1樓：匿名使用者
準公共物品：
準公共物品是在消費方面具有較大程度外部性的一類公共物品。它具有兩個特性：①消費中的爭奪性，即一個人對某物品的消費可能會減少其它人對該物品的消費（質量和數量）；②消費中具有排斥性，即只有那些按價付款的人才能享受該物品。
準公共物品在現實中大量存在的，如大多數城市公用設施、公共教育和醫療保健服務等等。
純粹公共物品：
1.效用的不可分割性：公共物品或服務是向整個社會提供的，具有共同受益或聯合消費的特點，其效用為整個社會的成員所共享，不可分別享用或限定享用
2.消費的非競爭性：某個人或企業對公共物品或服務的享用，不排斥、妨礙其他人或企業同時享用，也不會因此而減少其他人或企業享用的數量或質量
3.受益的非排他性：在技術上無法將拒絕為之付款的個人或企業排除在公共物品或服務的受益範圍之外
2樓：蕭紫完顏幼白
知識具有公共性且不具有排他性，所以可以認為是公共財產（物品）的，非排他性簡單來說就是可以很多人一起分享卻不影響每個人獲得的多少，同理環境也是。
教育是公共物品還是準公共物品? 20
3樓：凡臺心巾
教育是具有非排他性和不充分的非競爭性的公共產品。教育產品是具有非排他性的。因為，對於處於同一教室的學生來說，甲在接受教育的同時，並不會排斥乙聽課。
就是說，甲在消費教育產品時並不排斥乙的消費，也不排斥乙獲得利益。
但是，教育產品在非競爭性上表現不充分。因為，在一個班級內，隨著學生人數的增加，校方需要的課桌椅也相應增加;隨學生人數增加，老師批改作業和課外輔導的負擔加重，成本增加，故增加邊際人數的教育成本並不為零，若學校的在校生超過某一限度，學校還必須進一步增加班級數和教師編制，成本會進一步增加。因而具有一定程度的消費競爭性。
由於這類產品具有一定程度的消費競爭性，因而稱為準公共產品。
4樓：匿名使用者
基礎教育是公共物品，高等教育是準公共物品。
5樓：
教育是一種行為吧，怎麼會是物品呢
生活中有哪些屬於準公共物品
6樓：an小白白白
現在大火的共享單車就屬於準公共物品，具有排他性但不具有競爭性，而且還會對於社會以及個人產生正外部性，有點類似於俱樂部產品
7樓：匿名使用者
「準公共用品」我覺得是一種物品的屬性，可能含有貶義吧？恕我冒昧，我不太懂，我的理解是一些掌握權力的人把公家的東西作為自己的私有東西，雖然屬於公物，但卻只為他服務，有點像臺灣人說的「公器私用」吧？
8樓：匿名使用者
不屬於自己的就是準公共物品
財政學中 混合物品 和 準公共物品 有什麼聯絡與區別
9樓：匿名使用者
混合物品或稱準公共物品是指「處於公共物品和私人物品中間的產品或服務，兼有私人物品和公共物品的性質。」②這類物品可以由個別消費者佔有，因此具有競爭性；但又具有外部性，即這類物品的消費會產生外部效應，而其他消費者無法拒絕或排除這種效應，因此具有公共性。外部性有正有負，正外部性是指某種物品的消費會給非直接消費者帶來間接好處；負外部性則是造成不良影響。
混合物品進一步又可以分成以下幾類：
（1）無排他性或弱排他性，但有一定的競爭性的物品。
（2）有排他性，但非競爭性的物品。
（3）可能發生擁擠的公共物品，布坎南稱之為「俱樂部物品」。
生活中哪些屬於公共產品？哪些是純公共產品？哪些是準公共產品？為什麼？請具體分析。
所有的物品不是公共物品就是私人物品嗎
不能片面的 絕對化地理解這個問題！私人物品與公共物品，對物品的這種劃分是依據競爭性和排他性來進行的，公共物品不一定是物品的自然特性導致的，有時候是人們選擇的結果。競爭性與排他性的理解 一個物品一旦被生產出來，如果增加其消費的邊際成本大於零，則這個物品具有競爭性，如果增加其消費的邊際成本等於零，則這個...
準公共產品有哪些
具有有限的非競爭性或有限的非排他性的公共產品，它介於純公共產品和私人產品之間，如教育 興建的公園 擁擠的公路等都屬於準公共產品。對於準公共產品的供給，在理論上應採取 和市場共同分擔的原則。新政治經濟學的一項基本理論，也是正確處理 與市場關係 職能轉變 構建公共財公共物品是具有非排他性和非競爭性的物品...
公共交通包括哪些交通方式,公共交通和非公共交通分別是指什麼？
公共交通泛指所有收費提供交通 服務的運輸方式，也有極少數屬於免費服務。廣義上的公共交通包括民航 鐵路 公路 水運 索道等交通方式 狹義的公共交通是指城市定線運營的公共汽車及鐵路 渡輪等交通。公共交通系統由通路 交通工具 站點設施等物理要素構成。而在中國大陸，通常在大城市，公共交通一詞常會簡化為 公交...