有關晚自習的作文,關於“晚自習”的作文,200字左右

2021-07-16 16:28:32 字數 3989 閱讀 7586

1樓:匿名使用者

晚自習,對我來說是新但不陌生的詞,曾聽姐姐說過,也常靠在窗前看著黑夜裡幾個學長相伴騎著自行車從學校歸來,一路上說說笑笑。我開始期待屬於自己的晚自習。現在晚自習已然不是憧憬,在秋天墨黑的夜晚走上了屬於自己的第一次晚自習。

此時正逢深秋時節,又恰遇寒潮來襲。走在路上,寒風襲來,水稻沙沙的響;四處望去,枯葉飄滾,還見的少數人丁;仰望天空,一片漆黑,只有那空中閃閃爍爍的星星還炫耀著它們並不耀眼的光芒......第一次黑夜裡站在校門口,往裡望去,多半已歸於沉寂,只有少數教室還亮著燈光。

我摸索著朝光源走去。忽有一股暖流朝我湧來,雙手頓時迴歸初溫。我尋找著自己的位置坐下,等待著老師的到來。

不久,教室裡擠滿了人,老師隨後也就到了。第一節是語文課,老師講的有聲有色,我也目不轉睛地盯著黑板,津津有味的聽著老師講課。教室裡時常安靜,時常喧囂。

安靜時,都能聽到“滴答滴答”的圓珠筆敲打著紙張的聲音,喧囂時,同學們竟競相回答。不知不覺中,一個小時的課程已經結束。我站在走廊上,朝外望去,一片漆黑,萬籟寂靜,風兒也停止了旅行,還有那九霄雲外的星星也禁不住釋放它們那深邃的光輝。

隨後的課程也非常有意思......

轉眼間就放學了,我走在回家的路上,望著這灰裡頭金綠的稻穗,想著自己一天的收穫,跟身旁的這些沙沙作響的**一樣,待成熟的那一刻,一併豐收。而時間如白駒過隙,稍縱即逝。所以晚自習的寶貴時間應該成為我們中學生活不可或缺的一部分,理當珍惜和抓緊,唯有如此才能順利完成學業,達到理想的彼岸!

2樓:匿名使用者

那是三年級的一次晚自習,正當我寫作業的時候,我的語文老師周老師把我叫了出去。

我跟周老師走進了辦公室,心裡感覺莫名其妙:難道我做錯了什麼事?不!

這幾天我從來沒有做過錯事啊……想著想著,不知不覺便到了老師的座位上:“老師!我做了什麼錯事了嗎?

”我緊張地望著周老師那年輕的面孔,老師也用那充滿怒火的眼睛望著我,我們互相對視了一會兒,老師終於開口說話了:“這次考試,你考得很差!”說著,老師從一個塑料袋裡拿出了一張考卷,放在桌子上,上面寫著“黃桂棋,73。

5分”我看了這張考卷,吃了一驚,腦子一片空白,正想哭!

“沒想到吧!你最近上課總愛跟同學講話,作文分數也一直下降,難道你不想讀書了嗎?”

“我……”聽了老師的話,我十分傷心,眼淚也隨機掉了下來。

“這張考卷,你拿回去訂正,明天拿給我檢查!去吧!”我拿了考卷,走出了辦公室,夜宵也沒吃就直接去宿舍改考卷了。

第二天,我的心情依然很難過,也沒心情與同學玩了,老師好想知道了我的心思,再次把我叫到了辦公室。“我知道,老是昨天的冷漠傷到了你的自尊,不過,老師也是為你好啊!只要你認真學習,上課不跟同學講話,你的成績就一定會提高的!

”我聽了老師的話,便不再難過,而是暗暗下定決心,我一定要考到全班第一!

就這樣,在三年級的期末考中,我獲得了年段前三,班級第一的成績,這是,周老師走過來,笑著對我說:“嘿嘿!你成功了!但是,千萬不要驕傲哦!”

我知道,我一半的成績是來自周老師的鼓勵的!雖然我已離開雙語,但是,我忘不了母校的周老師……

關於“晚自習”的作文,200字左右

3樓:匿名使用者

《晚自習軼事》

瀾夜。晚自習。教室。

呆坐在座位上,面前鋪著那張早已做完的卷子。

多久沒有這麼清閒的坐著了?

我想是問自己,又像是問眼前的一垛垛書。

這是一堵牆,我想。

望望窗外的天空。

靜。平靜。平靜得有如溫柔的海面。澄澈。真的,看看那黑漆的夜幕,忽覺得那黑漆後面藏著深遠,對,深遠,無盡的空間。

一灣曉月。星斗滿天。

眾多光亮中,我只認得兩樣東西——月亮,以及獵戶座。是的,慢慢星光中,我連我的星座都不認識。什麼十二黃道,在我的印象中,也不過是星失的一次冒險罷了。

呵呵,也許吧,有時候,這些燦爛的東西,也只會是這麼簡單。虛華,嗯,虛華。

月跡廣寒,那就是嫦娥的最後歸宿吧!背叛愛情,背叛自己,所換來的長生不死,永駐容顏,也不過是換來了夜夜伴星輝的孤寂。

那后羿仰望明月之時,心中又有何感嘆,總不會是像我一樣想著寫完卷子的輕鬆吧!憤怒?無奈?

還是有些許牽掛?一個背叛愛情,一個被愛情背叛。呵呵,就算能重會,破鏡又怎會重圓?

同樣望月的,應該還有那個蘇軾吧!“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,他到看的透徹!那又怎樣,明月?!星輝?!過眼雲煙罷了!

就像我,想了半天,還是要後頭去檢查數學卷子去。無奈。

寫一篇作文關於高中怎樣上晚自習

4樓:使用者名稱用

我方的觀點是中學生統一上晚自習利大於弊。首先,我們來能明確兩個概念:

第一,什麼是統一呢?根據現代漢語詞典的解釋,統一有“一致的,整體的”等多個意思,這裡中學生統一上晚自習,很顯然是指“一致”的意思,即把學生集中起來,作一致性的學習安排。

第二,什麼叫晚自習呢?顧名思義,就是利用晚上的一部分時間讓同學們自主學習,要麼複習當天所學的知識,做一些必要的練習鞏固知識,要麼預習第二天要學習的課程內容,為後期的學習做好充分準備。

顯而易見,中學生統一上晚自習對我們的學習是大有裨益的。理由有三:

第一,統一上晚自習,有利於我們科學合理的安排時間,促進學習效率和學習質量的提高。晚自習通常由學校根據當天的課程情況作統一安排,由各學科老師輪流輔導和答疑。這樣有利於我們充分利用有限的時間,消化吸收當天所學的知識。

孔子不是說過嗎?“學而不思則罔,思而不學則殆”。不管是“學”還是“思”,都需要我們付出時間和精力,中學生本身自控能力就差,不上晚自習,很多貪玩的同學連作業都忘了做,更不會主動去“學”和“思”了。

而統一上晚自習,“學”和“思”就有了時間上的保障。再加上老師的指導,就可以做到事半功倍,使每天的學習變的輕鬆起來。

第二、統一上完自習,有利於減輕家長負擔,充分發揮學校的教育功能,促使學生養成良好的行為習慣。現在很多家長“望子成龍”“望女成鳳”的心情十分迫切,但是卻由於忙於工作,忙於生計而無力監管孩子。一些家長受自身文化知識的限制,輔導孩子學習也是有心無力。

更何況在農村,很多留守兒童的父母都外出打工掙錢,哪有工夫去督促孩子學習呢?又有哪個家長願意看到自己的孩子成天在街上到處遊蕩,惹事生非呢?統一上晚自習,有了學校的嚴格管理和約束,有了老師的指導和教育,既消除了家長的後顧之憂,又減輕了家長在時間、精力、甚至是經濟上的負擔,何樂而不為呢?

第三、統一上晚自習,可以營造良好的學習氛圍,有利於學生相互交流與合作,增強合作意識,培養協作精神,促使共同進步。統一上晚自習,既有老師的個別指導,也有同學的集體討論,良好的氛圍可以帶動那些學習習慣較差、學習上拖沓懶散的學生主動融入到學習中,防止學生因為無所事事而白白浪費大好光陰。

因此,我方認為中學生統一上晚自習利大於弊。

關於晚自習一瞥 的作文

5樓:匿名使用者

一天,我站在操場中心,不經意的一瞥,發現我的校園真漂亮!

站在操場中心,正對面是主席臺和升旗臺。整個升旗臺全部用鐵鏽紅大理石砌成,根據我的記憶,升旗臺有六個臺階,高度正好到我的脖子。升旗臺兩邊豎著銀灰色欄杆,中間高高聳立著一根旗杆,上面飄揚著五星紅旗。

每天早晨的升旗儀式上,當國歌響起的時候,那五星紅旗就冉冉升起。全校師生的目光一動不動地注視著五星紅旗……

在升旗臺的左邊是主席臺。主席臺上的地面是用大理石鋪成的,四周是鐵鏽紅色的;中間是銀灰色的。在我的記憶中,主席臺和升旗臺差不多高,也有六個臺階,是用米粉色大理石砌成的。

每天升旗儀式結束後,校長總會走上主席臺,手拿話筒,向老師、同學們說些什麼。最令人興奮的是,校長有時候還會表揚一些同學。那些同學自豪的走上主席臺,雙手接過沉甸甸的獎狀,迎著全校同學羨慕的目光,非常開心。

再往左右和中間看看,那是三棟教學樓,這三棟教學樓正面、反面和側面都用大理石砌成,正面是藍色的,反面是粉色的,側面也是粉色的。從二樓以上每一層的欄杆都是綠色的。每當上課的鈴聲打響以後,琅琅的書聲就從視窗裡傳出,傳的很遠,很遠……

再往斜右方看,那是一個圓花壇,裡面包裹著一座雕像,下面還有字呢,仔細一看,哦!是“翔”字。遠看那座雕像,他就像一隻正在飛翔著的黃色的蒼鷹。

那隻飛翔的蒼鷹就代表著我們學校在教育道路上越飛越遠!底下的圓花壇裡的花草被剪得整整齊齊,它們抬起頭來,彷彿在仰望著高飛的“翔”,彷彿在仰望著高飛的四村小學!

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高三了上晚自習好不好,高中上晚自習的好處和壞處是什麼?哪個多?上好還是不上好??

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同樣是大學,你的大學有晚自習嗎?

我就讀於山西一所三本大學,大一到大三幾乎每天晚上都在上晚自習,到了大四,上半學期由於要在外實習,沒有上晚自習,到了下半學期又因為疫情的緣故,取消了晚自習。所以在大學期間我大概有四分之三的時候上過晚自習。對於晚自習的安排,學校根據春秋季節的特點,將 五一至十一 期間的晚自習時間定為19 30 9 00...