長大的感覺作文,長大的感覺作文600字

2021-06-09 02:18:52 字數 6117 閱讀 1237

1樓:心

長大的感覺真煩惱

我長大了。我已經不是以前的小孩子了。四周比以前更寬廣,天空顯得更加明亮。可是,我在成長的過程中雖然有感到過快樂,但是更多的,卻都還是煩惱。

有時候,會望著窗旁我以前的**發呆。看著**中殘存的我的童年,我身邊微笑著的家人,心中總會挽起一陣波瀾。「那時的我,哪去了?

」我變得更加成熟,更加穩重,不再像小孩子那樣了。可想想以前,我總是笨笨的,走路都走不穩,卻總是能夠贏來身邊大人的笑聲。我高興時大家會來與我分享快樂;我傷心時大人會來到我身邊,聽我傾訴,讓我把煩惱都拋到腦後。

可是現在呢?我一回到家,千篇一律的聲音就來到我的耳邊:「成績出來了沒?

」「在班上排多少名啊?」吃完飯後,「快去做作業啊!」「玩什麼玩,先做作業!

」唉!我多麼想回到小時候呀!我甚至不想擁有現在的知識,只要能夠讓我回到小時候就行!

我現在可以裝傻,但是父母親,家人他們會笑嗎?博得的只是一頓斥罵:「幾歲了,還裝什麼傻!

」「這麼蠢的動作,你也做?從**學來的?」長大的感覺讓我很煩惱。

升中學了,告別了小學六年的「鐵哥們」。來到了中學,心想這次一定又能夠結交一群新朋友。可結果呢?

因為沉重的學習負擔,下課以後,走廊上幾乎沒有人在玩耍,人呢?都在教室裡呢!最近接二連三的考試,讓我們實在喘不過氣。

我們都只好一個個呆在教室裡,埋頭苦讀。即使最近清明節的放假,也一點都沒有放假的意味。平常週末我都能和同學出去玩耍,可是最近,我們都沒時間再玩了。

回想起小學,走廊上塞滿了我和同學歡樂的笑聲,我們高興的心情,能把教室都給填滿。可是,我現在只發現我們那時的那些純真無邪的歡笑聲已經越傳,越遠……長大的感覺讓我很煩惱。

我長大了,已經告別了小時候的我了。我在公園裡看著一個個小孩子嬉笑著追逐著,我多麼想要加入他們!我從心裡的慾望卻是能和他們一起玩!

可是一想:「我幾歲了?還玩這種遊戲?

」便一下子沒了興趣,只好低沉著臉,繼續向前走去………長大的感覺讓我很煩惱。

看著時光飛逝,我看見了人類的弱小和無力。又有誰能改變它呢?它只是一直不住的向前,向前,向前罷了。

成長的煩惱讓我總是在想:「我小的時候不是老是嚮往著當一個大人嗎?為什麼現在你卻是這番樣子呢?

」長大的感覺讓我很煩惱。

不過,即使這樣,我也會堅持地大步走下去。因為這畢竟是人生必須要經過的一段旅程。我將會踢開一個個成長中困難的石子,迎著光明,笑著,一直大踏步的走下去!

「來吧,成長!來吧,時間!」

2樓:匿名使用者

長大感覺真自由

長大的感覺是什麼?當我還是一個充滿童真的少年時,我在嘗試回答這個問題。而我現在已經是一名中學生,我找到了答案,長大的感覺是自由。

小時候,父母總是限制我的行動。如不準爬樹,怕我摔傷;不准我自己過馬路,擔心被車撞;吃飯一定要餵我,怕我餓壞。甚至有一回,我偶爾捏了幾個泥人玩,被媽媽劈手奪下,強行拽去洗手池邊,命令我把手刷乾淨。

我知道那是父母為我好,可是卻讓我失去了童年的春天。感嘆一切過錯是因為自己沒有長大。   長大後,一切都自由了,父母不再命令和限制我的自由,讓我學會了不少技能。

有一次,我從外買菜回來,忘帶了鑰匙。後臺我看見屋後的水管,我抱住水管硬是一撐一撐地爬回了三樓的家。媽媽回來後很是驚訝,不過看見我平安無事責問幾句就完了。

因為這次經歷,我滿懷信心參加一個繩索攀登賽,我居然獲得了第三名!不過以後每次出門,我都必帶鑰匙。長大的感覺真自由,讓我學到了意想不到的個人技能。

  小時候,父母總是在學習方面干涉我的自由,媽媽建議我學繪畫;爸爸建議我學書法。後來迫於無奈,只好兩個一起學,每當我拿著粗畫筆,把顏料弄滿衣服,才感嘆自己為什麼沒長大,做事不能選擇。   長大後,父母不再幹涉我學習上的選擇,一切都自由了,我可以選擇我愛學的內容。

某月,我報名參加了計算機程式設計培訓,在學校每天上三節課,每天在家裡奮力攻擊計算機程式設計難題,用所學的知識很方便地解決生活中的實際問題。我又通過網路認識了許多程式設計高手,向他們請教問題,擴充自己的知識。結果連續兩年在計算機程式設計比賽上獲得名次。

長大的感覺真自由,讓我可以充分 發揮自己的愛好特長,做到全面發展。   後來,我又參加了許多社群活動,如清掃街道、清理廣告、免費送信上門……這許多的有趣生活經歷充實了我的人生,當然要感謝自己長大了,父母沒有阻止我,只是笑了笑說:「你可以做好的,因為你長大了,有選擇的自由了。

」   我很感謝這幾年來的豐富生活,感謝自己長大。但是很快我就要跨入16歲了,以後生活會更精彩。長大的感覺真自由,我既希望自己再長大點,又希望自由更加廣泛全面。

讓自由永遠儲存在這段人生記錄中。

作文600字 成長的感覺,真好

3樓:匿名使用者

長大的感覺是什麼?是驚奇?是欣喜?還是……

我覺得長大彷彿就在一念之間。落雨了,會自然而然的帶一把傘,獨自一人撐一把傘,漫步在迷濛的細雨中,用心去感受著獨特的浪漫與溫馨,而不會再像小時候一樣一頭扎進雨簾中嬉鬧,滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當聽到別人誇獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅雲,而不像小時候一樣只會歪著腦袋傻笑……哦!

長大的感覺是什麼?長大的感覺是雨後萌芽的翠綠的嫩芽,花瓣上滾動的羞澀的露珠兒。

步入花季的我,在無意間已走過了幼稚與成熟的分界線。站在成熟的邊緣上,望望身後那生活在快樂王國裡的我。那裡的我,天真、頑皮而又愛哭鼻子耍賴皮。

常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛,就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸剛栽的小苗,然後又在媽媽的數落下低著頭扶起被踏扁的秧苗。那時的我,往往在風雨裡「豪言壯語」,笑著唱著跑回家,卻竟為媽媽含笑地來的一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。那時的我,愛笑,愛哭。

剛才還陽光明媚,一轉眼就陣雨驟至。瞧,那個滿臉通紅,臉上還掛著淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰?那不是我自己嗎?

真不好意思。

可是,我此時已站在了分界線的這一邊。那一切美好的回憶,只能將它們統統鎖進粉紅色的日記,放進我記憶寶庫的最深層。我長大了,就應該變得堅強,應該學會笑對人生,面對坎坷與挫折;長大了,就應該收起自己的天真與幼稚,學會深沉,學會冷靜;長大了,還應學會承擔,學會揹負。

我感到自己擔負著太多的期望太沉的夢想,於是努力的將迷茫化作一股揮汗如雨的泉源,將彷徨化作一隻照明遠方的明燈。請不要說我已變得世故,其實,我正在走向成熟。

粉色的童年固然美麗,但金色的未來更令我著迷,為了那顆美麗的果實,我只能將天真收起,大踏步地走下去。在前方的路上,面對荊棘,我會流淚;面對坎坷,我會彷徨。但我會用樂觀對待一切。

因為在我心中有太多的夢想。

到底長大的感覺是什麼?

長大的感覺,有冰激淋的甜爽,也有青草莓的酸澀……長大的感覺,反正挺好

4樓:愛刷_棍哥

長大的感覺真好 長大的感覺真好 ? 「媽媽,那雙紅皮鞋真好看。」「

5樓:匿名使用者

就這樣寫,6歲炸雞籠,9歲掏鳥窩,12歲離家出走,15歲夜不歸宿

中學生作文長大的感覺排比開頭

6樓:文帝寶寶

長大的感覺

長大後的感覺會怎麼樣呢?這個問題在我的童年記憶中迴盪,不一定是像爸爸媽媽那樣已是成年,我突然發現我現在就在長大。

每過一年,我就長大一歲,越長大一歲就應該越懂事,而不是在家裡給父母搗亂,想想過去,以前的我還是個什麼都不懂小孩,對世界的什麼都很好奇,而現在我漸漸的已經不是個搗亂的孩子了,已將能為家人做些力所能及的事情了,看看家中的一切,我,長大了。

可是,隨著我漸漸的長大,積極的負擔也就越來越大,眼見著測試題、卷子一本一本的增多,我甚至有些不耐煩,但是,每一本都託付著父母的希望,我應該好好學習,不辜負父母的希望。

在我眼裡,長大既是一塊冰糖,甜甜的。又是一顆青棗,酸酸的。

長大不是你想象的那麼壞,或那樣美好,只要你肯努力,它也不會辜負你的希望。

【每日寫作指導:把敘述與描寫結合起來】

在寫記敘文時,如果要使文字內容更具體,不空泛,一定要把敘述與描寫結合起來。那麼如何才能結合好呢?我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。

敘述和描寫。是作文中兩種不同的表現方式。我們這裡說的敘述是指把人的經歷行為或事件的發生、發展變化表述出來的一種表達方式,它常常把分散的場景,片斷的故事和人物的身世,地位,經歷,事蹟等貫穿起來。

它要求做到頭緒清楚,脈絡分明,有條有理,重點突出。

在記事、寫人、狀物的文章中,敘述是不可少的,尤其是在介紹人或事物變化為主的文章中敘述的作用更大,甚至有的文章專以敘述為長。我們本講選的優秀作文《男班長,女班長》就是一個很好的例子。文章中描寫部分很少,介紹事件發展過程的敘述佔了很大的篇幅,如開頭對男女班長來自何方的介紹,女班長對男班長的觀察,正副班長必須合作的現實,以及同學們的揶揄,思想的顧慮,同學開玩笑不斷,"收到副班長紙條",到結尾"男女班長仍然合作著處理班裡的事務"。

這篇文章用很短的篇幅,以敘述為主,把一波三折的事件按發展軌跡清晰有序地介紹出來。對發展過程雖是梗概地介紹,但文章的思想內涵卻非常豐富,也可以說在寫法上是比較巧妙的。

敘述在按事件發生發展、人物經歷的時間來劃分,可以有順敘,倒敘、插敘、補敘等方式,我們在寫文章時,可以根據表達的需要去選擇敘述的方式。

描寫是對人物,事物和環境所作的具體的描繪和摹寫,描寫是再現描寫物件狀態的一種表達方式。描寫需要採用繪聲繪色的辦法,把事物的狀貌、神采和動態,具體地、真切地飽含情意地勾畫出來。寫人要使其聲可聞,其容可睹;寫物要使之可見,可聞,可觸,可感;寫景要意境鮮明,使讀者產生彷彿置身其間的幻覺。

在我們學過的課文中,傳神的描寫是很多的。如《天山景物記》中對天山深處的描寫,"山色逐漸變得柔嫩,山形也變得柔和,很有一伸手就可以觸控到凝脂似的感覺。這裡溪流緩慢,縈繞著每一個山腳,在輕輕盪漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,紅、黃、藍、白、紫,五彩繽紛,像綿延的織錦那麼華麗,象天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛。

"這段描寫抓住山色、溪流、野花這三種最能表現天山特點的事物,重彩濃墨,繪聲繪色地把天山美景表現出來。既能使讀者如身臨其境,也增添了作品的文采。我們在作文時,如果能恰當地運用描寫來表現形象,藉以表達某種強烈的思想感情。

文章的感染力就一定能有所增強。

敘述和描寫在記敘性的文字中都是不可缺少的表現方式。敘述著重於一般情況過程的交待,描寫則著重形象的描摹和刻畫;如果說敘述是縱的綿延,那麼描寫便是橫的擴充套件。一篇文字若無敘述,就會顯得雜亂無章;沒有描寫,則會幹癟枯燥,毫無生氣可言。

實際上,成功的作品中,常常是敘述與描寫交錯在一起的。我們所選優秀作文,《奶奶與花》就是敘述與描寫交融在一起的,近似於一線串珠式的一篇記敘文。

文中以時間為序,先從小時候家門前有一個很大的"花園"敘述開始,然後再描寫人物行為語言、花的形態、氣味。從而表現我"深深地愛上花"的過程。接著敘述自己病中見到花的情景,描寫花的形態,寫出自己感受到"花能給人一種強盛的生命力"。

接著是敘述"隨著年齡的增長,這種認識愈來愈深"又通過對"死不了""仙人球"的描寫,感悟出"花,讓我感到一種無盡的生命力,一種明亮的期望"。第五自然段敘述自己養花的過程。這裡又運用描寫的方式,描繪出花園的美麗,各種花的特點,表現出花可以陶冶情操的作用。

這段描寫是比較突出的,描寫了花的各種色彩,各種形態,用排比、比喻的手法繪色繪形,有豐富的想象力。為了把文章寫得曲折有致,第七段、第八段敘述搬進高層樓房前、後我與奶奶對花的珍愛,對小花園的懷念,這裡又有對人物的心理、動作的描寫,為"小花園"遭到破壞,我和奶奶沉痛心情做了鋪墊。

這篇文章用敘述的方式。介紹了事件發展曲折過程,使文章頭緒清楚,脈絡分明,重點環節突出。這是文章的一條線。

在每個重要環節上,作者都生動形象地描繪了人物的行為、場景、物態,內容豐滿。敘述和描寫有機地結合在一起,深刻地表達了文章的主題思想,增強文章的感染力。

在作文時,恰當地運用敘述與描寫,做到有機結合,要注意以下幾點。

一、要熟練掌握敘述與描寫的功能,注意二者之間互相依存、互相交通的關係。根據作文內容和思想表達的需要,交錯運用。

二、在描寫範圍比較大、內容比較豐富的地域景物或事物狀貌時,(例如《天山景物記》等一些遊記式的文章)需要有一條貫穿始終的線索,有一個逐步轉移、推進的過程,那麼這個線索或過程就要依靠敘述來表現。如我們常講的"移步換景"的寫法,其中對"移步"的交代,往往需要敘述。用時間推移來描寫事物或人物的發展變化時,對每個階段的交代,一般也是要運用敘述來完成的。

在這種情況下描寫的條理性要依靠敘述來體現。

三、在寫故事情節比較強文章時,人物的語言,行動往往是構成情節的重要因素、情節又要依靠敘述來,這就需要描寫人物語言行動與鋪敘故事情節同時進行,也就是說要把敘述故事融化在描寫中,或把描寫融化在敘述情節中。我們仔細玩味一下作文《奶奶與花》,其中有些地方就是把描寫與敘述這樣融合在一起的。

我們就應當多選讀一些優秀作文或名家的文章,刻意體味一下的相依關係,學習二者的結合形式。使自己的作文能更加條理清晰,情節曲折跌宕,內容豐富有致,更具有感染力。

長大是什麼感覺,長大是一種怎樣的感覺?

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