出來的食物。

( )企鵝島上的小企鵝十分可愛。

( )果然,我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽,用嘴撓它的脖子。

( )它們渾身是茸毛,走起路來一搖一擺的,可有趣啦!

()高伯伯告訴我,剛孵化出來的小企鵝還不能下海捕食,只能吃企鵝媽媽嘴裡的食物。

7. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )小英子想:外婆喜歡花,讓我摘一朵最好看的花兒送給她。

( )小英子在山坡上走著,看見路邊有許多美麗的花兒。

( )外婆的生日快到了,媽媽叫小英子送一籃子水果去。

( )小英子拎著水果,向山北走去。

( )來到外婆家,小英子把水果放下,把摘的花兒送給了外婆。

8. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )看船身下沉多少,就沿著水面在船舷上畫一條線。

( )等船下沉到畫線的地方,再把石頭卸下來。

( )先把大象趕到一艘大船上。

( )再把象趕上岸,往船上裝石頭。

( )稱一稱卸下來的石頭有多重,大象就有多重。

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9. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )手帕浸溼後沉到水底。

( )搓了一會兒,肥皂泡沫就多了起來。

( )我將手帕再放到水裡搖,不一會兒就洗乾淨了。

( )我打來一盆涼水,把手帕放進水裡。

( )我把洗好的手帕晾在竹竿上。

( )我把手帕撈上來擠掉一些水,打上肥皂。

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10. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )一天,魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩,很受啟發。

( )魯班一心想為人們做個既擋風雨又能遮太陽的東西。

( )很久以前,世界上沒有傘。

( )後來,魯班終於想出好辦法,造出現在這樣的傘。

( )魯班的妻子瞧著丈夫,高興地說:“要能讓它收起來就好了。”

( )於是,他照著荷葉的樣子,用竹條紮成架子,蒙上牛皮,做了起來……

11. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )不幾天,就長出了小苗苗。

( )今天早上,媽媽對我說:“你種的花生開花了!”

( )我忙跑到陽臺上去看。

( )我在陽臺上種了一些花生。

( )啊!花生苗真的開花啦!金黃色的小花開在花生苗的下部,真好看!

12. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )到了春天,白楊樹長出新的枝條,被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子,像穿上綠色的新衣裳似的,美麗極了。

( )到了冬天,黃葉落盡,白楊樹赤裸裸的,我真擔心它是否會被凍壞,來年春天是否還會長出綠葉。

( )在我們學校小學部的教學樓前有一塊操場,在操場的兩邊各有一排白楊樹。

( )到了夏天,白楊樹的枝葉長得鬱鬱蔥蔥。在課間,我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、遊戲,它像一把大陽傘似的,為我們遮擋強烈的太陽光。

( )白楊樹的主幹和支幹都是直的,它的葉子像顆“心”。它的生長速度較快,現在已有

三、四層樓那麼高了。

( )到了秋天,白楊樹的葉子都枯萎了,隨著秋風的陣陣吹過,心形的黃葉落得滿地都是,踩在厚厚的落葉上,彷彿昌站在海綿上,非常柔軟。風把地上的黃葉吹起來,好像一群黃色的小飛機飛起來了,非常壯觀。

( )挺立在操場邊上的這些白楊樹,是我們校園生活的見證,它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。

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13. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )富翁十分驚奇地問:“你是怎麼知道的?”

( )有一次,富翁遇見了馬克.吐溫,問到:“作家先生,你猜我哪隻眼睛是假的?”

( )這隻假眼乍看上去,簡直跟真的一樣。

( )馬克.吐溫笑著說:“這很容易,因為你這隻眼裡沒有一點點慈悲,所以我斷定是假的。”

( )美國有位百萬富翁,花了一大筆錢裝了一隻假眼。

( )馬克.吐溫端詳了一番,指著他的左眼說:“這只是假的。

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14. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )我的故鄉在江南,我愛故鄉的楊梅。

( )楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。

( )端午節過後,楊梅樹上掛滿了楊梅。

( )摘一個放進嘴裡,舌尖觸到那平滑的刺,使人感到細膩而且柔軟。

( )等楊梅漸漸長熟,刺也漸漸軟了,平了。

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15. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌地落下來。

( )不久,布穀鳥也來了。

( )冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放。

( )立春過後,大地漸漸從沉睡中甦醒過來。

( )於是轉入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。

( )再過兩個月,燕子翩然歸來。

( )北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

( )到處呈現一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。

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16. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )據加利福尼亞大學研究人員估計,使用汽油和柴油,每年都導致3萬名美國人死亡。

( )這是一種棕黃色的煙霧,它導致人體失調,視力較低,並腐蝕建築物和紀念碑,使農作物減產,至少是中歐大量森林枯萎的部分原因。

( )也許更嚴重的是綜合作用,眾所周知的例子是光化學霧。

( )普通使用汽車所造成的最可怕的影響,可能還不在於耗盡燃燒,而在於它大規模地危害人的健康和破壞自然環境。

( )汽車、卡車、公共汽車實際上是造成所有空氣汙染(特別是城市中空氣汙染)的主要根源,也是引起酸雨和全球溫度上升的主要因素。

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17. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )五名運動員像五顆出膛的子彈向前衝去。

( )過了一會兒,我們班的王海落在後面了。

( )在掌聲中,王海終於獲得了100米決賽的冠軍。

( )這時,我們拼命喊:“王海加油!王海加油!”

( )“砰”的一聲,發令槍響了。

18. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

()1、多少靜靜的深夜啊,老師還在燈下備課、批改作業。

()2、如果將來我能取得一些成績,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋樑。

( )3、他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任。

( )4、那作業本上條條批語、個個紅勾,不全都凝聚著老師的心血嗎?

( )5、他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影名星那樣引人注目。

( )6、老師啊,您為我們無私地奉獻了一切。

( )7、老師把一批批學生送到各個工作崗位,而在培養學生的過程中,卻像火炬一樣燃燒自己。

( )8、我讚美橋,更讚美我們敬愛的老師,老師像橋一樣樸實。

( )9、老師像橋一樣辛勤。

( )10、老師像橋一樣無私。

19. 把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列,在括號裡填上序號,並註明依據。

( )1、周瑜的兵船跟在後面。

( )2、黃蓋向曹操假投降。

( )3、選有東風的一天作為進攻時間,並在船上裝上引火用的東西。

( )4、周瑜帶兵從後面追殺。

( )5、黃蓋接近曹操兵船時下令點火,讓火船衝進曹營。

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