1樓：阿拉丁的深深
開頭：注意語言簡潔，吸引人眼球。注意扣題。最好短詞短句開頭。
中間主體部分：注意細節描寫，最好有一條清楚的線索貫穿全文，這個線索可以是具體的物，也可以是某種情感。
結尾：昇華主題，最好由此及彼，並且要回扣開頭和題目。
結構上：一定要清楚啊，讓閱卷老師一眼就能清晰知道你的思路和作文要點。
語言上：可以通過多種標點法提升語言魅力，這是最簡單的方法，比如多加點感嘆號，問號（反問），來增加情感；多用幾個分號，組合成排比；多來幾個引號，加入名言或人物對話，可以加強老師對的細節印象，一段中至少要有四五個這樣的標點。
過渡段：最好有能單獨一段，或承上啟下，或抒情議論！
素材：避免老空大，想想舊素材能不能換個角度等等。
另外，給你附上範文幾篇，希望你中考能發揮好，考出水平，考出風采！
我的視線---記一把藍色的雨傘
我的視線,這麼久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……
那藍色，明徹如天空。
小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩於一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。
後來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀溼了，額前的頭髮也溼了，而我，依舊置身於一片藍色的無雨的天空。
「媽媽，雨傘歪了，」我提醒道，「沒有，雨傘沒有歪啊。」媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，「是真的，雨傘歪了。」媽媽固執地說道，「沒有，真的沒有……」
後來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在櫃子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。
我的視線那麼不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩於一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀溼了，頭髮也溼了。
「雨傘歪了，」媽媽提醒我，「沒有，沒有歪啊。」「是真的，雨傘歪了，」媽媽重複道。「媽，真的它沒有歪，沒有。」傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。
那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。
終於明白，這麼久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報得三春暉。
於是我的視線便牽絆於那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個週末穿梭於補課地點的人是我……
這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。
那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。
白 發
歲月，從黑髮中流過，風，傳播愛的資訊，將黑髮，一點點染白。
童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑髮照得很黑很亮，那頭黑髮很長很長站在風中，輕輕地微笑，望著不遠處一跳一跳的短髮，滿是歡樂的笑聲。
夜晚，在燈光下，長髮在為短髮縫著書包帶，因為書很重，長髮怕這書包不能承受，於是就在書包帶上縫上了一點點愛。
早晨，短髮揹著這更加牢固的書包出發了，短髮親吻著長髮，長髮的髮梢，觸到短髮的鼻尖，散發出清幽的香氣。
傍晚，短髮揹著書包一躥一躥地回來了，長髮在門邊靜靜地等待，望著回家的短髮露出一點微笑。
吃過晚飯，陽臺上，長髮為短髮清洗著，短髮頂著滿頭的泡泡，在陽臺上嘻笑，長髮用清水將短髮的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短髮的耳朵和眼睛，然後用毛巾輕輕地為短髮擦頭。月光下，被清洗後的短髮，顯得烏黑流亮，就像長髮一樣，卻不及長髮長，長髮輕輕地摸著短髮說：「孩子，會長長的，就像媽媽的一樣。
」長大後，短髮離開了長髮，長髮為短髮的書包縫補著，希望能承受更多的重量，而短髮離開後，長髮則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝著，長髮不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短髮的歸來。
梧桐樹下，是長髮等待，還有——落了一地的梧桐葉，短髮長長了，回來看望長髮，而在門邊看到的還是長髮露出的一點點微笑，只是長髮不再烏黑光亮。
傍晚，還是在陽臺，只是短髮變成了烏黑的長髮，這次，由童年的短髮為長髮清洗，長髮變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長髮顯得出銀白色的光澤。
風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白髮，傳遞著一點一點的愛，讓短髮變得更長、更黑。
聽你說媽，你說的，我都會仔細聽。
——卷首語
你風風火來到這世上，一不留神成了家中的大姐姐，挑起了生活的重擔。
你自豪地說。
你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，會領一幫人上躥下跳，與你的異性脣槍舌戰。胡侃天地。會教妹妹們捉昨蜢然後炸了後強迫別人吞下去。
他們說你無「惡」不作，一手遮天，我聽著聽著，笑開了。
你豪邁地說。
二十歲以前不知道什麼叫挫折的你，卻稀裡糊塗地嫁給了當時燙了個最流行的炸頭的爸爸。稀裡糊塗成了孩子她媽。
而我就是那個孩子，縛住你後半生的孩子。
你遺憾地說。
後來異性妹沒了聯絡，家鄉也變成了有我在的地方。你放棄了你喜愛的文學、詩歌，放棄了「金樑古溫」的武俠**，放棄了做夢當女俠，劫富濟貧，放棄了你的所向往的，自由美好的生活。我知道那時起，你便只有一個角色，我媽。
我們倆，真不知是前世今生糾纏的互相困擾，還是來得理所當然的幸福快樂？總之，你說了這麼多。
你後來又激動地說。
你要下海，你要經商，你要摒棄一切困擾。可我知道，你是想要我上更好的學校，有更好的前景，過更好的生活。
你喋喋不休的羅嗦是我看來最美最溫柔的詩歌，你說這麼多，是我人生路上最亮最閃耀的導航。
可是媽，我知道你沒有說出口的。
你拔呀拔，拔不完頭上被雪染的白色。你抹呀抹，撫不平臉上日益增長的紋路。你詫異地說，這是怎麼了？我知道你生性樂觀，積極向上。但你已無力為我奔波勞累。
我相信我們的感情深入內髓，因為聽你對我說了那麼多，那麼多。
現在，該我說了。
在我們這個年齡
三十二個短髮，三十個長髮，組成了俺們這個班。俺們都是十五六歲的少年，當然還有我們的老師，幾個同樣年輕的七零八零後。於是，在這個年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看——
金庸武俠篇
江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不發。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意！
突然，一陣急促的腳步聲由遠而近，聞聲便知是內功極其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不現於人。一絲真氣浮於面頰。
窗外，風似刀，葉似劍。平靜的江湖如掀起一場生死狂瀾。
一襲黑衣的「老者」面目含笑地站在高臺上，時而點頭，時而微笑。眾人稍舒，稍稍正坐。突然，那「老者」大喊一聲：
「聽寫——」暗器襲來，滿城風雨。一番廝打之後，眾人連連求饒。那「老者」雙目緊閉，心如鐵石。
眾人皆成「筆下厲鬼」。
瓊瑤經典篇
陽春三月，草長鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上，雙手玩弄著可愛的小熊。只見那女子眼波如秋水，脣不點自紅，眉不描而翠，**嫩滑如絲綢。
女子旁邊坐著一位少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄脣，開了口：「我，我想和你說件事。
」「什麼事啊？」那女子面若桃花。
「我……我……」少年的臉更紅了。
「到底什麼事啊？不說，我可要走了。」
「我——我把你的文具盒弄壞了。這是新買了。」
「你——」
惡搞無厘頭篇
「年度歡送晚會現在開始！」主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣佈，「鄉親們，下面有請某某上臺為大家演唱一首」心太軟」，大家歡迎！」
「我總是心太軟，把所有問題都自己答。試卷縱然簡單，回答太難，不會的話就別勉強……」一曲過後，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某。
「下面有請某某上臺演唱」素顏」。」
「如果學習不馬虎，是否還會被指點，當年被罰抄書要多丟臉就有多丟臉。不畫數學拋物線，不用抹勻塗改液……」一曲又完，滿場頻頻點頭。
晚會正在高潮時——「你們在幹嘛呢？」老班突降現場。
「老師，我們不敢了——」眾人作大哭狀。
尾聲這就是俺們班的故事，這就是俺們的花季。在我們這個年齡，只有你想不到的，沒有我們做不到的。精彩還在繼續……
2樓：匿名使用者
我剛中考完 以我的經驗來看 寫記敘文最重要的是記敘發生在自己身上的真實的事情，字裡行間裡流露出真情實感，其次是文字的優美 例如你可以加一段題記，在段落裡新增過渡段，加一些環境描寫或者心理描寫，重要的是環境描寫，可以烘托感情 為下文做鋪墊 還有一點 一定要注意書寫！中考作文批的很快，所以一筆好字會給閱卷老師留下好印象
3樓：匿名使用者
我暈 你們還沒中考啊。。在等一天我們的成績就出來了。。。我不知道 我中考都是隨便寫的。
中考語文作文技巧
4樓：匿名使用者
第一劍式：眉目傳神
文題是文章的眉目，「文好題一半」 考場作文的文題，首先必須準確，要扣準話題，不能偏題離題；其次要醒目，要緊扣文章內容，讓人一看一目瞭然，人耳目一新的感覺；再其次要簡潔，要短小簡單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。
常見的文題的三種型別
①老實型 《心靈的選擇》《小議誠信》
②深化型 《高揚道德的大旗》《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》
③藝術型
比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰者綻放》
誇張式《世界很小是個家》
引用式《你不該悄悄地走開》（歌曲）《橫看成嶺側成峰》（詩句）
反問式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》
情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》
符號式《出發+拼搏=到達》
呼告式《媽媽，我想對你說》
對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》
第二劍式：鳳頭引蝶
古人寫文章很講究開頭，稱之「鳳頭」，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的方法：
比喻開頭法 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》
引言開頭法 魯迅先生有兩句詩：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現。——《瑣憶》
議論開頭法 生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人「利」字為先，好處搶盡；有人「榮」字當前，虛實兼收；亦有人「德」字為重，鐵肩道義。——湖北考生《得失寸心知》
寫人開頭法 夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到a城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。——河北考生《「小魯達」的抉擇》
描景開頭法 陌生的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——廣東考生《美麗一次》
定情開頭法 我與父親不相見已二年有餘了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》
第三劍式：逆水行舟
考場作文時多角度思考，想人所未想，發人所未發，力求立意創新。平時可以從一些成語或俗語入手進行訓練。如「班門弄斧」與「弄斧到班門」（前者諷刺在行家面前賣弄，後者提倡能手競爭），「毛遂自薦」與「毛遂自退」（前者指自告奮勇，自我推薦，後者提倡能上能下，反對終身制）；再如「物極必反」與「物極未必反」，「欲速則不達」與「不速則不達」，「大器晚成」與「大器未必晚成」，「各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜」與「各人自掃門前雪，也管他人瓦上霜」等。
立意時一要善於「化大為小」，要善於在一個大的、寬泛的範圍內，「擇其一點，不及其餘」，也就是隻寫「大範圍」中的「某一方面」，寫出立意鮮明集中、內容具體充實好文章。二要要善於「以小見大」，從小的方面表現深刻的主題。這就要求我們在選擇「小的方面」的時候，注意所選方面的「現實性、針對性、典型性」。
第四劍式：綿針繡被
文似看山不喜平，曲徑才能通幽，曲折才能生姿。考場最忌的就是平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心絃。
常見的構思法
⑴巧合法 巧主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合，如《紅樓夢》中，當賈寶玉與薛寶釵結婚之日，正是林黛玉離開人間之時。
⑵對比法 《藥》中老栓為兒子治病而買人血饅頭，結果小栓在一片「好藥」的議論之後死去
⑶懸念法 《棗核》一文巧用「棗核「設定懸念，開頭由朋友索要棗核，設下懸念；朋友得到棗核如獲至寶，用途仍祕而不宣，還」故弄玄虛「，使懸念更吸引讀者；直到踏訪後花園，在談話中才說明索要棗核的原因，解開懸念。
⑷誤會法 如《驛路梨花》一文圍繞小茅屋的主人是誰的問題，除三設懸念外，還兩寫誤會。
第五劍式：神龍擺尾
古人在談到結尾時常以「豹尾」為標準，是指結尾時筆法要簡潔、明快、乾淨利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的餘地。
作文結尾易犯的毛病有：
①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要羅嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。
③拖泥帶水。結尾意思已經明瞭，卻遲遲不肯收尾，衝突了文章的主題。
中考體育鍛煉，初三中考體育如何鍛鍊？
本人也是女生，恰巧體育也不很好，但還是拿了滿分。50米稍有不明顯的搶跑，是沒事的，且很有用 實心球技巧在於面部朝上，抬頭看天，向高處扔 學過拋物線就會明白的 靠這些方法，定能成功！先要堅持進行力量的訓練，之後在專業體育老師的指導下進行速度的訓練和提升。首先跑樓梯 要注意不要撞到人 然後每天練十來分鐘...
求初三中考的數學壓軸題
近兩年的中考,在新課程改革的理念指導下,題型靈活 設計新穎 富有創意的壓軸試題如雨後春筍般湧現,其中一類以軸對稱 平移 旋轉 翻折等圖形變換與二次函式相結合的試題更是成為中考壓軸大戲的主角,現例舉2006年中考壓軸題評析如下 一 圖形翻折與二次函式相結合 評析 此題把三角形的摺疊放到座標系中來研究,...
初三中考沒考上怎麼辦，中考沒考好怎麼辦？
初中高中高中或者畢業的話，成績不理想。如果不能進入一個好的大學或者高中的話。我覺得你就可以選擇一個廚師培訓學校。現在比較好的技術，就是中餐 西餐 西點等廚師類的技術。將來肯定有前途。剛考完有點傷感，以後很多同學都不是一學校，在去學校之前幾天，很緊張，亂想，害怕室友不好相處，老師很嚴格什麼的。不過等去...