1樓：匿名使用者
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
2樓：
3樓：郗明悉雪晴
胡馬大宛名，鋒稜瘦骨成；
竹批雙耳峻，風入四蹄輕；
何當金絡腦，快走踏清秋；
關於描寫馬的古詩。
關於描寫馬的古詩。
有關馬的詩句大全
4樓：夢裡心落
1、《白馬篇》魏晉：曹植
白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽並遊俠兒。
翻譯：駕馭著白馬向西北馳去，馬上佩帶著金色的馬具。有人問他是誰家的孩子，邊塞的好男兒遊俠騎士。
2、《房兵曹胡馬詩》唐代：杜甫
胡馬大宛名，鋒稜瘦骨成。
翻譯：房兵曹的這一匹馬是產自大宛國的名馬，它那精瘦的筋骨像刀鋒一樣突出分明。
3、《少年遊·長安古道馬遲遲》宋代：柳永
長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。
翻譯：在長安古道上騎著瘦馬緩緩行走，高高的柳樹秋蟬亂嘶啼。夕陽照射下，秋風在原野上勁吹，我舉目遠望，看見天幕從四方垂下。
4、《白馬篇》唐代：李白
龍馬花雪毛，金鞍五陵豪。
翻譯：你騎著白雪花毛的龍馬，金鞍閃耀，好一個五陵豪俠。
5、《馬詩二十三首·其四》唐代：李賀
此馬非凡馬，房星本是星。
翻譯：這匹馬不像是人間的凡馬，似乎是天上的房星下凡。
6、《馬詩二十三首·其八》唐代：李賀
赤兔無人用，當須呂布騎。吾聞果下馬，羈策任蠻兒。
翻譯：駿馬赤兔沒人用，只有呂布能乘騎。聽說矮小果下馬，蠻兒都可任駕馭。
7、《君馬黃》唐代：李白
君馬黃，我馬白。馬色雖不同，人心本無隔。
翻譯：你的馬是黃色的，我的馬是白色的。馬的顏色雖然不同，但人心本是沒有什麼相隔的。
8、《天馬歌》唐代：李白
天馬來出月支窟，背為虎文龍翼骨。
翻譯：天馬來自於月支窟那個地方，它脊背的毛色如同虎紋一樣漂亮，骨如龍翼一樣堅韌有力。
9、《天馬二首·其一》兩漢：劉徹
太一況，天馬下，沾赤汗，沫流赭。
翻譯：天神太一賜福，使天馬飄然下凡。這天馬真是與眾不同，它賓士時流出的汗是紅色的，好像滿臉紅血，此馬因而被人們稱為汗血寶馬。
10、《天馬二首·其二》兩漢：劉徹
天馬徠，出泉水，虎脊兩，化若鬼。
翻譯：天馬出自水中，長有雙脊，皮毛顏色像老虎一樣。天馬能變化，如同鬼神那樣靈異。
11、《宿白馬寺》唐代：張繼
白馬馱經事已空，斷碑殘剎見遺蹤。
翻譯：漢代白馬馱經的事早已過去，只剩下斷碑和殘破的古廟留下遺蹟。
12、《瘦馬行 / 老馬》唐代：杜甫
東郊瘦馬使我傷，骨骼硉兀如堵牆。
翻譯：東郊的那匹瘦馬啊，讓我心傷不已，它那瘦弱突出的馬骨，就像牆頭伸出的石頭一般。
描寫兒童的古詩
5樓：霜寒冰聽殘荷
1、騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。——黃庭堅《牧童》
2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬里《宿新市徐公店》
3、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。——李涉《牧童詞》
4、綴玉聯珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮雲不繫白居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。——宣宗李忱《吊白居易》
5、午後順著小河走，河水清清，在我腳下流。水中石頭大如鬥，石邊魚兒輕輕遊。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田邊和地頭。口中喚著大花狗，手裡牽著老黃牛。——《牧牛圖》
6、清池玉水繞山川，攜手伴友放紙鳶。楊柳輕指意欲醉，疑是夢境回童年。——軒治翁
7、鬆陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。——楊萬里《閒居初夏午睡起二絕句》其一
8、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。——賀知章《回鄉偶書》
9、晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。——范成大《四時田園雜興》
10、籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。——崔道融《溪居即事》
11、牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。——崔道融《牧豎》
12、茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。——辛棄疾《清平樂·村居》
13、柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風多少力，帶將兒輩上青天。——徐渭《風鳶圖詩》其一
14、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。——雷震《村晚》
15、梅子留痠軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。——楊萬里《閒居初夏午睡起二絕句》其二
16、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。——杜牧《清明》
17、田父草際歸，村童雨中牧。主人東皋上，時稼繞茅屋。——賈島《宿鄭州》）（節選）
18、秋來皎潔白鬚光，試脫朝簪學酒狂。一曲酣歌還自樂，兒孫嬉笑挽衣裳。——權德輿《覽鏡見白髮數莖光鮮特異》
19、蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。——胡令能《小兒垂釣》
20、日暮鳥雀稀，稚子呼牛歸。住處無鄰里，柴門獨掩扉。——丘為《泛耶溪》
22、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。——袁枚《所見》
23、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎《村居》
24、幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。——施肩吾《幼女詞》
25、幼童輕歲月，謂言可久長，一朝見零悴，嘆息向秋霜。迍邅已窮極，疢痾復不康，每恐先朝露，不見白日光。庶及盛年時，暫遂情所望。
吉辰既乖越，來期眇未央。促促歲月盡，窮年空怨傷。——伍緝之《勞歌二首》之一
26、古巷少人行，新月彎彎瘦，藤蘿滿牆頭，兒童摘扁豆。——佚名
27、晴明風月雨乾時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。——楊萬里《桑茶坑道中八首》其七
28、無事經年別遠公，帝城鍾曉憶西峰。爐煙消盡寒燈晦，童子開門雪滿鬆。——李商隱《憶匡一師》
29、清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求。——杜甫《江村》
30、見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。——韋莊《與小女》
31、小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。——白居易《池上》
32、草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。——呂岩《牧童》
33、誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深。時復往來吹一曲，何愁南北不知音！——盧肇《牧童》
34、馬啼踏水亂明霞，醉袖迎風受落花。怪見溪童出門望，鵲聲先我到山家。——劉因《山家》
35、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。——李白《古朗月行》
6樓：楊偉光
《牧童》
【唐】呂岩
草鋪橫野六七裡，
笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，
不脫蓑衣臥月明。
《舟過安仁》
【宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
《清平樂•村居》
【宋】辛棄疾
茅簷低小，
溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，
白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，
溪頭臥剝蓮蓬。
《稚子弄冰》
【宋】楊萬里
稚子金盆脫曉冰，
採絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，
忽作玻瓈碎地聲。
《宿新市徐公店》
【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
《小兒垂釣》
【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
《回鄉偶書》
【唐】賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
《池上》
【唐】白居易
小娃撐小艇，
偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
《觀游魚》
【唐】白居易
繞池閒步看魚遊，
正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，
我來施食爾垂鉤。
《與小女》
【唐】韋莊
見人初解語嘔啞,
不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事,
為嫌衣少縷金華。
《溪居即事》
【唐】崔道融
籬外誰家不繫船，
春風吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，
急向柴門去卻關。
《花影》
【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤臺，
幾度呼童歸不開。
剛被太陽收拾去，
卻教明月送將來。
《四時田園雜興》
【宋】范成大
晝出耕田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
《桑茶坑道中 》
【宋】楊萬里
晴明風日雨干時，
草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，
一牛吃過柳陰西。
《閒居初夏午睡起》
【宋】楊萬里
梅子留痠軟齒牙，
芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，
閒看兒童捉柳花。
《村居》
【清】高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
《所見》
【清】袁枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《牧童》
【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過前村，
吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，
機關用盡不如君
7樓：4563個
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 —— 楊萬里《宿新市徐公店》
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 —— 胡令能《小兒垂釣》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 —— 楊萬里《舟過安仁》
8樓：天行健管理諮詢
清平樂-村居
茅簷低小。溪上青青草。醉裡蠻音相媚好。白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東。中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
譯文：草屋的茅簷又低又小,溪邊長滿了碧綠的小草.含有醉意的吳地方言,聽起來溫柔又美好,那滿頭白髮的老人是誰家的呀?
大兒子豆地鋤草在溪東,二兒子正忙於編織雞籠.最令人喜愛的是小兒子正橫臥在溪頭草叢,剝食著剛摘下的蓮蓬.
《清平樂·村居》是南宋大詞人辛棄疾的作品。此詞描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，藉此表現人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態，以及他們的美好的農家生活描寫得惟妙惟肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛。
全詞以白描手法，有聲有色、形象生動地描述了農村的鄉土風俗，呈現出一種清新、寧馨的風格。
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