1樓：匿名使用者
初中三年
初中三年，就像個青蘋果，很青澀，不算完美，但卻最值得回味。
三年過去，也許是快樂加速了時間的流逝。回憶起剛步入初中的情形，好像是發生在昨天的事。
初一。總是對一切事物充滿好奇，總是充滿稚氣。剛步入初中，一切事物都是新的。
向新生的嬰兒，用純真的雙眼觀察著身邊的每一件事。那時，見人就交朋友。「你是從哪來的」「我是**來的，你呢？
」人後就一起牽著手，走在陌生的新學校裡。初一的課程很豐富，也很簡單。上每一節課大家都激情四射的。
初一，就像是一張白紙，沒有好，差生之分。沒有鉤心鬥角，也沒有老師的另眼相看。那時的我們很天真。
初二。初中生活的轉折點。每個都暗暗的定下了學習目標，準備一鳴驚人。
那時，已經找到了與自己志趣相投的人，也有了自己的生活圈。下課時，我們總會在走廊上高談闊論。「我要比比爾。
蓋茨更有錢。」「我會比劉亦菲更漂亮。」「我要讓布什當我傭人」……雖然我們知道，我們的這些夢想就像肥皂泡，終究會破滅，但我們也因有過這些大膽的想法而快樂。
初二的我們已在自己的藍圖上添上了夢想。那時的我們很懵懂。 初三，一個緊張激烈的衝刺時期。
每個人都埋頭再進題海中。沒有人去欣賞學校，也沒有人聊天。兩點一線的生活壓得我們喘不過氣來。
在高壓下，我們挑燈戰題直到天明。可是生活似乎變得充實起來，因為我們離我們的理想越來越近。就像別人說的一樣，沒有經過初三的少年不算完整。
初三，我們的生活一杯中考佔據，那時的我們很努力。
初中三年，就像個青蘋果，很青澀，不算完美，但卻最值得回味。
2樓：匿名使用者
初中三年，伴隨著歡聲笑語，夾雜著酸甜苦辣，三年，我們一起流過淚水，我們肩並肩共同奮鬥……我們從陌生到熟悉……我們似乎早已成為一個整體……（然後寫你們初次見面的情景，和你們現在的相處情況）
介紹自己在初中三年的表現作文300字
我的初中三年人生規劃作文
3樓：匿名使用者
小學的輝煌成績已然過去，這嶄新的一頁便是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會很艱苦，但我要讓自己在這三年裡變得更加優秀，做好自己的規劃，考上理想的高中。
4樓：匿名使用者
記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的餘音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我願自己是一-只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。
5樓：匿名使用者
信的格式。問好。
引用名言，然後歸劃。
一、學習計劃。
a、課上認真聽講，課後仔細複習。
b、複習重點。
二、未來的目標。
a、說明目標。
b、怎樣去實現。
可以讓對方提些建議，然後祝福對方。
以《回顧初中三年生活》為話題的一篇作文
6樓：匿名使用者
初中生活的苦與樂
彷彿就在彈指一揮間,三年的光陰就已不經意地逝去了。站在高中的大門前,我回頭看看走過的路,一條嚮明天探索,渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:
在通往理想之峰的途申中,永遠沒有芳草萋萋,百合盛開的道路,只有佈滿荊棘的山路。
我的初中生活像樂曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號的嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律,構成我樂曲中的主題:奮鬥夢想。
記不清多少次了,面對過一張張畫著一個個"x"的試卷,記不清多少次在跑道上揮汗如雨,我只記得在這三年中,課本一次次由新變舊,鉛筆一支支用短,圓珠筆一次次丟進廢紙簍,記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫,面對著一道道練習抓耳撓腮,也記得新千年來臨之際,用筆在一張白紙上寫下了"北外",然後讓它在夜空中緩緩飄去......
在書山學海中步履艱難的苦,卻也是取得好成績之後的樂,在嘗過多少次失敗的苦後,才能換來成功的樂?但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛,充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈,而正是學習的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。
撐一把花傘,走在朦朧的蘇堤細雨中,西湖拉開宋朝的背景,一江煙雨淼淼。踏一道老歌,和著經年不變的餘韻,走在古老的皇牆根古牆下,右京都血色的黃昏中,在2023年的秋天,在香山楓葉漫山紅的日子中,我是否可以帶著故鄉的煙雨,站在北外的校門前?
中考來臨的日子中,生活更是像充滿了緊張的行板,我曾抱怨過很多次放學補課的苦,厭煩過一大堆寫不完的練習,怎麼看也看不完的書與筆記,還有父母:"你怎麼還看電視,不怕考不上高中?"的問話。
在我畢業之前豁然想開的那一瞬,在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時,我總以為,初中的生活只有苦,它扼殺了我許多自由,而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際,在我將要邁入高中大門之前,我卻愈發地認識到:初中生活本應由苦與樂構成,是我太怕吃苦,才體味不到苦後的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之後,快樂才會源源不斷而來。
初中生活的苦與樂,一首美妙的組曲,我將繼續彈奏這段樂章,去叩開2023年北外神聖的大門!
作文（初中） 三年後的我
7樓：輪轉逝年
對於未來描述類作文有以下幾點要求：
展望未來,加以想象
。想象的內容：
對未來的美好遐想（遐想——若干年後,與老同學重逢的場面、祖國未來建設的美好場景......）。
對未來的的擔心、憂慮（物種滅絕的後果、未來對物種的保護方案……）。
這些想象為喜、哀或雄心勃勃，或憂心忡忡，都能顯示出小主人的情懷，表達真情實意。
3. 運用「展望未來」的技巧時應注意：
內容集中，集中筆墨，只寫好一人或一事。
筆法靈活，即針對不同的未來，採用不同的筆法：
未來的聚會——需有場面描；
未來某人的業績、坎坷——運用肖像、語言、動作描寫。
祖國未來新面貌——需有景和描寫。
針對性地運用不同的表現方法，如敘事、記人、寫景、狀物等，這樣才能使你的未來圖卷熠熠生輝。
範文如下：
在歡笑與祝福中,我們離開了母校。別人羨慕的眼光,期待的眼神,讚賞的語言成為我升入高中最好的祝願。因此,我為我的高中生活沉浸在無限的憧憬之中。
從此高中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂,我幾乎在幻想中度日,讓我這個滿腦子想著歡樂的人更對我那即將來到的高中生活充滿無窮的期待……
從跨進xx高中的第一步起,我就知道我不再是個懵懂的初中生了。3年,對我來說意味著短暫而又漫長。這並不矛盾,將它視為充滿活力,見證成長,走向青春的三年.
這必然短暫。可把它看作充分學習,約束無比,管理嚴格的三年,又似乎漫長得不能再漫長了。走進學校.
我是一個愚昧,對任何事情都充滿好奇,卻又十分自信的人,走出學校,我將變成一位知識淵博,含蓄的青年。這是個過程,而一切則取決於3年中的變化。我不會再那樣的單純,對一切都是傻傻的,而是盡心盡力的學習,讓眼睛看得更遠。
我的高中生活,也應該起源於我與重點學校的際遇,在不懈的努力下,我終於迎來了這段奇妙的,來之不易的,與xx高中的塵緣.這美好的三年將為我不同尋常的體驗。在中學中,我也會珍惜xx高中為我敞開的這扇窗子。
從外面照射進來的陽光,就是那片真理之光.我開始相信,我將看到一個動人的新世界.在那裡,我渴望生活,渴望創造,渴望學習。
為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後,我會慢慢的適應到新環境中,努力融入到xx高中這個大家庭中。在這個新的學校,新的學期,新的起點有更新的進步。
總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書,心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬里晴空。
總想著不停的讀書,無倦的做筆記,把所有知識裝進我的腦袋,越忙碌就越好。
總渴望在新的班級裡交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來,對朋友真誠就好。
總希望每一天都是陽光燦爛的。看一群鳥兒飛過,任思緒飛揚,無限的暢想,讓心中哼起一曲快樂之歌。
昨日的車輪已載不住今日的期盼,明天的輝煌還需我們今天用雙手創造.生活需要暢想,有了暢想,我們將會對生活充滿期待,熱衷於生活。在我們暢想的那片土地上,定會長出一片生命的綠洲!
怎樣對付過初中三年？ 30，怎樣過好初中三年
先做好父母的工作，讓父母和學校溝通。跟老師說 我是隻那畢業證的。首先，你想清楚你是不是真的不想上學了，我不勸你，但是我很確定的告訴你，除非你們家大富大貴，或者有很多了不起的人際關係，否則，學歷會是你將來就業或者直接一點說，賺錢的最大門檻。然後說說你確實不想上學的話，你不用說服老師，你真的不想學習，老...
初中三年李白所有的詩，初中三年學過的王維和李白的詩
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 七上 楊花落儘子規啼，問道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。春夜洛城聞笛 李白 七下 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。渡荊門送別 李白 八上 渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，...
誰呢有完整的初中三年的英語時態，初中三年的英語都有什麼時態
一般現在時 一般過去時 現在進行時 一般將來時 現在完成時 過去進行時 還有過去完成時不一定學 初中英語八大時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，過去將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時。可以看下魏訓剛主講的八大時態講座 初中三年英語主要學的哪些時態？初一 一般現在時，現在進行...