1樓：張成哇
老舍《草原》第一自然段主要抓住了草原的天空、空氣、大地、小丘、羊群等景物，這些景物構成了一幅遼闊美麗的草原風光圖。
《草原》課文寫了哪幾個方面?
2樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
3樓：波音空客**好
首先老舍描寫了草原風光，按照空間順序抓住了鳥、和、牛羊、民族服飾等景物描寫，然後寫了主人客人酒肉聯歡的場景，表達了作者蒙漢情深的思想感情
草原這篇課文描寫了哪三個畫面
4樓：課文你來說
草原這篇課文描寫了以下三個畫面：草原秀美圖、草原迎客圖、草原聯歡圖。
《草原》是老舍先生寫的一篇優美的散文，文章字裡行間浸潤著濃郁的草原風情。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
《草原》的作者是（老舍）。這篇課文按照（ ）的順序，依次描繪了草原風光圖、（ ）圖、（
5樓：張
老舍先生的《草原》一文按（事情發展的 ）順序，描繪了（ 草原美景）圖（喜迎遠客 ）圖（草原聯歡 ）圖等幾幅畫，表現了草原的（風景 ）美（人情 ）美。
6樓：艾薇兒拉莉莉瑪
草原風景，。？？？？？？
草原這篇課文是按什麼順序寫的分別寫了
7樓：暖暖炊煙裊裊
老舍在《草原》一文中，按事情的發展順序，描繪了三幅動人的畫面：
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、主客聯歡。
讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
8樓：匿名使用者
草原風光圖，遠道迎客圖，親切相見圖，盛情款待圖，聯歡話別圖
9樓：匿名使用者
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、把酒聯歡
10樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
作者簡介：
老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
後世影響：
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
《草原》這篇課文的段落大意。
11樓：小小芝麻大大夢
分兩段，第一自然段為一段，段意是：寫草原風光。2-5為一段，段意是：主人迎客，一起吃飯，表演摔跤、套馬、民族舞蹈。
《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教統編版五年級上冊第一課、部編人教版六年級上冊第一課。文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
擴充套件資料
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
作者簡介
老舍（2023年2月3日—2023年8月24日），原名舒慶春，老舍的「舍」就是取的他的姓「舒」，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。
代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的「勞動模範」。2023年，由於受到*****中惡毒的攻擊和**，老舍被逼無奈之下含冤自沉於北京太平湖。
12樓：梓佳
[大草原作文]大草原作文遊輝騰錫勒大草原
「到了，到了」媽媽叫醒了我，大草原作文。我睜眼一瞧，綠濛濛的一片望不到邊，透過細雨編織的薄紗幾個蒙古包像鑽石一樣鑲嵌在翡翠上，幾十個碩大的風車緩緩的轉著，一幅和-諧的畫卷展示在我面前。
下車之後，幾個穿著蒙古裝的彪形大漢熱情的給我們敬酒，我也試著喝了一點，酒裡散發著玉米的香味，甜甜的。待大家都喝過就以後，又迎來了幾個蒙古姑娘，給大家的脖子上戴上了銀色的潔白的哈達。這些傳統的蒙古見面儀式結束之後，我們隨著嚮導來到了蒙古包裡面盤腿坐下。
蒙古包裡面很暖和，特別寬敞 、明亮，極其的熱鬧。那裡的主人給我們端來了冒著熱氣散發著香味的酥油茶，我嚐了一點，味道有點澀，不是很好喝，但我還是把它嚥了下去。桌子上還擺滿了各種各樣的奶製品，聽他們介紹有乳酪 、奶渣、羊奶、還有一些點心。
吃完這些東西過後，我感覺渾身熱血沸騰，特別有勁。帶隊的嚮導說：「晚上要在那個小平臺上開篝火晚會，希望大家都來參加。
」說完給我們指了指不遠處的用白色石頭砌起來大約有一米高的圓形小平臺。嚮導又把我們帶到了一個小型的湖泊邊，他說：「這個像湖一樣的水域叫海子，裡面沒有魚。
」我看了看海子，淺藍色的水清澈見底，還有幾株水草。我走上前去用手摸了摸海子裡面的水，啊，真冷，刺得人渾身發麻。嚮導又說：
「這裡一共有九十九個海子，我們能看到的只有這一個!」參觀完這一個海子後，我們就回到了營地，我來到了那個用來開篝火晚會的白石舞臺上，看他們在把一個鐵架子搭在舞臺**，然後把一些乾的樹幹在上面搭成圓錐形，在想圓錐形上灑汽油。另一個人在除錯音響，準備工作做得差不多了，天也黑了，我回蒙古包裡去拿了件衣服披上就來到了白石舞臺，初中作文《大草原作文》。
我們拿著凳子圍成了一個半圓形坐下，那裡的主人手高舉火把，在事先搭好了的圓錐形的乾柴上一揮，一大把乾柴立刻燃了起來，隨著又從後面跳上來幾個小夥子，拉起了馬頭琴，跳起了舞，琴聲時而剛烈，時而溫柔，時而快，時而慢。舞姿也十分開放，不拘不束，讓大家讚歎不已。隨之走上來一個頭戴羊皮冒，身穿五顏六色的蒙古服裝的姑娘，用她那天生就鑄造成的歌喉給大家獻上了一首歌，唱著唱著，十幾個蒙古的姑娘、小夥，衝上來在篝火周手拉手地圍圍成了一個圈邊唱邊跳，我們也加入了著個行列之中，一起盡情地唱呀跳呀，舞臺周圍又放起了煙花，把整個晚會推向了高-潮。
等大家都唱得累了，跳得累了才回到了蒙古包。
「走，去看日出」媽媽叫醒了我。我一聽是去看日出，立刻就穿好了衣服。走出蒙古包，一股涼風吹來，風中散發著嫩草的香味。
我看著天邊，慢慢的出現了一根紅線，然後漸漸變粗，形成一個火紅的半圓，所有的東西都披上了一層金色的外套。我看著它慢慢的從地平線下爬上來 ，變成一個紅彤彤的火球。「真美氨我不禁讚歎道。
日出之後，溫度也升高了許多，天也亮了。我和媽媽漫步在草原上，看著一望無垠的草原，心中開闊了許多。一陣風搖過，把草兒拂動了，就像綠色的浪花一樣翻滾著。
早飯過後，嚮導又帶我們去參觀摔交和賽馬。大家指定地點圍成了一個圓形，兩個穿著馬褂和短褲的赤膊大漢走上前來，他們先擺好摔交的架勢，然後凝視對方，眼神裡充滿了殺氣。他們倆誰也沒先出招，都在看對方有沒有破綻。
這樣對視了幾分鐘之後，一個大漢終於耐不住了，衝上去就抱住了另一個大漢的腰，腳也在使勁的勾著另一個大漢的腳，試圖把他摔倒，可對方靈活的閃了過去，用腳一蕩，使了個順手牽羊，拉住他的衣領向前輕輕一拽，使其中心不穩，來了個狗吃屎。「好」大家稱讚到。有的人也躍躍欲試想和他比試一下，可上去沒幾回合就敗下陣來。
嚮導又把我們帶到了賽馬場，一個個蒙古人
13樓：匿名使用者
課文分為三個部分
第一部分（1）：寫草原的美麗景色及作者對草的感受。
第二部分（2-3）：寫主人喜迎遠客的場。
第三部分（4-5）：寫主人熱情接待客人，主客聯歡和依依話別。
14樓：流年丶白且
第一自然段為一段，段意是：寫草原風光。2-5為一段，段意是：主人迎客，一起吃飯，表演摔跤、套馬、民族舞蹈。
老舍的文章《草原》的原文是什麼
15樓：116貝貝愛
這次，我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
在這境界裡，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十裡外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。
也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。
你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。
飯後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
此文出自現代·老舍《草原》
寫作背景：
《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教統編版五年級下冊第一課、部編人教版六年級上冊第一課。文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
作家樓適夷有次去看望老舍。「最近寫些什麼？」樓適夷問道。
滿族出身的老舍笑著說：「我正在當『奴才』，給我們的『皇帝』潤色稿子呢！」一陣大笑，方知老舍正接受一項新任務——為末代皇帝溥儀修改他的自傳《我的前半生》。
老舍的《養花》這篇文章,老舍《養花文章》佳句
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