1樓：匿名使用者
1、改為被子句後為：“學校被鮮豔的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。”
方法為：將原句的賓語變為主語，主語變為賓語即可。
2、縮句後為：“樹上的鐘敲響”。
縮寫句子，僅保留主幹即可，表達出重點，因此，這句話其實還可以繼續縮寫為“主謂賓”結構的句子：“鐘敲響。”
擴充套件資料：
把字句基本結構為：主語+“把”+賓語+動作。
被字句基本結構為：賓語+“被”+主語+動作。
句子結構
(定) 主 + [狀] 謂 《補》 +(定) 賓
例如：(我們)學生[一定][要]學《好》(專業)課程。
[狀（修飾全句的）] + (定) 主 + [狀] 謂 《動補》 + (定) 賓《賓補》
例如：[每當有外地人來]，(好客的)天津人[總是][眉飛色舞地]談《起了》(天津的)小吃《有多麼地道》。
定語，用在主語前面，對主語、賓語進行修飾、限制，如：(冬天裡的)春天；
補語，用在謂語的後面，對謂語進行補充說明，如：辨認《仔細》。
2樓：哀紹輝
被字句：學校被那鮮豔的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。
縮句：鐘聲敲響了。
把字句轉換為被字句的方法：
1、在“把字句”分別找出“主動者”和“被動者”，位置互換；
2、將“把”換成“被”
3、在把字句和被字句互換中，句子中出現的成分不能隨意丟掉。
簡單的縮句，就是直接刪除形容詞，留下主語、謂語、賓語。
1、把xx的、xx地前面的形容詞詞語刪除
例子:我有一個漂亮的布娃娃。
縮句：我有布娃娃。
將“的”前面的形容包括“的”本身也要縮減掉，“一個”是量詞也縮減掉。
同樣“地”也是同樣的做法。
這是縮句中最簡單的型別。
2、專有名詞不可刪除
如大熊貓、小熊貓……這類專有名詞的，不能將“大”“小”縮減掉。
如何哪些是專有名詞，只能靠平時積累，不過這點是考試常考的，需要注意。
但是像“小女孩”、“小男孩”這些就可以縮減為“女孩”“男孩”，“小”字在這裡屬於形容詞。
孩子要掌握這點，可以多做型別題，有助於孩子更為直觀的理解。
3樓：來自巢湖狂熱的玉簪花
鮮豔的服裝把學校打扮得絢麗多彩改為被字句
4樓：京璣
學校被那鮮豔的民族服裝打扮的絢麗多彩。
5樓：匿名使用者
1 學校被那鮮豔的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。
終身敲響。
6樓：匿名使用者
學校被那鮮豔的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。
鐘聲敲響了。
是不是寫句子,按要求寫句子。1其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？不改變意思，改寫為陳述句
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按要求把句子寫具體。1 姐姐是學生。（姐姐是個怎樣的學生）2 我有一張畫。（我有一張什麼畫）
姐姐是個熱心善良樂於助人，勤工好學的學生。我有一張充滿著浪漫而又富有詩意的話。姐姐是個成績優秀的學生。我有一張山水畫 姐姐是一個愛好學習的學生 我有一張十分名貴的古畫 答 1 姐姐是個好學生。2 我有一張漂亮的畫。按要求把句子寫具體。1 姐姐講故事。什麼時間，在哪兒給誰講故事 n.1 星期天姐姐在家...
這道題的解題過程是？按要求寫句子。
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