描寫老師的外貌以及性格特點的一段話快的採納哦

2021-07-04 20:31:25 字數 5680 閱讀 6045

1樓:藺小夕

1、我有一個非常good語文老師,她長著一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長髮、一張俏麗的臉孔(有點像娃娃臉)、

戴著一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容(誇張點)......看起來非常親切。

2、我的班主任林老師,不高不矮,櫻桃小嘴,長髮披肩,還有雙會說話的眼睛,那眼中的言語總是透過厚厚的鏡

片射向我們同學。

3、她就一副平凡普通的臉龐,臉上永遠是“空地”——因為她是一位優雅的女士。薄薄的眼鏡後藏著一對疲倦的

眼睛,使人難以看清她的內心世界。

4、嚴肅——她那收不住的笑容不允許;嚴格——她體胖心寬的本性壓根沒過這打算;嚴厲——我的天,她大概除

了“火山爆發”之外就沒見過太過激烈的詞語,不會嚴教嚴說,只會抬著圓圓的可愛的身子穿梭在三班四班之間。

5、“叮鈴鈴!……”上課的鈴聲響了。語文老師面帶笑容,捧著書本走了進來,只見他黑髮中還藏著幾縷白髮,

身穿一件藍白相間的t恤衫和一條牛仔褲,看起來精神抖擻的。

2樓:116貝貝愛

寫作思路:將老師的樣子描述一下,烏黑的頭髮上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那麼炯炯有神。又彎又細的黑眉頭,向人字似向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚歎。

正文:我有一個好老師,她就是引領我進入知識的殿堂,遨遊書海的蔡老師。她那烏黑的頭髮上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那麼炯炯有神。

又彎又細的黑眉頭,向人字似向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚歎。

但最迷人的,那就要數那張能說會道的嘴巴了,上課時,老師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個角落,讓每一位同學都聽得津津有味;課後,老師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思,一下子就知道了答案。

上一次語文課,有許多老師來聽課,老師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來,然後笑容滿面的開始上課。

從小我就很膽小,再加上身後有這麼多老師來聽課,我們的一舉一動都被老師們看在心裡,記在心裡,如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心裡了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個答案我很有把握的問題,可我對自己還是沒有信心,始終沒把小手舉起來。

老師見我總不舉手,故意叫我回答問題,我膽怯地說出了問題答案,此時老師向我投來一個鼓勵的目光,好像在說對對對,就是這個答案,響亮一點。我頓時充滿信心,大聲說出了問題的答案,大家都鼓起掌來。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。老師謝謝您!

3樓:沐辭的偏愛永遠給池恬

我的老師,鼻樑高高的,眼睛大大的,嘴巴紅紅的,臉蛋圓圓的,笑起來還有一對小酒窩,她非常溫柔,教育每個學生都是輕柔、溫柔的教育,從不發火,笑眯眯的,給人帶來一種親切的感覺!

4樓:凝貳貳

朵朵這首的字組詞真的組片語梭梭樹**

5樓:快快樂樂度過每一天

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描寫老師外貌特徵的句子有哪些?

6樓:裙下浮誇陳

黃老師看上去非常和藹可親,金黃的頭髮,大大的眼睛,中等身材,笑起來非常的漂亮。

***有一頭漂亮得頭髮,烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭髮就會閃出五顏六色地光環。

看!向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她,他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的,還不時眨著眼睛。

師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關心和慈愛。

她就一副平凡普通的臉龐,臉上永遠是"空地"--因為她是一位優雅的女士。薄薄的眼鏡後藏著一對疲倦的眼睛,使人難以看清她的內心世界。

黃老師眼睛不大,卻特別的亮,一眼就能看出我們心裡想些什麼。她總是把馬尾辮束得高高的,走起路來一甩一甩的,顯得特別精神。

高老師長的臉圓圓的,很容易使人聯想到大熊貓,但她正如姓名中的"燕"字一樣,行動敏捷,又想一隻飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。

我的語文老師,他是位男人,他個字高高的,而且身體很強壯,一雙炯炯有神的眼睛,一雙烏黑髮亮的眉毛。

她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,溼潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄。

我們的新班主任姓徐,她剛大學畢業,個子矮矮的,身子圓圓的,兩條腿很修長,長著一雙明亮的大眼睛,炯炯有神,一頭烏黑髮亮的長髮,梳著一支長長的小辮子。

她今天給我們上了第一節課。她來到教室,大致的介紹了一下自己。而我,也在細細的端詳著她。

郭老師雖然個子不是很高,但走起來卻很有精神,微胖的身體,圓圓的臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡,看起來很有學問。嘿嘿!這個語文老師長得是不是很"可愛"呢!

報到頭一天,我們的新班主任賈老師現身了:四十五六歲的樣子,矮矮胖胖的身材,一頭看不出什麼髮型的捲髮,再配上一身與時髦毫不搭界的衣服,活脫脫一個益陽街上一抓一大把的普通中年婦女。

我把自行車放在了自班的車位,然後就回到了班級,我們的班主任換了,換了一個姓張的老師,並且她教語文課,她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭髮,和藹可親。

我們班來了一位新的語文教師,她叫周慶芝,她不僅年輕,口齒伶俐,說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居,武能舉起粉筆行雲流水。

外貌描寫技巧:

外貌描寫又叫肖像描寫,是對人物外在特徵(外貌、神態)描寫。外貌包括:容貌(面容長相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣著(穿著打扮),神態主要是指表情,即喜、怒、哀、樂的外在表現。

示例:王梅,女,20歲,身高1.6米左右,體形偏胖,方臉型,眉毛粗黑,雙眼皮,高鼻樑,薄嘴脣,牙齒不太整齊,膚色白晰,曾摔倒受過傷,頭頂右側,留下一處約20cm左右的傷疤。

弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高,胖墩墩的,翹鼻子、薄嘴脣。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧,弟弟像只撒歡的小兔子,很少有一時的安靜。

方法一:要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序,一般先寫整體再寫區域性,區域性描寫時按照從上到下的順序。

我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴脣,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。——魯迅《故鄉》

翠翠估計那小孩也將十三四歲了,神氣卻很嬌,似乎不曾離開過母親。腳下穿的是一雙尖頭新油過的釘鞋,上面沾汙了些黃泥。褲子是那種泛紫的蔥綠布做的。

見翠翠望著她,她也便看著翠翠,眼睛光光的如同兩粒水晶球。有點害羞,有點不自在,同時也有點不可言說的愛嬌。——沈從文《邊城》

方法二:抓住人物的主要特徵:相貌是千差萬別的,所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特徵,捕捉最能表現人物內心情感與個性特徵的瞬間畫面,而不要面面俱到。

體現人的智慧,多寫眼睛:

突然,客人驚奇地屏住了呼吸,只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面,一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光,但再好的**都沒法加以反映。這道目光就像一把鋥亮的鋼刀刺了過來,又穩又準,擊中要害。……每件事物都逃不過這一對眼睛,都要露出赤裸裸的真相來。

當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的,因為鋒刃無情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。

——茨威格《列夫?托爾斯泰》

這是充滿智慧、尤具深刻洞察力的眼睛,“這對眼睛裡有一百隻眼珠。”讓人感受到托爾斯泰是一位品格高尚、給人類創造了巨大精神財富的偉人。

體現人的勤勞和勞作,多描繪手:

我看了看他的手,那是一隻滿是皺痕的水手的手。——莫泊桑《我的叔叔于勒》

他……那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。——魯迅《故鄉》

我握的是手嗎?那簡直是半截老松木!我本能地想抽回手來,可是抽不回。那隻大手像一條厚棉被,把我的手緊緊地裹住了。

我低下頭去察看。翻過來看手心,調過去看手背,整個手呈木色,手的紋路又深又粗,染著黑土色。很明顯,為了這次見面、握手,他事先用肥皂把這雙手認真地洗過了。

掌面鼓皮樣硬,老繭佈滿每個角落,特別粗大。一隻手指像三節老甘蔗。左手大拇指沒有指甲,長過指甲的地方,刻著四條裂紋,形成上下兩個“人”字形,又黑又深。

手指各個關節都纏著線,線染成了泥色。——姜孟之《一雙手》

這是林業工人張迎善的手,“這隻手一天栽1000多棵樹,一天往土裡插三四千次,這雙手已經栽樹26萬多棵”,天下第一奇手的美在於勞動者無私奉獻的精神。

體現人的性格,多用神態和行動:

他的面孔黃裡帶白,瘦得教人擔心,好象大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長,顯然好久沒剪,卻一根根精神抖擻地直豎著。鬍鬚很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。

——阿累《一面》

金豆才七歲,頭髮披散著,垂到脖子邊,見人就羞得把頭低下去,或者跑開了又悄悄地望著人,或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。

7樓:★星倩女孩

1 她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看

著我的眼睛,就彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,溼潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個子,和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看,很深的雙眼皮,一對很亮很黑的眼珠,眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛,她雖長得很勻稱很秀氣,可就顯不出她有什麼特別引人注意的地方了。

她的眼把她所有的缺點都遮飾過去,她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。儘管她沒有高深的知識,沒有什麼使 佩服的人格與行動,可是她的眼會使她征服一切;看見她的眼,人們便忘了考慮別的,而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡,使人立刻發狂。

睛經常充血而且混濁,有時像死人般的停滯不動。

4 今天,我可得好好學習了,要不媽媽回家後,又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮,黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的,右眼睛是專門看著我學習的,兩隻眼睛都很記,太累了!

要是再長一中眼睛該多好啊!要是再長一隻眼睛的話,我就沒法偷閒了。

5 吃力地張開眼睛,眼睛失神

只有那眼珠間或一輪

她那沒有精采的眼睛忽然發光了。

順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了。

抬起她沒有神采的眼睛來

只是直著眼睛,和大家講她自己日夜不忘的故事

她張著口怔怔的站著,直著眼睛看他們

她單是一瞥他們,並不回答一句話。

似很侷促了,立刻斂了笑容,旋轉眼光,自去看雪花。

總是瞪著眼睛,不說一句話

這眼光射向四處,正如孩子在飢渴中尋求著慈愛

眼裡射出悲喜,但是夾著驚疑的光,雖然力避我的視線,張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情

在盯著父親的眼睛瞧,覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神祕。

父親的眼睛神神祕祕,彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。

6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。

有一次上課的時候,我不由自主地把小飛機拿出來玩兒,不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我,好像在說:“你手裡拿著什麼呢?

”我明白了老師的意思,趕緊把小飛機收起來,重新專心聽講。

還有一次,下課的時候,我看見地上有張廢紙,就隨手揀起來扔到簸箕裡。當時,教室裡沒人,誰也不知道這是我乾的。過了一會兒,上課了,老師發現地上的紙沒有了,很奇怪,我一邊笑,一邊看著老師。

老師發覺了,眼睛彎得月牙似的,微笑著把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關心和慈愛。

7 那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀裡養著兩黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠遠幹牆角里的人,都覺得王小玉看見自已了;那坐得近的,更不必說。就這一眼,滿園子裡便鴉雀無聲了,比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。

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