1樓：夏日娃
只能說人類是站在食物鏈的最頂端。從人類的進化來說，一直就是如此。當然現在食物的選擇性很多，人類文明程度提高，可以有更多的選擇。
就目前來說，人類還沒有發現比人類更高一級的智慧生命的存在。
2樓：木紫
生物鏈這東西是沒辦法改變的，自然規律便是如此。如果覺得人類這樣做太殘忍，那就選擇不殺害，不食用吧。
3樓：愛黑白
這是大自然的選擇，我們人類處在食物鏈頂端，是最高等的動物。世界是弱肉強食的，雞鴨魚肉等生物太弱小，只能做為人類的食物，因為我們只能選擇生存下去，正是因為我們選擇生存和完善我們的生命，才出現了現代的一系列機械設施。地球每天都在以看不見的速度在進化和老去，我們要追上生物的進化歷程，這是必然的，也是無法阻止的。
4樓：陳小彤彤彤彤彤
食物鏈上弱肉強食 人類的殘忍可能就是祖祖輩輩流傳下來的 從根本上改變很難 如果有了其他物種 只有會溝通的人才能生存下來 畢竟人吃動物 有最大的一點原因 就是動物不會表達
5樓：我 不 再。需要你
因為如果我們不殺他們的話我們就會死之，滅絕子子孫孫
6樓：匿名使用者
不知道，可能應為人想活命吧。。。。。
學習教育學的意義是什麼？
學習教育學有什麼意義？
7樓：天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，健康是生理、心理和適應力的結合體，所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
8樓：納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
談談學習教育學的認識/意義? 25
想學習如何教育孩子？
9樓：小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理
10樓：匿名使用者
從小教育孩子這三點，孩子長大越優秀
11樓：繪影社
教育孩子不能一味打罵，一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧！
12樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
13樓：ccc菜辣椒
1.好奇心是學習興趣的源泉，好奇、好問、好動，渴望通過探索瞭解世界是孩子的天性。內
2.為孩子創造一個愉悅的容學習環境，在一個寬鬆愉悅的環境中可以不時地受到啟迪。
3.逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。
4.帶孩子到大自然中，開闊眼界，通過參加各種活動，豐富感性認識，提高學習興趣。
滿分學習七天教育？ 170
14樓：匿名使用者
科目一是考一補一，即如果你當場考試不過的話還可以再補考一次。兩次考試都沒過的話，就需要在繳納補考費後重新預約考試。科目一補考費為每次40元，而且科目一補考是不限次數的，可以一直考到及格為止。
15樓：匿名使用者
可以去各個學習機構報名，等待通知考試
學習和教育的過程包括那些？
16樓：匿名使用者
你這個問題真的很寬泛，學習和教育的過程包括終生學習，只要人活在這個世上都一直在學習和在接受教育。
17樓：匿名使用者
學習和教育的過程就包括認識，再加上認知，再搭上自我提高
18樓：xin8_隨遇而安
是按到老師那邊來，還是按照學生那邊啊，如果是學生的話，一般就是預習學習複習。
19樓：匿名使用者
學習和教育過程中，包括學生的學習和老師的認真教育
20樓：匿名使用者
學習和體育的注意提包的一一些，包括很多地方的行為特點以及人物的描述。
21樓：匿名使用者
學習和教育過程包括哪些我認為包括讀縮寫等過程
22樓：單調
呃，學習和這個過程包括的話是一個老師和一個家長的一個不懈努力，加上一個孩子的自身的一個學習的一個精神。
23樓：匿名使用者
個人覺得這兩者之間都很廣泛，但是都有個聯絡，就是提升自我。
如何在教育教學中促進學生學習遷移
24樓：小不點
1、確定明確而具體的教學目標
首先，明確而具體的教學目標是整個教學活動的導引，也是學習評價的依據。其次，明確而具體的教學目標可以使學習者對與學習目標有關的已有知識形成聯想，即發揮先行組織者作用，會有利於遷移的發生。
2、學習者的認知結構與學習遷移
比如，俗語「溫故而知新」中的「故」和「舉一反三」中的「一」， 就表明了頭腦中已有的認知結構對於學習新知識、新課題以及解決新的情境中的問題的重要性。
3、將學習內容以最佳的知識結構和最佳的呈現順序教給學生
按照認知心理學資訊加工的觀點，將知識分為陳述性知識和程式性知識兩大類，但無論哪一類知識都需按照某種合理而有序的結構結合在一起，顯示出知識點之間的關係和順序。據此學習內容的結構和順序是影響學習遷移的客觀因素。
4、運用恰當的教學**，創設與應用情境相類似的學習情境
學習情境與日後運用所學知識內容的實際應用情境最好相類似，這樣有助於學習的遷移。例如學習計算技能，不僅要讓學生單純地進行計算練習，還應該使他們通過應用問題（文字題）的操練養成能解決日常生活中的實際計算問題的能力。
5、教學策略的制定
（1）先行組織者教學策略：所謂先行組織者是指安排在學習任務之前呈示給學習者的引導性材料，它比學習任務具有更高一層的抽象性和包攝性。
（2）培養學習者主動學習的態度，讓學習者學會學習：教育和教學的最終意圖是為了不教，讓學習者學會自學，在以後的工作和學習中學會運用先前的經驗處理新的問題。所以在教學中就應培養學習者主動學習的態度，讓學習者學會學習。
6、教學評價的設計
教學評價可以引導學習者向著完成教學目標的方向努力，所以，教學評價也可以做為提高學習者學習保持效果和遷移效果的工具。一般情況下，理解、應用和解釋水平的學習結果保持的時間會比知識水平上的學習結果更長一些，且遷移性也較大。
25樓：匿名使用者
在教育教學中促進學生學習遷移，你可以換班，或者是換學校就能夠很好地促進學生學。
26樓：老天爺為大
由於教學中促進孩子學習遷移的方式方法是很多的，首先是要把孩子的興趣給培養出來，有興趣了他才更能主動，得去學習。
27樓：青春太罪惡
1、精選教材
2、合理編排教學內容
3、合理安排教學程式
4、教授學習策略，提高遷移意識
28樓：神亦勝
教育教學要掌握好學生的學習興趣，不能只是教育他們要多讀書，讀好書這個也是很重要的一方面。
怎樣對小學生進行學習目的教育
29樓：山溪路
興趣是孩子們的唯一最有效的老師。
為什麼稱單身的人為單身狗而不是其他動物
個人感覺 狗也是bai群居類動物 狗比較du粘人，在人類社zhi會dao中認可度高 別和我說蜥專蜴 金魚 蛇 昆蟲 倉鼠 屬.狗比作人除了忠誠這個標籤，一般都是貶義，在這裡做為調侃貓不需要人類也可以活得很好，狗一天不見主人簡直要死 吧？因為單身的人愛養寵物，狗狗最多 請問為什麼單身的人叫單身狗，為什...
為什麼雞鴨魚,豬牛羊的肉可以吃,唯獨狗肉不能
狗肉也可以吃啊。很多人吃的,廣西玉林不是還有狗肉節嗎。韓國人也很愛吃狗肉 為什麼可以吃雞鴨魚,豬牛羊,吃狗肉就像要遭天譴被 這個不會,只是有一種先入為主的概念在,就好像,雞鴨魚什麼,本來知道是回養來,的目的的。而答狗卻沒有開始的命運,最早時期的夠是獵犬,是幫人帶來收穫,看家護院的存在,是後來變成的美...
為什麼說埃及花園是人類智商高於其他動物的表現
凡是活著的動物都會吃，主動地開拓食物資源，不過是人類智商高於其他動物的表現罷了。即便是古埃及人最初的養蜂造蜜，其最終目的也是為了滿足低階的感官享受。而古埃及人的花園，證明人類在滿足最初等的感官享受之後開始過渡到高階的精神享受。智商是 什麼，測智商數 的 依據 是 什麼，誰發明的？為什麼要迷信這個東西...