語文學習中的困惑有哪些,四年級語文學習有哪些困惑

2021-05-01 17:13:10 字數 4449 閱讀 4865

1樓:不懂先生

語文學習,最基本的要學會聽課,掌握老師要求的知識點。同時,學習要有計劃,計劃主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一週寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下,等等。

1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。

3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。

高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。

2樓:觀大海聽波濤

所謂的困惑,就是沒把下面三方面的東西結合好。

語文是個基礎科目,從小開始積累,一旦到了高年級,如果成績不理想,還真不好補。必須把「讀」、「理解」和「寫」三方面通過長期練習,積累,做到有機結合,才能夠達到最高的境界。

3樓:匿名使用者

作文跑題,現代文理解,詩詞理解

語文學習中的困惑有哪些

4樓:匿名使用者

小學生除了寫作文困難,還面臨另一個語文學習難題—閱讀理解。10-20分的閱讀理解題,不少同學只能得2-4分。問答題都不沾邊,答非所問。

針對閱讀理解困難戶,不少老師給出的方案就是大量閱讀,多讀多練。結果題刷了不少,書也看了,可一到考試,還是距離標準答案十萬八千里。於是,不少同學就會怪老師,抱怨出題人出的題目,原作者都答不上來。

語文學習沒意思,都是為難學生。生活中也用不到,學習態度就發生了改變。面對閱讀理解困難戶,在我的語文教學實踐中,我發現興趣和學習自信是必須先解決的兩個問題,很多學生怕做閱讀理解,甚至高年級的學生,每寫一道題就去對照答案,看看自己寫對了沒?

閱讀理解考察的就是閱讀能力,這和我們平時的閱讀不一樣,我們平時閱讀重在閱讀體驗,考試的閱讀重在理解與賞析問答。沒有一道閱讀理解題是有標準答案的,所謂的標準答案只是大部分人的閱讀感受,符合考試的考察的目的。

5樓:不懂先生

語文學習,最基本的要學會聽課,掌握老師要求的知識點。同時,學習要有計劃,計劃主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一週寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下,等等。

1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。

3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。

高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。

6樓:匿名使用者

一般情況下,由於每個人的智力,性格,理解思維不同,所以語文中的困惑也是不盡相同的!

1,古代文言文和現代白話文的差別,由於時代的差異,語言上有很大差異,特別是年代久遠的,如夏商周等,我曾經度過一些那時代的文章,不借助翻譯真的搞不通!

2,古代文人的思維和現代人有差異!我們都知道經濟決定文化,古代都是封建小農經濟,和現在的社會主義市場經濟有很大差別!導致我們很難理解古人

3,中國古典文化多以含蓄為主,和西方的有很大差別,現代人也很直接!

中國傳統文化的精華是很值得我們學習和發揚的,只要你能堅持不懈的學習,這些困惑都不是問題!

四年級語文學習有哪些困惑

7樓:匿名使用者

據我所知四年級的語文難點:

1。識字量有限——這是小學語文的通病——孩子太小,認識的字有限。他們對字的理解也有限,這時候要耐心讓孩子學習字的寫法和拼音。同時也需要孩子養成多查字典的習慣。

2。閱讀量有限——這不但是小學語文還有中學語文的通病,限制了孩子們的寫作能力,尤其是初學寫作的小學生——現代的青少年,資訊接受面廣,唯獨對文史類(話說文史不分家)排斥較嚴重。常出現被逼閱讀,或是囫圇閱讀的現象——舉一個親身經歷的例子:

記得我還小的時候(90年代初上初一時),學習歷史(當時我討厭文史課)。讀到「三灣改編」。老師要求背,可怎麼也背不下這個改編是個什麼東西。

好在比我大4歲的姐姐引導我學習。我當時提出了幾個問題:我看書只知道這個「改編」——黨對軍隊的絕對領導,一個師改編為一個團,確定了農村包圍城市的戰略方針,官兵平等…我唯一看懂的就是「官兵平等」——至於其他三項,簡直不知所謂!

什麼叫「絕對領導」?「師」怎麼變成「團」?「農村」和「城市」有什麼區別?

教科書和老師都沒有解釋。姐姐很耐心,通俗的解釋「絕對領導」——就是在連以上單位設立了「政委」、「指導員」之類的黨員幹部來「領導」士兵的思想。思想被「領導」了,軍隊自然就被「絕對領導」了。

她還解釋了,中國共產黨在南昌起義之後,想學習蘇聯的革命經驗——攻擊大中型城市。結果自然很慘,部隊損失嚴重——秋收起義也如此,雖然成功起義,但**慘重——所以一個師的人,變成了一個團的人。攻擊「城市」如此困難,不如用「農村」來「包圍」它。

……我後來慢慢喜歡了閱讀文史,現在想想姐姐說的也不全對,但用歷史課本開啟了我對閱讀的興趣……

我舉這個例子想說明教小孩學習語文,要從培養孩子的閱讀興趣下手,不管什麼書,只要積極向上的——小到幾百字的短文,大道數十萬字的**。

語文不像數學,解了題以後,孩子有一種成就感——因為數學答案是唯一的。所以要引導孩子多讀文章,不要只給孩子一本書叫他們看……不但要給他們看,還要給他們提問題(比如:為什麼這裡用了比喻的修辭手法?

你最近學習的課文上有什麼和這文章上相似的地方?)。逐步引導他們給我們提出問題,甚至他自己去找尋答案——最好閱讀時用筆寫下來。

讓他們具有成就感!

這裡我寫這麼多,是因為我認為

三、四年級的孩子正是學習寫作的「**引導期」,很是重要的!!!!!我上初一時才愛上閱讀已經很晚了。

3。堅持練習字帖!——這個最難,我就不多說了。

不要有學習負擔,語文是一門循序漸進的學科,是一門綜合歷史和文化的學科,也是一門沒有標準答案的學科。從小慢慢學起,不要著急。

談談你在語文學習中的困惑和收穫

8樓:匿名使用者

困惑,有太多的知識難以理解,語文博大精深,而我的學習時間和精力有限,學習方法也比較難把握

初中語文學習有哪些問題?

9樓:匿名使用者

語文學習方法漫談。

1、 語文學習方法五原則

⑴ 循序漸進。語文學習應注重基礎,切忌好高務遠,急於求成。每天,能認真地練幾十個字,每週能熟練地背幾首詩,仔細地讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會大有長進。

⑵ 熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關係,把記憶和理解緊密結合起來,兩者不可偏廢。「熟讀」,要做到「三到」:心到、眼到、口到。「精思」,要善於質疑問難,最終解決問題。

⑶ 自求自得。就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結合。

⑷ 博研結合最有效的初中語文學習方法有哪些最有效的初中語文學習方法有哪些。堅持博研結合,一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機結合。

⑸ 語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云:事事洞明皆學問,人情練達即文章。語文學習,如果只侷限於課堂是學不好的。

2、 運用聯想和想象

聯想和想象伴隨學習語文的始終,聽說讀寫都離不開聯想和想象。例如,我們學習朱自清的《春》,就可以聯想起我們學習過的「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無」、「淺草才能沒馬蹄」、「幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥」的詩句,還可以通過想象在頭腦再現文章的內容和情景。

3、 積極主動的參與課堂活動

小學四年級語文學習方法,四年級語文學習方法答案一

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