1樓：匿名使用者
題目不完整，缺少具體要求，不能正常回答。
說說你讀了《他要感謝那隻手》這篇文章的感受。
2樓：晚安我de寶貝
這片散文表達了一個明確的觀點
那就是要學會【感恩】
感謝生命中遇到的一切 包括【困難 成功 朋友 敵人 親人 老師】
他要感謝那隻手讀了短文你最大的感受是什麼
3樓：伊諾你最棒
要學會感恩，懂得感恩，即使別人做的只是一件微不足道的事情也要感謝他。。。。·
他要感謝那隻手請你結合生活實際,談談文章最後一段理解
4樓：匿名使用者
我做過這篇文章的閱讀理解 對於小道格拉斯而言，老師總是拉著他的手送他回家。物質需求的他的家庭固然重要，但是，老師的手給予他莫大關照。 老師得知畫中就是她的手後感到無比驚訝，說明了一個無意的舉動，一個正常的照料，對於一個貧困交加，一個需求心靈溫暖的人來說，作用便是巨大的。
不要丟棄你那憐憫的心，世間的溫暖，便是這一點一滴中形成的ok?
讀了他要感謝那隻手短文後,你的感想是什麼?
5樓：篤行在路上
要感謝的那隻手
感想就是，不要總想著怨恨。
要懂得感恩
這樣才會更加快樂的
希望我的回答能對你有所幫助
6樓：橡皮逗比君
要學會感恩，懂得感恩，即使別人做的只是一件微不足道的事情也要感謝他。。。。·-·
7樓：匿名使用者
在生活中，一定要學會感恩。
閱讀題《他要感謝那隻手》中，談談你對最後一段話的理解。
8樓：金牛王耀光
我做過這篇文章的閱讀理解 對於小道格拉斯而言,老師總是拉著他的
手送他回家.物質需求的他的家庭固然重要,但是,老師的手給予他莫大關照. 老師得知畫中就是她的手後感到無比驚訝,說明了一個無意的舉動,一個正常的照料,對於一個貧困交加,一個需求心靈溫暖的人來說,作用便是巨大的.
不要丟棄你那憐憫的心,世間的溫暖,便是這一點一滴中形成的
說說你讀了《他要感謝那隻手》後的感受。
9樓：
世上有許許多多的像小道格拉斯這樣的貧弱的孩子，他們表面上只是平平淡淡的表情，但他們心中對幫助他們的人無限的感激。
10樓：匿名使用者
讀了之後我知道了要感謝每一個關心我的人
他要感謝那隻手 的讀後感
11樓：匿名使用者
今天,我讀了一篇文章,題目叫做《他要感謝那隻手》.這篇文章主要講了一位小學女教師,讓一些家境貧寒的孩子們畫圖畫,圖畫的內容是:他想感謝的東西.
其中有一個叫道格拉斯的小孩,他畫的是一隻手.當女教師詢問他這是誰的手時,小道格拉斯回答說這是女教師的手,因為女教師常常拉著他的小手,送他走一段.老師的這隻手對小道格拉斯有著非凡的意義,他要感謝這隻手.
讀完以後,我的心久久不能平靜.尤其是文章的最後一段,有著一個深刻的含義.我覺得"對很多的給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用難以估計.
"這句話說得很對.當他人遇到困難時,你我伸出了援助之手,盡了一份綿薄之力.對於這種給予,我們是否覺得十分微不足道呢?
但在他人眼裡,就是這種微不足道,使他的人生有了新的轉折.有一句話是"滴水之恩,定當湧泉相報."你接受了他人的給予,就應當雙倍回報給他人.
同時,我希望我們每個人都應儘自己所能,給予別人.
12樓：淚無痕
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他要感謝那隻手請你結合生活實際,談談文章最後一段
13樓：純真年代輕吻
我做過這篇文章的閱讀理解
對於小道格拉斯而言，老師總是拉著他的手送他回家。物質需求的他的家庭固然重要，但是，老師的手給予他莫大關照。
老師得知畫中就是她的手後感到無比驚訝，說明了一個無意的舉動，一個正常的照料，對於一個貧困交加，一個需求心靈溫暖的人來說，作用便是巨大的。
不要丟棄你那憐憫的心，世間的溫暖，便是這一點一滴中形成的
14樓：閃電
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」
女教師走到小道格拉斯 一個**棕黑色 又瘦又小 頭髮捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。
可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。
我們每個人都有要感謝的，其中不但有物質上的給予，而且還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
他要感謝那隻手，這篇短文表達了一個什麼樣的觀點
15樓：光曦蓬採楓
表達的觀點：我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
（文章的最後一句是作者的觀點）望採納
16樓：曲延興律師
感恩節的前夕,美國芝加哥的一家報紙向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是他想感謝的東西.
孩子們高興地在白紙上描畫起來.女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等.
當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚：他畫的是一隻大手.
是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解.孩子們也紛紛猜測.一個說：「這準是上帝的手.」另一個說：「是農夫的手,因為農夫餵養了火雞.」
女教師走到小道格拉斯——這個**棕黑、又瘦又小、頭髮蜷曲的孩子面前,低頭問他：「能告訴我你畫的是誰的手嗎?」
「這是你的手,老師.」孩子小聲答道.
她回想起來了,在放學後,她常常拉著他的粘乎乎的小手,送孩子們走一段.他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的.當然,她也常拉別的孩子的手.
可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這隻手.
我們每個人都有要感謝的,其中不僅有物質上的給予,而且也包括精神上的支援,比如得到了自信和機會.對很多給予者來說,也許這種給予是微不足道的,可它的作用卻常常難以估量.因此,我們每個人都應儘自己的所能,給予別人.
感謝那隻手閱讀短文答案 問題：這篇短文告訴我們什麼道理呢？請在文中找出相關的句子再結合自己的感受答
17樓：熱天阿薩德
文章說：「只有老師手中的小道格拉斯是有著非同尋常的意義.」指的是「非同
尋常的意義」（老師的手,小道格拉斯的溫暖和關懷）2.如果同樣的主題-我想感謝你的東西,你會畫嗎?為什麼要畫呢?
我想畫的老師,因為老師教我們的詩,時老師教我們數學.所以,我要感謝老師
18樓：匿名使用者
告訴我們每個人都有要感謝的事物，我們在學會感恩別人的同時，也應該學會盡自己的所能，去給予別人。
19樓：
張誠改編自原著同名篇章。
他要感謝那隻手閱讀答案《他要感謝那隻手》閱讀答案
1 感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是 他想感謝的東西。2 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。3 當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一...
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