1樓：多呀多青
教師定向招聘就是通過考試向農村分配老師，已經明確限定了具體方向或目的等條件的人員招聘活動，有可能限定了應聘者條件、應聘者以後的工作崗位、地點、時間等。
定向招聘分為崗位定向和條件定向：
1、崗位定向，是指招聘者公佈了具體崗位情況，如職務、工作地點、工作時限等。如定向招聘村官等。
2、條件定向，是指招聘者對應聘者的條件，如學歷、性別、健康狀況、年齡、經歷、地域、身材等做出了限制。如編制內招聘等內招、定向招聘應屆大學畢業生等。
3、崗位定向和條件均定向，是上述兩種形式的結合。
擴充套件資料：
教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過釋出招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程式。
特崗招聘流程：
1、公佈崗位
2、自願報名
3、資格審查
4、考試和考核
5、體檢
6、確定招聘人選
7、崗前培訓
8、教師資格認定
9、簽訂協議
10、派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。
2樓：女寢門後賣香蕉
教師定向招聘：通過考試向農村分配老師。現在很多老師不願意去農村，再加上農村好多人都出去外面打工，導致很多農村沒有學生和教師，而城市又是學生老師過剩，現在往農村分配老師一方面可以解決一部分人的就業問題，一方面讓在外讀書的學生回農村。
招聘原則
一、堅持公開公平，競爭擇優。
二、堅持考試考察，擇優聘用。
三、堅持統一規範，分級負責。
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教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業的能力後（既獲得教師資格證。其中師範生從2015屆新生開始不再發放教師資格證，同非師範生一樣也必須通過參加統一考試考取。
），進行的競爭上崗考試。
教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行彙總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和麵試，有些地區直接筆試，無需面試。
特崗計劃本質上也是教師招聘考試，它是由國家發起，各個省統一組織的招教考試，招聘的教師原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉鎮中心學校。
流程教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過釋出招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程式。
特崗招聘流程：
1、公佈崗位
2、自願報名
3、資格審查
4、考試和考核
5、體檢
6、確定招聘人選
7、崗前培訓
8、教師資格認定
9、簽訂協議
10、派遣上崗
具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。
3樓：
已經明確限定了具體方向或目的等條件的人員招聘活動，有可能限定了應聘者條件、應聘者以後的工作崗位、地點、時間等。
定向招聘是招聘者事先明確的限定了具體方向或目的等條件的人員招聘，在事業單位的考試中，定向招聘是普通高校畢業生到基層服務期滿的四個專案人員招聘，四個專案人員是大學生村官、特崗教師、三支一扶人員、西部志願者。
4樓：曦月萌萌
教師定向招聘：通過考試向農村分配老師，現在就業難，以前有好多老師不願意去農村，再加上農村好多人都出去外面打工，導致好多農村沒有學生和教師，而城市又是學生老師過剩，現在往農村分配老師一方面可以解決一部分人的就業問題，一方面讓在外讀書的學生回農村。
非定向招聘就是平常正常的教師招聘，主要就是通過考試的形式來招聘教師。
定向招聘分為崗位定向和條件定向，條件定向就是招聘者事先明確的限定了具體方向或目的有某些特定的條件，而崗位定向這是要求招錄者要在某一地區某一崗位服務到一定的年限。
事業單位定向招聘是普通高校畢業生到基層服務期滿的四個專案人員招聘，四個專案人員是大學生村官、特崗教師、三支一扶人員、西部志願者。
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1、規範招聘流程，建立科學有效的招聘體系。招聘的質量不是取決於你的花費，而在於明確的職位要求、合適的選聘方式和規範的招聘程式。為了防止招聘過程中的偽裝現象，招聘者必須制定包括確定招聘需求、釋出招聘資訊、告知聘用結果、對招聘工作本身的評估等在內的招聘流程和程式。
2、招聘者要獲取更多的求職者資訊。要求招聘者主動收集關於求職者的資訊，包括對求職者進行面試、心理測試等，以獲取求職者的內隱資訊，比如個性、潛力、人格等；招聘者也可以通過各種渠道比如前任僱主、求職者的畢業院校、獵頭公司等來核實求職者材料真實性和能力評價。
3、招聘者要採用不同的招聘技術和方法。在評價應聘者時，招聘者可以採取心理測驗、專業技能測試、面試、情景模擬等。除此之外，還要採取克服資訊不對稱矯正技術，根據資訊的變化和發展階段的不同應用「可信傳遞資訊法」招聘技術。
當然，招聘者獲取資訊對於招聘是有收益，但也需要支付一定的成本。招聘者究竟要將資訊獲取工作做到何種程度應取決於企業的成本與收益的平衡。
5樓：
定向招聘指招聘者事先明確的限定了具體方向或目的等條件的人員招聘。教師定向招聘崗位就是要求教師所教科目與其專業一致。比如說招語文老師要求文言文專業，這就是定向招聘；反之，招語文老師，專業不限，就是不定向。
在事業單位的考試中，定向招聘指的是普通高校畢業生到基層服務期滿的四個專案人員招聘，四個專案人員是指大學生村官、特崗教師、三支一扶人員、西部志願者。
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第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
6樓：圈住的情
教師定向招聘是指教育局事先明確的限定了具體方向、內容或目的等的特殊的招聘。
定向招聘的形式分類
1、崗位定向，是指招聘者公佈了具體崗位情況，如職務、工作地點、工作時限等。如定向招聘村官等。
2、條件定向，是指招聘者對應聘者的條件，如學歷、性別、健康狀況、年齡、經歷、地域、身材等做出了限制。如編制內招聘等內招、定向招聘應屆大學畢業生等。
3、崗位定向和條件均定向，是上述兩種形式的結合。如某地銀行在大學生村官中招聘信貸員。
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定向招聘教師在所招聘崗位工作不得少於6年，受聘期間不得調整工作崗位。政策目的就是要解決農村合格教師留不住的問題，簽訂長期服務協議是農村在崗代課教師轉為正式教師的重要前提之一。
在政策執行過程中，各地必須牢牢把握政策尺度，對於合同期沒有達到規定要求的新聘農村代課教師不得辦理調動手續，一旦離開其原來的教學崗位，其正式教師身份自然取消，並不得再次錄用。
定向招聘學校有空編的，定向招聘教師直接補充進空編。定向招聘學校滿編、超編的，由自治區編制部門下達人才儲備編制解決。
在定向招聘中使用人才儲備編制，可以實現編制專項專用，一方面避免對正常中小學編製造成影響，另一方面便於實行編制實名制管理，採取只減不迴圈、退一減一的方式。
教師考試 什麼是「定向」，什麼是統招？？
7樓：匿名使用者
1.你說的應該是「教師招聘考試吧」
2.定向就是「指定的幾所單位」，如果你選擇了定向，並且考上了，那教育局就會幫你分配到這幾所定向的單位上班，但必須幹滿幾年，不然就算違約（據我所知是5年）
3.統招就是「除定向的單位外的所有單位」，如果你考上了，那就可以和單位雙向選擇，說白了就像「相親」一樣，你和某個單位對上眼了，就可以去上班啦。
4.當然，一般來說，定向的錄取分數線比統招的錄取分數線要低一點點。
5.還有，如果選了「統招」但萬一沒考上，還有機會申請去「定向」單位上班。如果選了「定向」但萬一沒考上，那就沒辦法了。。
6.祝一切順利，工作順利，新年快樂喲\！！~~
8樓：匿名使用者
定向招生是說以後到定向的單位就業，是具有委培招生性質的，要在定向單位工作若干年。統招就是全國統一招生，讀完了自己選擇就業單位，愛去哪去哪
9樓：匿名使用者
09年教育局招聘教師考試關於定向與統招的報名問題
教師招聘考試都考什麼，教師招聘考試都考什麼內容？
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