1樓：
無題 相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看
讚美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀髮
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回home
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師頌別人從生活中撈取**
您只能獲取花香
您的**是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這裡了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好
2樓：面壁思過
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始幹。
3樓：來自湄洲島乘風破浪的香菇
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
選我的，要古詩！上樓的，你那是嗎？
4樓：勤子瑜
我自己寫的
師頌 孤燈月影涼如水，紅燭獨映人影寒。
時光荏苒織流年，兩鬢積霜幾曾添。
常恨流光拋人去，歲月蹉跎總釋然。
嘔心瀝血育楚才，虛懷若谷學為先。
慷慨陳詞道千古，夜半執筆書教言。
戚切相關問寒暖，諄諄誨人永不倦。
恩師於我如汪洋，我似小河流涓涓。
桃李碩碩滿天下，春在師恩一念還。
表達「對老師的熱愛和讚美」的詩句有哪些？
5樓：看景者我
1.尋雍尊
bai師隱居
唐代：李白
du群峭碧摩zhi天，逍遙不記年dao。
撥雲尋古道，內倚石聽流泉。
花暖青牛容臥，鬆高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
2.遠師
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
3.奉和令公綠野堂種花
唐代：白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花
4.新竹
清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
5.題江寺兼求藥子
唐代：王建
隋朝舊寺楚江頭，深謝師僧引客遊。空賞野花無過夜，若看琪樹即須秋。紅珠落地求誰與，青角垂階自不收。
願乞野人三兩粒，歸家將助小庭幽。
古往今來，讚美老師的詩句很多，請你找一找，並抄寫下來。
6樓：夢裡心落
1、《無題·相見時難別亦難》唐代：李商隱
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
翻譯：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
2、《蜂》唐代：羅隱
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
翻譯：蜜蜂啊，你採盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜？
3、《己亥雜詩·其五》清代：龔自珍
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
翻譯：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
4、《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
翻譯：如今裴令公的桃李學生遍佈了天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
5、《新竹》清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
翻譯：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
7樓：匿名使用者
1、欲求賢才棟樑，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。——佚名《天淨沙六首·源遠流長圖》
2、德高鴻儒博學，望重英雄豪傑。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天淨沙六首·老師匡煥學》
3、為國為家為民，風吹日晒雨淋。碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天淨沙六首·回瀾閣》
4、為人堂堂正正，做事磊落光明。彙集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天淨沙六首·管仲圖》
5、相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
6、**事師，敬同於父，習其道也，學其言語。忠臣無境外之交，**有柬修之好。一日為師，終身為父。——羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》
7、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易《遠師》
8、虛空無處所，彷彿似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》
9、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，鬆高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
10、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。——佚名《天淨沙六首·逸仙圖》
11、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下捨我其誰？——佚名《天淨沙六首·王本成》
12、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
12、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新竹》
13、玉壺存冰心，硃筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望後來者，成功報師尊。——佚名《冰心》
8樓：青爵亾
1、經師易遇，人師難遇。——司馬光
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍4、舉世不師，故道益離。——柳宗元
5、一日為師，終身為父。——關漢卿
6、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修7、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
8、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫
9、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
11、務學不如務求師。——楊雄
12、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
13、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋14、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易
9樓：哈u哈
你好春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.
隨風潛入夜,潤物細無聲.
桃李滿天下,春風遍人間.
四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.
黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋.
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.
新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持.
明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池.
10樓：匿名使用者
十年樹木，百年樹人，桃李滿天下。
寫兒童生活的古詩；表達對老師的熱愛和讚美的名言 5
11樓：流星雨的前夜
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
12樓：匿名使用者
回鄉偶書 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好
表達對老師的熱愛和讚美的詩句
送您一束鮮花 表達我們對您的敬意 送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師 您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們 遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收...
寫一則手機簡訊，表達對老師的尊敬和讚美
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播專種人！老師，屬您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹...
表達了作者對什麼？對什麼的熱愛，文章開頭和結尾都引用歌詞什麼
引漁歌為證。寫漁歌也從猿鳴之中，使人進一步體會到山高 嶺連 峽窄 水長，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。故漁者歌曰 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。內容上 1 揭示三峽一帶漁民的艱苦生活，對他們表示同情。2 渲染淒涼氣氛。結構上總結全文。總節上文，昇華中心 1。渲染秋季三峽的淒涼 2。融入作者個...