1樓：銘辰
有腦部結構方面的因素,但同樣文化教育和自身所處環境的後天影響也很大.
1、世界上的確存在智商大幅高於普通人的天才,比如愛因斯坦，刨除天才剩下的普通人其實都差不多.會有大的差別主要還是後天的鍛鍊.
2、前段鍛鍊從出生就開始了,可以算先天的一部分,畢竟孩子完全是被動接受的.
3、中段鍛鍊是上學之後,優秀老師教導學習方法,學生主動學習,屬於被動加主動.後段鍛鍊是學生主動尋找學習方法,並建立自己的一套學習策略.經過三段鍛鍊後可以劃分三類人:
學神,學霸,學渣.
4、社會需要各種才能的人,成績好記憶力好等都只是才能的一方面.為何不發揮自己的獨有才能到極致呢?
2樓：深山裡的生活
人的記憶力的差別那麼大，是跟人的經歷有關，有的人一生下來就順順當當的，想做什麼就會能做什麼？想要什麼都能有什麼，這就是順風順水的長大，而且沒有任何的挫折，不會讓他的思路打斷，像這種情況，她經歷過的事情沒有受過傷的話，也未必完全記得氫，但是他的記憶力會沒有阻隔，受過傷的人才會記得傷痛，幸福的人，他因為過的順他她可能只記得幸福就不會記得傷痛，就像人家說太幸福的人，做事毫無顧忌，不管傷別人也好，傷到自己也好，也是一往無前，但是有的人看他做事有時候無意，中間會傷到人，對方就會想到你老這樣，我要讓你長長記性，於是乎就會懲罰他，但是這個人要是經得起這個挫折，他就能記得住，如果他要是經受不住這個挫折，也可能從此就毀了，甚至記憶力都會有損傷，記憶力好，大多數都是在特別的情況下發生特別的事情，這樣的情況下發生的事情，它會記憶很深刻的，比方說我的記性不好，看見人家一次，我記不住，看見兩次，我還記不住，但是第三次我看到他，我和他聊過天，或者是共過什麼事，我就記得了，然後下一次我就會記得這個人長什麼樣，我們曾經做過什麼事，然後就增加了記憶，如果與自己無關的事，肯定是沒有記憶的，所以這就是記憶的差別。
3樓：風動還是行動
為什麼對不同事物記憶力會有很大差別？是因為自己對這件事我沒有用心去記，所以記憶力不是很深刻，如果用心去記了，事物之間是一樣的事物是不會改變的，改變是我們自己的內心，所以我們要想激勵增加，必須走心。
我覺得記憶力差別很大，對於不同的事物是一件很正常的事情，因為你對不同的事物記憶力不同，說明你對不同的事物感興趣的程度也不同，當你對一件事情感興趣的時候，那麼你就不會很快的將他忘記，那麼反之則忘的快。
為什麼人的記憶力會有那麼大的差別？
4樓：銘辰
有腦部結構方面的因素,但同樣文化教育和自身所處環境的後天影響也很大.
1、世界上的確存在智商大幅高於普通人的天才,比如愛因斯坦，刨除天才剩下的普通人其實都差不多.會有大的差別主要還是後天的鍛鍊.
2、前段鍛鍊從出生就開始了,可以算先天的一部分,畢竟孩子完全是被動接受的.
3、中段鍛鍊是上學之後,優秀老師教導學習方法,學生主動學習,屬於被動加主動.後段鍛鍊是學生主動尋找學習方法,並建立自己的一套學習策略.經過三段鍛鍊後可以劃分三類人:
學神,學霸,學渣.
4、社會需要各種才能的人,成績好記憶力好等都只是才能的一方面.為何不發揮自己的獨有才能到極致呢?
為什麼人和人的頭腦結構會有那麼大的差異
人和人的頭腦結構會有那麼大的差異，是由每個人的基因決定，並且每個人在發育，在出生時就決定了人的頭腦結構存在差異性 有的人愛用腦，有的人不愛用，這都是人的行為習慣和能力造成的差異 沒有什麼差異吧，可能是每個人的生活方式不一樣，所以會感覺不太一樣 為什麼人與人的頭腦結構差距這麼大，有的人生下來就是天才，...
孩子記憶力差的原因是什麼，孩子記憶力差是什麼原因
引起記憶力下降的原因有很多，常見的 主要有以下幾個方面 第。一 神經衰弱，多見於精神壓力大 經常熬夜 作息紊亂的患者，容易造成內分泌紊亂出現神經衰弱，主要表現為睡眠障礙 頭暈 記憶力減退 注意力不集中等，日常生活中注意養成良好的作息規律，服用谷維素可調節植物神經紊亂。第。二 老年痴呆，多見於老年患者...
為什麼有些人的記憶力不好！怎麼才能讓記憶力變好
一 共情 記憶力是孩子學習的基礎能力，記憶力不好的確對學習成績的影響很大。二 具體化 您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發 大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍，沒有影象記憶習慣就會很吃虧。解決 有意識培養孩子影象記憶能力。讓...