小學二年級上學期有哪些書,分別要用多大的包書皮

2021-05-05 04:03:39 字數 5773 閱讀 6949

1樓:匿名使用者

二年級有語文、數學,可能英語學一點,培養興趣,以後很有幫助,買三個應該就夠了,買小一點的,跟一年級的書大小一樣吧,教科書應該也是那麼多的。

2樓:綱成濟

買一個小的,買一個大的。

3樓:陳爽

除了晴晴的學習習慣逐漸變好以外,二年級上期最高興的就是晴晴的閱讀興趣越來越高。每天堅持讀一點書,完成作業時間早就多讀一點,完成作業晚就少讀一點,但是每天都堅持。

一、自行閱讀書籍

這學期已經完成閱讀的是:《小豬唏哩呼嚕》上下冊、《親愛的笨笨豬》5冊、《愛麗絲漫遊奇境》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《查理和巧克力工廠》、《精靈鼠小弟》、《淘氣包埃米爾》、《至愛梵高》、《木偶奇遇記》。

二、共讀書籍

主要是科學類書籍,也沒有注音,所以晴晴自己讀有很多不懂的地方,需要媽媽加以講解。晴晴之前就看了神奇校車系列,非常喜歡,反覆幾遍地看,所以今年我購入了可怕的科學系列,整整63本,讓晴晴自己挑選看哪本,看完一本後再選下一本。

開始我覺得有的知識對於晴晴這個年紀的小孩來說可能還太深奧了,但是晴晴很喜歡聽,也許不能完全聽懂,但是至少在她心中留下了科學知識的印記。

三、聽書

主要是利用碎片時間聽一些成語故事和歷史故事,晴晴經常掛著listener聽得呵呵笑,出去玩的路上也在聽。現在還在反覆聽凱叔講成語故事。

4樓:最愛三寸月光

根據書的實際大小包裝即可。

書皮又稱裝幀,裝幀(bookbindingandlayout)一部書稿在印刷之前,對書的形態、用料和製作等方面所進行的藝術和工藝設計。

最初用以束縛, 保護內頁大概最早的形式是以袋子為基礎,假如袋內的內容,不用時常更換,,便用繩或膠水,把內頁固定於書皮內。

在19世紀,人們用木板,皮革,金,銀,為書皮, 原因那時書是很貴重。隨著技術的發展,書的**下降, 用木板等材料為書皮,不再合乎經濟,取而代之的有布和紙, 而用布和紙,人們還可以在其上加以印刷, 使書更精美。

小學生書皮都是哪種尺寸的

5樓:知道生活家

小學課本一般一共兩種規格:一是寬15釐米,高20.5釐米,二是寬21釐米,高30釐米。

當然,最後的書本大小與書皮尺寸還是要根據孩子的實際課本大小進行選擇。 快去買書皮去迎接新學期吧!

6樓:就是我_啊

小學課du本一般一共兩種規zhi格:

一是寬15釐米,dao高20.5釐米,二是寬21釐米,高30釐米。根據這個版尺寸購買即可權。也可帶著書本購買;

時下的書皮, 有硬皮(hardback)和 軟皮( *****back). 但亦有其他形式。

硬皮(hardback), 泛指書皮厚而硬, 大小和書頁不同. 書皮的材料, 通常是用再造紙壓制而成, 外面包以其他紙, 用以修飾.

軟皮( *****back), 泛指書皮溥而軟, 大小和書頁一樣. 書皮的材料五花八門. 現今的軟皮書, 通常都帶點膠質, 以加強保護.

一般的課本都是固定尺寸,也可自己動手製作書皮,比較有成就感,還環保,節約資源。

書皮又稱裝幀,裝幀(bookbindingandlayout)一部書稿在印刷之前,對書的形態、用料和製作等方面所進行的藝術和工藝設計。

(1).用厚紙、布、絹、皮等做成的書籍的最外面的一層。線裝書可在上面貼書籤;新式裝訂的書刊一般是把書名、作者姓名等印在上面。

(2).為保護書,在書籍最外面再包上的一層紙或布。

7樓:旅行季

小學生書皮都是哪種尺寸的?小學生的課本一般是寬15釐米高20.5釐米,或者寬21釐米高30釐米的,購買書皮時根據這個,尺碼進行購買就可以的。

8樓:衡陽**

1、課本一般一bai

共兩種規格du:一是寬15釐米

zhi,高20.5釐米,dao二是寬21釐米,高30釐米。回根據這個吃尺寸購買答即可。

2、帶著課本購買是不會錯的。

3、一般的都是固定尺寸,賣書皮的人會告訴什麼樣的課本選擇什麼尺寸的書皮。

4、最好是自己動手製作書皮,比較有成就感,還環保,節約資源。

9樓:周早早

一是寬15釐米,高20.5釐米,二是寬21釐米,高30釐米。根據這個尺寸購買即可。

帶著書本購買更好;

小學一年級的課本包書皮買什麼尺寸的?

10樓:薩騰駿洛俠

1、課本一般一共兩種規格:一是寬15釐米,高20.5釐米,二是寬21釐米,高30釐米。根據這個吃尺寸購買即可。

2、帶著課本購買是不會錯的。

3、一般的都是固定尺寸,賣書皮的人會告訴什麼樣的課本選擇什麼尺寸的書皮。

4、最好是自己動手製作書皮,比較有成就感,還環保,節約資源。

包書皮的尺寸以及方法是什麼?

11樓:藍眼睛

書皮的尺寸比書大即可。

工具:牛皮紙、鉛筆、尺子

具體操作方法如回下:

1、測量書皮答長度。將牛皮紙朝下放在平整的工作臺上。把書本放在其中間。

2、沿書的頂部和底部邊緣畫一條水平線。用尺子和鉛筆來實現這一程式。

3、把這本書移走。從頂部和底部的畫線處摺疊紙。

4、將書放回摺疊的紙張處,將書本的背面摺疊在紙張裡。保持書本的水平居中。

5、開啟書的前封面。把紙張的左邊緣折進書裡。

6、把書本合上,不必保持紙張完全包裹它。但要保持紙張摺疊好的左邊緣完全就位。書皮紙應緊貼書本,不留摺痕或縫隙。

7、開啟書的封底。把紙張的右邊緣摺疊進去。

8、將每一個書皮置於新制作的紙夾中。依次進行。保證紙張被清晰快速的摺疊,這種紙是相當粗質的,封面不應留下扎邊。

9、給書本加裝飾或標記。你可以在上面繪畫或者乾脆貼上標籤,在標籤上註明這本書的書名。

12樓:血族a微涼

普通書皮可bai以包兩本大書du

(如英語書),四zhi本小書。(如語dao文書),(大書的包內法)把一張書皮紙裁成兩半容,然後拿起一張對摺,折兩下(在中間折出你要包的書的厚度)把書放在書皮**,劃線(畫上下兩邊)然後把書皮上下方裁兩道(如/||\,||為摺痕/\為剪痕) 形成梯形(只剪兩刀,上下底邊還是要與書皮紙相連)沿著線把上下兩個梯形折裡面 然後接下來你就請教你的家長或朋友,你一看也可以看出來這是怎麼折的

或者用這個辦法:

1、選擇薄厚適度的紙張;

2、用紙包住書量一下紙張大小,紙的長寬都大於書本的五公分以上為宜;

3、用紙完全將書包住並裹緊,使各部分尺寸均等;

4、裁去書脊兩端長於書脊的紙張部分,使紙剛好完全包住書脊,也使紙可以沿書的四個橫邊向內摺疊;

5、先沿書的橫邊或者豎邊向內摺紙,橫邊共四條,豎邊兩條;

6、把書皮的四個角沿書邊全向內摺疊,折成一個等腰直角的三角,三角形的一條邊要與書的邊重合;

7、沿著四個三角形的邊再向內摺紙,書皮就完全把書包住了;

8、裝訂一下,最好再把書放在褥子下面壓著,晚上睡覺壓上一夜,第二天拿出來看就很平整漂亮啦。

13樓:匿名使用者

包書皮的尺寸:

比要包書的尺寸上下左右多5cm以上。

包書皮的方法:

把書皮裁剪成合適的尺寸,回要根據要包的書答的大小決定。

把書靠右放,放在右部中間,上下都有空間。把書皮往右折,差不多上下對齊,在書的一邊輕輕按下摺痕。

開啟,書的位置不要動,旋轉,正好在摺痕以內。

用筆沿著書的邊畫一條線,要一樣長,上下都畫。

用剪刀剪下兩個梯形。

把書放裡面,將超出的書皮往封面裡折,折緊。

上下左右兩端也往裡折,再用膠布固定好。

我要買小學三年級的教課書的包書皮,(網路上買)有幾種尺寸的,不知道買哪種的?

14樓:雪兒歡樂多

一般來說經常用的都是a4或者b5的。

小學課本一般一共兩種規格:一是寬15釐米,高20.5釐米,二是寬21釐米,高30釐米。

根據這個尺寸購買即可。也可帶著書本購買;時下的書皮, 有硬皮(hardback)和 軟皮( *****back). 但亦有其他形式。

硬皮泛指書皮厚而硬, 大小和書頁不同. 書皮的材料, 通常是用再造紙壓制而成, 外面包以其他紙, 用以修飾.軟皮泛指書皮溥而軟, 大小和書頁一樣.

書皮的材料五花八門. 現今的軟皮書, 通常都帶點膠質, 以加強保護最好是自己動手製作書皮,比較有成就感,還環保,節約資源。

15樓:奶味女人

你問**客服,比如語文書,數學書,他們應該知道的。

書皮又稱

裝幀,裝幀(bookbindingandlayout)一部書稿在印刷之前,對書的形態、用料和製作等方面所進行的藝術和工藝設計。

2023年9月25日,教育部等四部門日共同印發通知,要求中小學校不得強制學生使用塑料書皮,尤其不能使用有問題的塑料書皮,努力實現「無塑開學季」。

其內容包括開本、封面、護封、書脊、版式、環襯、扉頁、插圖、插頁、封底、版權頁、書函在內的開本設計、封面設計、版面設計以及裝訂形式、使用材料等。封面設計一般由文字和畫面兩部分有機構成。書籍的裝訂形式與排式有關。

中國大多是橫排書,採用的裝訂形式有精裝本、平裝本、單行本、合訂本、普及本、縮印本、袖珍本、特藏本、豪華本等。此外,還有飄口、圓角、包角、檢標、毛邊等裝式,書脊有圓脊和方脊之別。

出版專業術語。是指書籍的結構與形態的設計。裝幀的任務是決定一本書的形式,從裡到外,從內容到形態達到完美和諧。

書靠裝幀成型,沒有裝幀,就不成其為書。裝幀這個概念,不同於裝裱書畫、碑帖的「裝潢」,也不同於商品的「包裝」。裝潢與包裝是附加於商品之外的東西,而裝幀是精神產品不可分割的組成部分。

因此,書籍裝幀設計,首要考慮的問題是開型,即採用什麼開本。其次是編排,即書籍正文及其有關部分的格式(版式)設計。

然後是裝訂方法,即用什麼材料。裝幀設計者的任務,既要考慮書籍在閱讀、攜帶、儲存時的使用價值,也要考慮書籍的藝術感染力,即審美價值。裝幀是一種表現藝術。

表現藝術只是烘托出一種意識、感情,造成一種美的情調、趣味,在潛移默化中發揮作用。裝幀的藝術就是通過開本、正文版式、封面、環襯、扉頁、裝訂形式等一系列的設計,以渲染一種情調、氣氛、意境,來表現某種門類的或某一具體的書籍的性格。書籍的裝幀藝術,還要注意現代感和民族風格。

16樓:賊窟

人教版的一般是16開,你可以告訴客服你用的是哪個版本的教材,他就能告訴你買哪一個。

教材又稱課本,它是依據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書,教材是課程標準的具體化,它不同於一般的書籍,通常按學年或學期分冊,劃分單元或章節。它主要是由目錄,課文、習題、實驗、圖表、註釋和附錄等部分構成,課文是教材的主體。

隨著科技術的發展、教學手段的現代化,教學內容的載體也多樣化了。除教材以外,還有各類指導書和補充讀物;工具書、掛圖、圖表和其他教學輔助用具,教學程式軟體包;幻燈片、電影片、音像磁碟等。此外,教材的編輯要妥善處理思想性與科學性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎知識與當代科學新成就的關係。

教材的編排是決定一個年級中某門學科的教學內容將按照怎樣的次序組成,或這門學科內容在幾個年級中的排列次序。教材的編排方式一般有四種:

其一,直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容採取環環相扣、直線推進、不予重複的排列方式。也就是說,在教材的內容排列中,後面不重複前面已講過的內容。

其二,螺旋式排列。它針對學習者的接受能力,按照繁簡、深淺、難易的程度,使一科教材內容的某些基本原理重複出現,逐步擴充套件,螺旋上升。

其三,分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元,針對這些平行單位分別採用相應的教學方法,逐一開展教學活動,最後進行總結。

其四,綜合式,是上述幾個方式的綜合。

二年級讀哪些名著,小學二年級孩子適合看的書籍有哪些

最好是插圖版的,至於內容選擇方面。還是依孩子的個別興趣為準 有軍事 有古典 有中外 有傳記等都可。小學二年級嗎?建議讀一下 魯濱遜漂流記 一千零一夜 望採納 小王子 伊索寓言 格林童話 安徒生童話 繁星.春水 少兒版的四大名著 小王子 這是一本很好的外國名著。很適合小孩子瞭解這個世界。而且篇符較短。...

小學語文二年級有什麼古詩,小學語文二年級有什麼古詩

小學二年級 上冊 贈劉景文 蘇軾,山行 杜牧,回鄉偶書 賀知章,贈汪倫 李白 贈劉景文 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。山行 杜牧 遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。回鄉偶書 賀知章 離別家鄉歲月多,近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水,...

小學二年級李白寫的古詩有哪些,二年級古詩有哪些

一年級是靜夜思 二年級是古朗月行和夜宿山寺。小學課本中李白回詩篇全集 人教版 答 靜夜思 第一冊 床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。古郎月行 第二冊 小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在碧雲端。夜宿山寺 第三冊 危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。獨坐敬亭山 第六冊 眾...