1樓：天秤魚尾
看圖後沒找到l3，只看到l1和l2,如果將c線調到l1右側，那麼l2仍然沒有電流通過，l2不會亮，l2被短接了，要想不短接有兩種方法，1，將c線去掉！形成串連電路 2，將c連到l1右側，d線連到l1左側，兩個燈形成並聯電路！
2樓：
此電路中，當s1斷開時，相當於內電阻為零的電流表將串聯的l1、l2兩端短路，l3基本上通過電流表接到電源兩端，所以l3工作，電流表a指示流過l3的電流大小（電流表內阻為零時，忽略流過l1、l2串聯電路的分流）。而當s1開關閉合時，電路相當於l1直接連線於電源兩端，而l2、l3並聯後通過電流表a連線於電源兩端，所以，l1、l2以及l3都接到電源兩端，都能工作，此時電流表指示的是流過l2、l3的電流之和。
作為一名初中物理教師，你認為物理學科有什麼特
3樓：匿名使用者
從中學物理學科的角度來看的話：
( 1 ）物理學是一門以實驗為基礎的科學；
( 2 ）物理學是一門嚴密的理論科學；
( 3 ）物理學是一門定量的科學；
( 4 ）物理學是一門帶有方**性質的科學；
( 5 ）物理學是一門應用十分廣泛的基礎科學。
在物理學的領域中，研究的是宇宙的基本組成要素：物質、能量、空間、時間及它們的相互作用；藉由被分析的基本定律與法則來完整了解這個系統。物理在經典時代是由與它極相像的自然哲學的研究所組成的，直到十九世紀物理才從哲學中分離出來成為一門實證科學。
物理學與其他許多自然科學息息相關，如數學、化學、生物和地理等。特別是數學、化學、生物學。化學與某些物理學領域的關係深遠，如量子力學、熱力學和電磁學，而數學是物理的基本工具。
「物理」二字出現在中文中，是取「格物致理」四字的簡稱，即考察事物的形態和變化，總結研究它們的規律的意思。我國的物理學知識，在早期文獻中記載於《天工開物》等書中。
從古時候起，人們就嘗試著理解這個世界：為什麼物體會往地上掉，為什麼不同的物質有不同的性質等等。宇宙的性質 同樣是一個謎，譬如地球、太陽以及月亮這些星體究竟是遵循著什麼規律在運動，並且是什麼力量決定著這些規律。
人們提出了各種理論試**釋這個世界，然而其中的大多數都是錯誤的。這些早期的理論在今天看來更像是一些哲學理論，它們不像今天的理論通常需要被有系統的實驗證明。像托勒密（ptolemy）和亞里士多德（aristotle）提出的理論，其中有些與我們日常所觀察到的事實是相悖的。
當然也有例外，譬如印度的一些哲學家和天文學家在原子論和天文學方面所給出的許多描述是正確的，再舉例如希臘的思想家阿基米德（archimedes）在力學方面匯出了許多正確的結論，像我們熟知的阿基米德定律。
4樓：酷哥_mr鵬
我認為物理是思維方式的分水嶺 有的人是真的學不會
有哪些比較好的初中物理學科**
5樓：手機使用者
能量守恆 動量守恆 初中物理涉及到的物理教學規律有哪些？你認為哪幾個規律處理得比較好？選其中之一談談你是如何處理的？哪幾個規律處理時有困惑？ 你可以到 火星學習網 看一下
6樓：黑風亮節
中學學科網裡面有各學科非常齊全的資料。初中多讓學生掌握概念和思維方式
7樓：
http://www.5156wuli.com 無憂無慮物理網
八年級學生為什麼要學習物理這一學科
8樓：
首先記公式 其實也只有幾個公式 一定要記公式的使用前提條件 在做題的時候 先搞明白是關於什麼的題 壓強？密度？浮力？
這很容易吧 再找題中所有的物理量（有些是隱含的 要細心） 運用所有的有關公式從問題倒推回去 不要先算出來 因為有些物理量可以約掉 如果解題的條件不夠 一般是 1你忽略了條件 2差的那一個條件可以在公式的代換中消掉
9樓：匿名使用者
沒有物理你好走了，大學裡三分之二的學科都是理工科，就連哲學新高考也是要求物理的，文科人少就業率又沒有很高，還要有各種考試，公務員會計從頭考到尾。初中物理其實教的很基礎，但應用的數學方法比較複雜，所以就像小學學奧數一樣難。不管你初中三年有沒有學物理，你高中老師肯定不會從基礎開始教你物理，所以好好學吧。
如果是學計算機等等的話，物理建模也很重要，巴拉巴拉。
初中物理學科可以從哪些方面確定小專題的主題？
10樓：速達軟體
它的分類非常廣泛，可以從天文地理甚至任何一個小的物品都可以發展出來一個個小的專題。
物理的種類很多，從力學，熱學，光學，聲學甚至電磁學。他都有自己的分支，光是一個物理學，它還包括天體物理學和地球物理學，甚至一些小小的材料都有它的物理性質。
所以要想學習物理的話，必須要有一個系統的學習，同樣平常確定一個小專題的主題的話，也可以根據這個系統的知識裡面找一個或者是兩個相對應的專題進行論述。物理的學習推動了自然科學的。向前的發展，所以呢，學習物理科學呢是非常有意義的，它推動了社會的進步。
在這個專題中可以向這個方面進行討論。激發大家的興趣。
初中物理學科的基本性質
11樓：
以感性認知為主，培養物理興趣和物理素養，瞭解物理學的學科領域，為以後學習打下基礎。
（個人理解）
12樓：
新課程培養目標是培養學生的科學素養。基本理念是：注重全體學生髮展，改變學科本位的觀念；從生活走向物理，從物理走向社會；注重科學**，提倡學習方式多樣化，注重學科滲透，關心科技前沿；構建新的評價體系。
課程目標包括知識與技能；過程與方法，情感態度與價值觀。新教材不過分強調學科自身的邏輯體系和知識的嚴密性,知識要求有所降低,以適合初中學生的認知心理特徵;新教材從學生的興趣、認識規律和**的方便出發設計教材結構,使教材結構的安排有了相當大的靈活性;新教材設定了許多開放性問題和實踐性課題,以鼓勵和培養學生的創新思維;新教材充分體現了sts（science and technology in society）的思想,注意人文精神的滲透;新教材設立了生動活潑的「科學世界」欄目,以擴大學生的知識視野。
c語言為什麼會輸出負數,c語言問題，為什麼會輸出負數
daan 是double 型別 你應該把 d 改成 lf c語言問題，為什麼會輸出負數 在你的switch語句最後都加一個default 看一下switch d switch u 如果出現error這行，說明你的fflush 沒有起作用，改正方法是在scanf 函式後，加一個getchar 如果沒有...
物理關於天平的幾個問題 為什麼要用鑷子
天平是比較精密的儀器,要學會正確使用天平,使用期間應注意 使用前 應注意天平的測量範圍,估計被測物的質量,被測物的質量不能超過天平的測量範圍.使用時 不能用手摸托盤 不能把潮溼的物品或化學藥品直接放在托盤上 不能用手接觸砝碼,必須用鑷子輕拿輕放.使用後 把砝碼及時放回砝碼盒內,天平和砝碼要保持乾燥,...
為什麼在太空中不能使用天平,初中物理為什麼天平在太空中不可以稱量物
在太空，物體 都處於失重狀態 而天平能測量質量是因為物體在地球上受到萬有引力的作用，在太空，萬有引力很小或相互抵消，物體不會向下落，天平自然無法使用 不止天平不能使用，像彈簧秤，體重計等與重力有關物體都不能使用 很簡單啊 太空中沒有重力，所以東西都是漂浮的，也就無法使用天平來稱量啦 初中物理為什麼天...